iXpiratie@Mondial

 Gepubliceerd door om 20:10  iXperium
jun 142016
 
ixpiratie_mondialcollege

Klik op de afbeelding voor de trailer door Roseanne Vrolijk

Het valt onder de categorie “luxe problemen”, het gegeven dat er “bij ons” zo vaak interessante dingen gebeuren, bijeenkomsten en kennisuitwisseling plaats vindt dat ik het niet allemaal bij kan wonen. Soms ben ik, als onderzoeker, ook helemaal niet de doelgroep, maar is het gericht op leerlingen / studenten / leraren / docenten / …., andere keren is het simpelweg een kwestie van volle agenda.

Gelukkig zijn er tegenwoordig steeds meer digitale middelen die er voor zorgen dat je dan toch in ieder geval een deel van de info mee kunt krijgen. Zo zat mijn collega Justine van de Berg vorige week namens het iXperium bij de conferentie iXpiratie@Mondial, georganiseerd door Jantien de Jong en Jaimy Blaney Davidson. En Justine hield daar tijdens een deel van de bijeenkomst, de pitches door studenten, haar iPhone vast en verzorgde een livestream via Facebook (met voorafgaande toestemming van de studenten uiteraard!). Zo kon ik, ik zal thuis te werken, probleemloos meekijken en luisteren naar de presentaties. En de hele stream is hier alsnog te bekijken. Natuurlijk, kwaliteit kan nóg beter, maar onthou even dat dit low cost, met een smartphone via draadloos internet gestreamed kon worden met een kwaliteit die ruim voldoende was om e.e.a. te volgen.

Roseanne Vrolijk schreef er een blogpost over voor het Leraar Worden weblog van de HAN en maakte een korte trailer. En dat allemaal samen zorgt er weer voor dat ik niet alleen zelf op de hoogte kan blijven van (een stukje) van zo’n conferentie, maar dat ook weer gemakkelijk met anderen kan delen. Mooi toch?!

Deel dit bericht:
jun 082016
 

EdX_ScratchBij MOOCs denk je niet meteen aan basisonderwijs. Sowieso zijn veel MOOCs in het Engels of in een andere taal dan Nederlands en dan toch nét iets moeilijker toegankelijk voor de allerjongsten (al is het niveau van Engels bij sommige kinderen op de basisschool best aardig).

Er was/is al het nodige qua aanbod voor kinderen in het basisonderwijs als het gaat om programmeren, bijvoorbeeld via blockly / code.org / hour of code. En er was ook al een MOOC rond het programmeren in Scratch. Die was weliswaar in het Engels, maar voor iemand van 12 jaar (N=1) met wat stimulans en voorbereidend werk (= uitleg over hoe het maken van een account en het aanmelden het beste kon) prima te doen. Bij die MOOC bleek uit de reacties dat veel basisschoolleraren ook benieuwd waren in de MOOC omdat ze hem graag als extra materiaal wilden kunnen inzetten voor leerlingen. En daar kon ik me heel wat bij voorstellen want hij was leuk en uitdagend. Ik kon al lang programmeren en ik vond het geen probleem om hem toch nog gewoon te maken, er zat ook voor mij genoeg uitdaging in.

Ik weet niet of deze MOOC een vertaling is van de Amerikaanse versie, ik denk het niet want die was 6 weken met 6 uur gemiddelde inzet per week en deze is 4 weken met 2-6 uur inzet per week (wel een grote spreiding overigens) en claimt aan te sluiten bij “de leerlijn programmeren in het basisonderwijs”. Nou is er niet iets als dé leerlijn programmeren in het basisonderwijs, maar ik neem aan dat ze de leerlijn die onlangs gepresenteerd is bedoelen.

Ik weet ook niet helemaal hoeveel scholen op zo korte termijn en net voor de zomer het deelnemen aan zo’n MOOC nog in het onderwijs gaan inpassen. Of hoeveel ouders nu zeggen “dat moet mijn kind ook doen!”.
Wat dat laatste betreft, lijkt het me het proberen waard. En ik zou zeggen: mocht deze MOOC tegenvallen (ik heb geen reden om dat te veronderstellen, ook ik kan nog niet ín de MOOC kijken), dan is de Engelstalige nog beschikbaar als versie die je in je eigen tempo kunt doorlopen.
Je kunt de MOOC hier vinden. Deelname is gratis.

Deel dit bericht:
mei 102016
 

Virtual Reality is coming to class. Maar is ons onderwijs daar al wel klaar voor? In dit blog op de iXperium website wordt de stand van zaken rondom virtual reality in het onderwijs beschreven. Het verslag is geschreven door Koen Steeman naar aanleiding van de speciale bijeenkomst over Virtual Reality door SURF georganiseerd voor edubloggers.

 

Deel dit bericht:

Het is weer bijna Pasen…

 Gepubliceerd door om 09:29  Hardware, iXperium
mrt 202016
 

Over een week is het al weer Pasen. En bij Pasen horen natuurlijk versierde eieren. Dat kun je helemaal met de hand doen, of niet.
Nou schreef ik in 2013 een blogpost “Paaseieren versieren voor de echte geek” over de originele Egg-Bot. Die robot is geavanceerder maar heeft als nadeel dat hij niet goedkoop is, maar ook wel dat het een apparaat is dat maar één ding kan doen.

De “EV3 Egg Decorator” heeft als voordeel dat je hem, mits je over de verschillende LEGO EV3 onderdelen beschikt, kunt bouwen, gebruiken en dan weer uit elkaar kunt halen zodat de onderdelen voor andere zaken beschikbaar komen (en volgend jaar bouw je hem gewoon weer op).
Bij het iXperium hebben we 8 EV3 sets. Ik weet niet of we ook de overige onderdelen in huis hebben, dat ga ik eens navragen. En natuurlijk dan meteen ook of onze stagiaires of media-mentoren deze week tijd en zin hebben om er eentje te bouwen. We hebben namelijk donderdag a.s. nog een klas met groep 8 leerlingen op bezoek die als onderdeel van het LEGO_Mindstormproject “Individuele verschillen in onderzoekend en ontwerpend leren: het voorspellend vermogen van het Toetsinstrumentarium Wetenschap & Technologie” weer met LEGO Mindstorm aan de slag gaan. Daarbij krijgen ze de opdracht om een LEGO Mindstorm robotauto een parkoers af te laten leggen. Als dank voor hun medewerking krijgt elke school na afloop ook zo’n set. Dan zou een eierverfmachine demo natuurlijk mooi bij het naderende Paasweekend passen.

Dan zorg ik wel voor een doos hardgekookte eieren! 🙂
Wie weet mogelijk wordt vervolgd dus…

Deel dit bericht:
feb 182016
 

We zijn per direct op zoek naar een Specialist Leren met ict die ons team bij het iXperium kan komen ondersteunen. Ik ga de hele vacaturetekst niet hier knippen en plakken, daar kun je beter even voor hier kijken. Ik zal wel een stukje van de werkzaamheden opnemen:

Als specialist Leren met ict bent u lid van het kernteam van het iXperium/CoE. U brengt expertise in over ict voor leren en opleiden voor het programma van het iXperium/ CoE. U werkt nauw samen met de senior onderzoeker die verantwoordelijk is voor het onderzoek met betrekking tot de rol van technologie binnen leren met ict. U bent verantwoordelijk voor innovatie en coördinatie. Uw verantwoordelijkheid voor innovatie betreft met name de ict-toepassingen binnen de iXperium-labs. Dit doet u in nauw overleg met de programmamanager van het iXperium/CoE, de ict-consultant en de specialisten van de iXperiums. In dit onderdeel gaat u ook in overleg met de onderzoeker om de mogelijke experimenten en onderzoeken vorm te geven. Uw coördinatiewerkzaamheden betreffen het coördineren van de initiatieven van programmamanagers en mediamentoren in nauwe afstemming met de senior onderzoeker. U draagt vanuit uw expertise bij aan de leerlijn Leren met ict van de lerarenopleidingen (Instituut Leraar en School en Pabo).
U draagt bij aan de ontwikkeling het professionaliseringsaanbod rondom leren en lesgeven met ict voor leraren in het werkveld en voor opleiders van de lerarenopleidingen in nauwe samenwerking met de iXperium Academie.
Uw standplaats is Nijmegen maar werkzaamheden in Arnhem en Oss zijn onderdeel van de functie.

De procedure sluit 7 maart a.s. dus wacht niet te lang! 🙂
Solliciteren kan via de link onder aan de vacaturepagina.

 

 

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Word jij mijn nieuwe collega bij het iXperium?  Tags: , ,
jan 252016
 

Kennisnet kwam op bezoek tijdens een gewone doordeweekse dag in het iXperium in Nijmegen

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Ict-onderwijs op de pabo: ‘Durf vragen te stellen om verder te komen’  Tags: ,
jan 152016
 

Net voor de kerst kwamen ze binnen:

En afgelopen week maakten Frank en Koen een iXperium Review van de Ozobots. Ik zou zeggen, kijk en luister eerst even naar de video hierboven.

Qua conclusie ben ik het niet met Frank en Koen oneens, maar ik wilde er wel nog een paar dingen aan toevoegen. Frank heeft de Ozobot (enkelvoud) getest met groep 8. Dat was eigenlijk niet meteen de doelgroep van de Ozobot. Het idee achter de Ozobot was namelijk dat je vanaf heel jong, dus nog voordat je met Blockly en het op een tablet/latop programmeren aan de slag gaat. En voor die jongste groep lijkt mij de Ozobot volstrekt ongeschikt. En dan met name vanwege de kwetsbaarheid ervan. Van de drie exemplaren die het iXperium had verloor er één zijn wiel bij het eerste gebruik en een van de andere twee weigerde na een paar keer om op te laden. Als je dat vergelijkt met bv de robuustheid en relatieve repareerbaarheid van de LEGO Mindstorm sets (die weliswaar een stuk duurder zijn) of de Beebots, dan schiet de Ozobot tekort.

Daarnaast is het programmeren met de kleurcodes in de lijnen minder gemakkelijk dan je zou denken. Ook hier geldt dat het voor een groep 8 wel te doen is, maar dus niet als doorlopend bruikbaar apparaat dat je vanaf groep 3 t/m 8 kunt inzetten.

Heb jij (andere) ervaringen met de Ozobot? Laat het dan even weten! Kan hieronder, maar beter nog is op de iXperium website.

Deel dit bericht:
nov 242015
 

20151124_165942_2Vandaag was de jaarlijkse faculteitsdag van de Faculteit Educatie van de HAN. De dag werd verzorgd door het iXperium en het thema was “iXpresso”. Geheel in stijl waren de verschillende workshops ook van naam voorzien: iXgame, iXreporter, iXpiratie en iXbox Mystery Challenge.

Bij die laatste sessie, gecoördineerd door Frank Thuss, was ik samen met Wilfred Rubens en Marijke Kral als jurylid betrokken. Gedurende 2,5 uur gingen collega’s van de faculteit aan de slag met een fictieve casus: de HAN zou een paar weken dicht gaan, ontwikkel een leerarrangement waarmee de studenten toch gewoon onderwijs kunnen volgen. Groepjes krijgen in hun box de opdracht, een persona en een werkvorm die ze in ieder geval in hun ontwerp mee moesten nemen. Als juryleden hielpen we ze waar nodig op weg, stelden vragen bij hun ontwerp en hadden de moeilijke taak om achteraf een winnaar te kiezen.

20151124_165510_2 20151124_165140_2

Want ja, er moest een winnaar gekozen worden. En dat was niet eenvoudig. Ondanks dat iedereen in hoofdlijnen dezelfde opdracht had, was de vrijheid dusdanig groot dat er een grote variatie in de uitwerkingen zat. Dat maakte het luisteren naar de uitleg natuurlijk wel weer zo leuk, want het waren daardoor zeven verschillende verhalen en aanpakken. Zowel in uitwerking als in manier van presenteren.

Lees verder….

Deel dit bericht:
nov 162015
 

Frank Thuss en Koen Steeman van het iXperium reviewen de Quiver app voor tablets en smartphones. Met deze app kun je kleurplaten tot leven wekken. Hieronder zie je de officiële reclamefilm over de app:

De app is beschikbaar voor Android en voor iOS. Frank en Koen zijn er niet vreselijk enthousiast over: een leuke app met beperkte educatieve waarde. Terwgeijl de app wel (ook) een educatieve licentie kent, dus zeker ook op het onderwijs gericht is en niet bijvoorbeeld alleen voor thuisgebruik.

Jammer, want op zich is het feit dat de app in de 3D modellen de kleuren etc. gebruikt die je zelf inkleurt wel heel knap. Het is duidelijk meer dan alleen het herkennen van een marker op een kleurplaat en het dan laten zien van een standaard plaatje.

Deel dit bericht: