jul 022020
 

Een dikke anderhalve week geleden verscheen op ScienceGuide een opiniestuk van Theo Bastiaens, rector magnificus van de Open Universiteit. In dat stuk ging hij in op online onderwijs tijdens de COVID-19 crisis, de vraag of we daar als onderwijs wel goed genoeg op voorbereid waren, welke lessen we daar uit moesten trekken. In datzelfde stuk stond hij ook stil bij een discussie die niet aan COVID-19 verbonden is, maar waar hij al eerder een standpunt over innam dat afwijkt van in ieder geval een aantal van zijn collega’s in het onderwijs.

Het HAN-magazine SAM vroeg mij of ik vanuit mijn rol als associate lector op het opiniestuk wilde reageren waarbij het uiteraard ook ging over de vraag hoe we er bij de HAN nu voor staan en of ik het met Theo Bastiaens eens ben.

Mijn antwoorden op de vragen die SAM me stelde kun je hier online lezen.

De titel boven dit bericht geeft al een duidelijke indicatie van wat je in het interview bij SAM kunt lezen: zoiets als de corona-crisis hadden we nog nooit eerder meegemaakt, dus ik vind niet dat ons te verwijten valt dat we er als onderwijs digitaal niet klaar voor waren. Maar nu is wel de tijd om te professionaliseren op dit gebied. Bij een volgende crisis hebben we geen enkel excuus meer. Maar zelfs al komt zo’n crisis nooit meer, dan nog zou het zonde zijn als we niet deze ervaringen gebruiken om te zoeken naar een juiste mix van online aanbod en zaken die we juist niet online willen doen. Niet omdat het niet anders kan vanwege een crisis, maar omdat we daarmee beter onderwijs voor onze studenten (of leerlingen) kunnen bieden.
En dat geldt niet alleen voor de HAN, dat is een oproep aan alle collega’s in het onderwijs!

 

Tip: Lees je Digiwijs

 Gepubliceerd door om 07:11  iXperium
jul 012020
 
Spannende leesboeken die kinderen ook nog iets leren over ict-geletterdheid. Bestaan die? 
Ik las het boek “Gehackt” geschreven door Remco Pijpers en wilde weten of de andere boeken uit de serie er ook in slaagden om een verhaal neer te zetten dat gewoon leuk of spannend was om te lezen terwijl ze de lezer uitdagen om na te denken over verschillende onderwerpen op het gebied van ict-geletterdheid.
Daarom heb ik aan onderzoekers van het iXperium / Centre of Expertise Leren met ict gevraagd of ze elk een van de andere zeven boeken wilden lezen. Een aantal van hen heeft kinderen in de leeftijd van de doelgroep van de boeken en heeft het boek samen met hem/haar gelezen.
Hun eerste indrukken en die van hun kinderen kun je lezen op de iXperium website

Kom jij ons team versterken?

 Gepubliceerd door om 08:34  iXperium
jun 162020
 
Zoals je bij het bericht over mijn benoeming als associate lector hebt kunnen lezen, hebben we binnen het lectoraat en het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict te maken met “een toenemende vraag naar praktijkgericht onderzoek op het gebied van leren met ict”.
We zijn daarom op zoek naar praktijkgerichte onderzoekers op verschillende niveaus.  De vacatureteksten zijn hier te vinden:
Wil je meer weten over waar we het druk mee hebben?
 
Kijk dan eens bij het overzicht van onze projecten, of lees over de onderzoekswerkplaatsen, bekijk een paar van de iXperium designteams waarbij je als onderzoeker in een team met leraren werkt aan het ontwerpen van onderwijs, of blader door een van onze praktijkpublicaties.
Heb je daarna nog vragen over de vacatures, bel met mijn collega Anne-Marieke van Loon of met mij (contactinfo staan in de vacatureteksten).
Voor de duidelijkheid: je hoeft zeker niet zo hands-on met ict te zijn als dat ik dat ben. Weten hoe je een onderzoek moet opzetten en uitvoeren is dan belangrijker. Kennis van onderwijs, bij voorkeur ook iets weten van de verschillen tussen het onderwijs in de verschillende meerdere sectoren (we werken voor het po, vo, mbo, hbo). Praktijkgerichtheid: blij worden van het samenwerken met leraren/docenten, mediamentoren en specialisten terwijl je je verhaal ook kunt uitleggen aan teamleiders, directeuren bestuurders.
Ga je voor de senior onderzoeker functie, dan is ervaring met het aansturen van onderzoeksprojecten natuurlijk wel een pré.
En ik zal er niet over liegen: het is hard werken hier, onze netwerkorganisatie is complex, maar ik denk dat je op dit gebied ook geen uitdagendere plek zult vinden! 😉

Associate lector leren met ict

 Gepubliceerd door om 10:37  iXperium, Persoonlijk
mei 292020
 

Ik wist het natuurlijk al even, de benoeming is 1 mei 2020 ingegaan, maar omdat vandaag het persbericht ook officieel op han.nl verschenen is toch ook hier nog even speciaal aandacht voor mijn benoeming als associate lector leren met ict binnen het lectoraat van Marijke Kral bij het iXperium/Centre of Expertise leren met ict.
Trots dat ik samen met Marijke, de andere associate lector Anne-Marieke van Loon, de programmamanager Marie-José Kuypers, onderzoekers, projectondersteuners, mediamentoren, leraren, lerarenopleiders, studenten, leidinggevenden, bestuurders, kortom iedereen uit het netwerk aan vraagstukken mag werken die de afgelopen tijd alleen maar aan belang hebben gewonnen.

feb 062020
 

Yesterday I did a workshop together with colleagues from the HAN Teacher Trainer Academy where teachers and student teachers worked on creating a shadow play. The goal of the workshop was to get them to think about how they can use this form of story telling together with their own students. In this post I want to focus on a small part of the workshop: the creation of the figures for the shadow play.

The figures  are cut out of sturdy enough cardboard. Before, it was done by hand (with a sharp knife). Yesterday we introduced an additional option: using the vinyl cutter.

Lees verder….

jan 162020
 

Het is nog mogelijk om je aan te melden voor de bijeenkomst van aanstaande woensdag 22 januari 2020! Zie deze pagina voor het aanmeldformulier!

Lees verder….

okt 212019
 

Aanmelden kan via deze link

 Reacties uitgeschakeld voor Gratis webinar Instructional Design op 14 november 2019 van 12:00 – 13:00 uur  Tags: , ,
okt 032019
 

jul 272019
 


Dit weblog is even met zomerreces. Daarom dit bericht als “sticky” bericht bovenaan.
Woensdag 4 september vertellen scholen van iXperium Arnhem en Nijmegen hoe ze W&T implementeren via Maakonderwijs met ict.
Met een bijdrage van Astrid Poot, natuurlijk de leraren zelf en onderzoekers van het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict die iets vertellen over het door het NRO mogelijk gemaakte onderzoek.

Schijf je alvast in voor na de vakantie! Aanmelden kan via deze pagina.

Tot over een paar weken!

Wat neem ik mee van SXSW 2019?

 Gepubliceerd door om 22:12  iXperium
mrt 172019
 

Het was de afgelopen weken  weer heel erg stil hier. Terwijl ik zeker niet stil gezeten heb, maar naast het direct delen van ervaringen via de WhatsApp-groep, de Padlet, het interne blog van het Kenniscentrum, een tweetal bijdragen aan de Handpicked nieuwsbrief van Erwin Blom (meer specifiek aan deel 1 en deel 2, ik kan je de andere delen zeker ook aanraden!), de lange dagen met de collega’s, was het wel effe op wat betreft kennisdelen.

Dus daarom nu hier nog even een blogpost met wat overwegingen.

Allereerst wat toelichting: het was mijn eerste keer naar SXSW (voor wie het niet weet: dat staat voor “South by Southwest” al zegt iedereen op het festival zelf “South by”). Ik was er met een grote groep collega’s van de HAN. We hadden één ding gemeenschappelijk: allemaal hebben we te maken met het iXperium, een bestaand of eentje in oprichting. Dus, elkaar leren kennen was al een belangrijk doel.
Daar hoef je niet helemaal naar Austin toe te gaan, het idee was daarnaast uiteraard ook om kennis op te doen.

SXSW is een festival, geen conferentie. D.w.z. het is zeker niet alleen een conferentie. Er is een conferentiedeel, een filmdeel, een muziekdeel, een gamedeel. Om een beeld van de omvang te krijgen: Educause (kende ik altijd als “grote” conferentie in de VS), trekt jaarlijks ruim 4.000 deelnemers. SXSW ongeveer 75.000 deelnemers.
Het geheel speelt zich dan ook niet alleen in het conferentiegebouw af, maar ook in gebouwen daar omheen.

Voor wat betreft de inhoud had ik vooraf niet verwacht dat ik tijdens SXSW over technologie zou horen die ik nog niet kende. En dat was ook niet zo. Het leerzame was de discussie óver de verschillende technologieën die gevoerd werd. Zoals over het gebruik van gezichtsherkenning ten behoeve van het herkennen van potentiële criminelen. Op zichzelf niet zo schokkend, behalve als je hoort dat er in de VS geen/nauwelijks wetgeving is die reguleert wat de politie/justitie hiermee mag doen. En als de technologie dan geleverd wordt door commerciële bedrijven als Amazon, waarbij het matchingsmechanisme dan  als bedrijfsgeheim gelabeld wordt, waarbij je als verdachte of advocaat van een verdachte geen recht hebt om te weten hoe een match gemaakt is, of met hoeveel procent zekerheid, dan wordt het allemaal toch wel een stukje minder geruststellend.

Lees verder….