Pierre

Geek, Trendwatcher, Edublogger, Screencaster, Blogger. Ik heb verstand van ICT en Onderwijs, Elektronische Boeken, Weblectures. Ik ben gepromoveerd op het gebruik van recorded lectures door studenten en werk bij Fontys Hogescholen (maar dit blog is 100% op persoonlijke titel!!). Ik ben gek op fietsen, Bodypump en Spinning.

mei 272018
 

Ik kan de video helaas niet embedden, maar bij Engadget staat een interessant filmpje van net iets meer dan 10 minuten over de geschiedenis van “motion-capture”, het vastleggen van bewegingen van mensen naar animaties of door de computer gegenereerde video.

Die technologie werd (ruim) 100 jaar geleden voor het eerst toegepast door Max Fleisher en heet Rotoscoping, in de jaren 60 gevolgd door de ANIMAC van Lee Harrison III. Daar is overigens wél een filmpje over op Youtube te vinden:

Ook toen hadden ze al van die coole pakken aan tijdens het capturen. Belangrijkste verschil is natuurlijk de opkomst van veel en veel snellere computers, het gebruik van de GPU (de grafische chip) voor berekeningen. Een ander bedrijf dat in veel films (onzichtbaar) te zien is, is VICON dat in 1984 in Oxford in het Verenigd Koninkrijk opgericht is. Het filmpje bij Engadget laat zien hoe we uiteindelijk terecht zijn gekomen bij betaalbare motion-capture die realtime resultaten op kan leveren. Het Obama-filmpje waar je hier meer over kunt lezen komt in het artikel ook nog even voorbij als voorbeeld van niet echt heel gewenst gebruik van zulke technologie.

Zeker 10 minuten waard als je in het kort wilt zien wat er nodig was en wat er inmiddels al kan. Wat er volgend jaar kan? Als we de experts mogen geloven dan wordt het alleen maar beter en goedkoper. En dat is ook goed voor het onderwijs en de gezondheidszorg. Want daarvoor is het ook betaalbaar geworden.

 

 

Deel dit bericht:
mei 232018
 

Onderdeel van de FabLearn conferentie op vrijdag 28 september in Eindhoven is een ‘onderzoekstrack’.  We nodigen onderzoekers uit om papers in te sturen, waarvan een selectie van 8 papers tijdens de conferentie gepresenteerd zullen worden. Voertaal van dit onderdeel van de conferentie is Engels. Vandaar dat de informatie op de website ook in het Engels is. Er wordt gezocht naar papers die zich richten op onderwijs en technologie met betrekking tot maken en digitale productie. De hoofdgroepen onderwerpen waar je een paper voor kunt indienen zijn:

  • Maker mindset
    What does a “maker mindset” encompass for teachers and students, and how do they develop that maker mindset?
    Guiding concepts: critical thinking and making; translating effort to learning progress; design thinking; self-efficacy; self-directed learning; open and share.
  • Maker skills
    What are the skills conveyed by maker education, and how are those skills acquired?
    Guiding concepts: comunication and collaboration, digital literacy, creative skills; STEAM; arts and crafts; craftsmanship; tinkering.
  • Maker tools and technologies
    What are the essential tools and technologies of maker education and how do they facilitate and extend learning by making?
    Guiding concepts: FabLabs and digital fabrication; robotics; electronics; material research; materiality.
  • Facilitating learning by making
    What are the pedagogical and didactical underpinnings of maker education and how are they put into practice?
    Guiding concepts: project-based education; problem-based education; constructionism; contextual learning environments; living labs.

Deadline voor het indienen van een paper is 30 juni 2018. Indienen kan/moet via dit systeem. In deze PDF staat alle informatie ook nog eens bij elkaar.
Ik ben benieuwd. Het zou heel mooi zijn als er ook vanuit Nederland zelf papers worden ingediend op dit gebied.

Disclosure: ik zit in het programmacomité

 

Deel dit bericht:
mei 222018
 

Ik moet heel eerlijk bekennen dat die hele AVG me echt helemaal ***** (ik zal het netjes houden). Al was het maar omdat ik met name de laatste vier weken of zo enorm gespamd wordt door allemaal bedrijven die ofwel willen vertellen dat ze met ingang van 25 mei hun algemene voorwaarden nóg beter/mooier/duidelijker gemaakt hebben als gevolg ervan of (erger) sites en diensten die me nú om expliciete toestemming gaan vragen om op hun mailinglijst te blijven staan (die hebben het vast tot nu toe níet goed geregeld qua toestemming). En natuurlijk de wetenschap dat ik ook mijn eigen sites (nog) op orde moet brengen.

Ja, het is allemaal eigenlijk heel goed als er bewuster met privacy, persoonsgegevens en toestemming omgegaan wordt. Het kost alleen heel wat werk als je privé als blogger een aantal sites in de lucht hebt en je eigenlijk niet meer gebruik maakt van de verzamelde data dan gewoon wat grafiekjes over het aantal bezoekers en waar ze vandaan komen.

Hoe dan ook. We moeten er allemaal aan geloven. En als je in het onderwijs werkt, dan we hebben ook nog de verantwoordelijkheid om er mede voor te zorgen dat onze leerlingen of studenten ook weten wat er allemaal bij komt kijken. Nou gaat het onderwijsmateriaal van de Autoriteit Persoonsgegevens (helaas) niet over hoe je er voor zorgt dat je een weblog helemaal AVG-proof maakt.

Maar het bevat wel een aantal lessen voor leerlingen (groep 7 en 8) om zich te realiseren wat er met hun gegevens online allemaal kan gebeuren. De training is gratis en hier te vinden. Er is een docentenhandleiding beschikbaar, jammer is dat die meteen als “handleiding” gelinkt is. Dat is dan dus geen handleiding voor leerlingen (terwijl de knop “Les 1” dat wel is. De handleiding bevat bv ook alle correcte antwoorden voor het toetsje en de tips voor de docenten. Had ik wel handig gevonden als dat wat minder prominent aangeboden werd.

Hoe dan ook, de drie lessen bevatten een aantal activiteiten die je als leerkracht in kunt passen in je onderwijs.  En daarmee is het een zinvolle toevoeging.

Deel dit bericht:
mei 212018
 

Het is waarschijnlijk een stuk gemakkelijker om mensen te vinden die een bloedhekel aan SharePoint hebben dan mensen die het een super product vinden. Persoonlijk behoor ik tot geen van beide categorieën. Het is prima als je het gebruikt voor waar het voor bedoeld was. Ik ken mensen die wilden er een leeromgeving van maken bijvoorbeeld. Geen goed plan. Als samenwerkingsomgeving binnen bedrijven kan ik me er juist wél weer iets bij voorstellen.

Dat de omgeving nu ondersteuning krijgt voor Virtual Reality en 360-graden video is leuk, maar had van mij ook weer niet meteen als eerste gehoeven. Dan had ik ondersteuning in OneDrive belangrijker gevonden. Gezien de steeds verdere integratie van beide omgevingen binnen Office365 is de kans echter groot dat die twee vliegen door Microsoft in één klap geslagen worden. En dan is het wel weer handig. Dat betekent namelijk dat als je, zoals ik dat doe, 360-graden foto’s of video’s in OneDrive opslaat die ook meteen goed weergegeven worden als je die in de browseromgeving bekijkt (lokaal komt dat al goed). Even afwachten nog zo te lezen.

Deel dit bericht:
mei 142018
 

In de categorie “van het een komt het ander”.  Het was eigenlijk gewoon een advertentie van Adafruit, hun aankondiging dat ze nu een aantal zonnepanelen in hun aanbod hebben: eentje 6V 2W, een grotere 6V 3.4W, een heel grote met 6V 5.6W, en een heel erg grote die 6V en 9W maximaal kan leveren.

Maar ik wist dat je zo’n paneel niet zomaar op bv een Raspberry Pi kunt aansluiten. Daarvoor is is het outputvoltage niet constant genoeg. Beter is dus om het paneel te gebruiken om een batterij op te laden en dan die batterij te gebruiken om een apparaat van stroom te voorzien.
Om het zonnepaneel een batterij op te laten laden heb je aparte schakeling nodig die Adafruit uiteraard ook verkoopt. En bij die schakeling zat bovenstaand filmpje van Collin Cunningham waarin hij in gaat op de vraag: wat zijn de overeenkomsten tussen een zonnepaneel, een diode en een LED?

Ik zou zeggen: kijken als je het niet weet! 🙂

(p.s. dit is geen sluikreclame, je moet helemaal zelf weten waar je je spullen koopt, ik verdien er niks aan als je dat bij Adafruit of niet doet. Het ging me om het interessante filmpje)

Deel dit bericht:
mei 122018
 


Sorry hoor. Augmented Reality is natuurlijk super cool. En bij Android police zijn ze uiteraard enthousiast over versie 1.2 van de Google ARCore. Maar de demo die ze daar (en ik nu hier) laten zien is gewoon super slecht.

Wie zou het serieus in zijn hoofd halen om tegen elkaar, in de lucht, met je eigen smartphone waarbij je maar een stukje van het speelveld ziet (en dus niet wat wij in de video zien!!!) boter-kaas-en-eieren te gaan spelen? Dan ku je nog beter bij Google een zoekopdracht naar boter-kaas-en-eieren uitvoeren.
Dan kun je het meteen op je beeldscherm spelen.
Ik hoop dat Google meer demo’s weet te verzinnen van voorbeelden die wél realistisch zijn. Want hiermee gaan ze niemand overtuigen.

Deel dit bericht:
mei 102018
 

Mijn kinderen herkennen de stem van “the guy with the Swiss accent” meteen zodra ik weer eens een filmpje van Andreas Spiess zit te kijken. De afgelopen drie jaar staat hij garant voor een doorlopende stroom van video’s over uiteenlopende electronica gerelateerde onderwerpen. Andreas verschijnt daarbij zelf meestal niet in beeld, je ziet alleen zijn handen, altijd netjes in witte handschoenen gestoken. En natuurlijk zijn kenmerkende stem die op een rustig, duidelijk verstaanbare manier dingen uitlegt. Daarom is het extra leuk dat hij nu ook wat duidelijker zelf in beeld komt én dat hij een overzicht geeft van zijn lab. Als je zijn kanaal nog niet volgt en ook maar iets met maken / klooien / maakonderwijs / Arduino / LoRaWAN / ESP8266 / ESP32 doet, dan moet je je heel even diep schamen en dan snel aanmelden.

Deel dit bericht:
mei 092018
 

Ok, een demo is een demo, het is nog geen product dat je zelf kunt gebruiken. De demo is in het Engels, niet in het Nederlands. Maar als voorbeeld van hoe ver het nu al bijna is, vond ik hem zeker een blogpost waard. Zeker omdat Google Duplex dusdanig op echte mensen lijkt qua dialoog dat het voor de partij aan de andere kant van de telefoon niet duidelijk is dát het een computer is die belt. Vinden we dat acceptabel.
Sowieso laat Google zelf ook als voorbeeld zien dat zij bedrijven kunnen bellen om te vragen naar openingstijden (zodat ze die dan op de website kunnen aanpassen als service aan ons allemaal). Je kunt je indenken dat telemarketers dit een schitterende tool zullen vinden. Ongetwijfeld veel goedkoper dan echte mensen, 24/7 beschikbaar en niet gevoelig voor vervelende klanten.

Het is overigens een clip op een niet-Google site, dus ik hoop dat hij blijft staan. De informatie bij Google zelf in ieder geval wel. Daar vind je ook meerdere audiobestanden van interactie tussen Google Duplex en (zo zegt Google) echte personen aan de andere kant van de telefoon.

Wordt ongetwijfeld vervolgd. Ik kan in ieder geval niet wachten totdat ik mijn eigen Google Assistant met deze functionaliteit kan updaten.

Deel dit bericht:

Ben er weer…

 Gepubliceerd door om 23:00  Persoonlijk
mei 072018
 

Drie weken geen bericht, terwijl het geen zomervakantie is, komt niet heel vaak voor. Daarom even een kort teken van leven: ik ben er (weer/nog). 🙂
Niets ergs aan de hand, in tegendeel. De afgelopen twee weken ben ik bijna in zijn geheel offline geweest (voor de eerste 11 dagen) en daarna wat beperkter. We waren in Egypte duiken en ik moet zeggen dat het offline zijn (mijn telefoon stond uit) goed bevallen is.

Meer over die vakantie kun je hier lezen net als over de fietstocht van gisteren . De week voor de vakantie was het uiteraard net wat drukker dan anders vanwege het weg werken van zo veel mogelijk van de dingen die nog op de TODO lijst stonden. Dus toen ook geen berichten.

Vandaag is ook hier een korte werkweek van start gegaan, dus ook hier even een teken van leven. 🙂

Deel dit bericht: