nov 142015
 

IMS_Guide_201516Van de hand van Innovate My School komt de Innovate My School Guide 2015/2016. Ik schrijf het even voluit, want ik zag dat er naar verwezen werd als the IMS Guide 2015/2016 en toen dacht ik meteen aan die andere organisatie uit de VS. Maar hier gaat het om een Britse organisatie die zich richt op het primair en voortgezet onderwijs. Het rapport is de eerste van een serie die ze jaarlijks willen uitbrengen.

In het rapport komen de volgende onderwerpen aan bod:

  • Coding & Robotics
  • Bring your own device
  • 3D Printing
  • Outdoor learning
  • Cloud-based learning
  • Online learning
  • Flipped learning
  • Game-based learning
  • Interactive technology
  • Immersive environments

Interessant aan het rapport is dat het heel concreet wordt allemaal. Per onderwerp worden een aantal voordelen en nadelen beschreven, een aantal voorbeelden van hoe je kunt starten, te verwachten leerresultaten én een aantal te verwachten toekomstige ontwikkelingen op het betreffende gebied.
Een beetje onhandig vind ik de keuze voor het ook tonen van advertenties in het rapport. Dat maakt dat de objectiviteit van de concrete voorbeelden die ze laten zien, wat mij betreft, ook wat ter discussie staat.
Een ander aandachtspunt zou zijn het opnemen van verdere bronnen, plekken waar je meer kunt lezen over de onderwerpen die nu kort aangestipt worden. Maar wie weet is dat iets waar ze in de tweede editie ruimte voor maken.

Deel dit bericht:

OWD2015: Double Robotics Robot

 Gepubliceerd door om 17:42  Hardware, iXperium, SURF
nov 132015
 

Afgelopen dinsdag was SURFnet op Dé Onderwijsdagen met een robot van Double Robotics. De robot is eigenlijk een iPad op een soort mini-Segway: twee wieltjes met een motor die je via internet vanaf afstand kunt besturen. Via de iPad kunnen de mensen aan de ene kant jou zien (de video van jouw webcam wordt getoond) en jij ziet alles wat de camera van de iPad kan zien. Er is ook een audioverbinding al stond die wat zacht voor de lawaaierige hal in het WTC.

Hierboven kun je een korte video-impressie zien van het bezoek dat mijn collega Justine van den Berg via de Double Robotics Robot bracht aan de informatiemarkt. Zij zat op dat moment in Nijmegen, de robot was in het WTC in Rotterdam. Ik heb hem zelf ook even bestuurd vanaf een Macbook van Raoul Teeuwen van SURFnet, maar als je alleen het beeld van de camera van de iPad hebt (dus niet de robot zelf rechtstreeks hebt) is het nog best moeilijk om te sturen. Maar als apparaat om mensen vanaf afstand toegang te geven tot (bijvoorbeeld) het iXperium lijkt het me handig (mits de Wifi goed werkt!).

Lees ook het verslag van Justine op het iXperium weblog

Deel dit bericht:
okt 052015
 

Frank Thuss en Koen Steeman bespreken in het iXperium in Nijmegen de Osmo Starter Kit. Ze laten kort zien hoe e.e.a. werkt, hoe je het kunt gebruiken in het onderwijs en bespreken enkele tekortkomingen van de kit.

(getipt door iXperium weblog)

Deel dit bericht:
jul 142015
 

I/O gebouw in NijmegenTijd voor een bericht dat ik een aantal van jullie al via de mail gestuurd heb:
Met ingang van 1 september a.s. ga ik Fontys verlaten en aan de slag als senior onderzoeker bij het iXperium / Center of Expertise leren met ict van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (standplaats Nijmegen, I/O gebouw – zie de foto bij het bericht).

Het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict is een samenwerkingsverband van de lerarenopleidingen en het Kenniscentrum Kwaliteit van leren van de HAN met het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs in de regio rond Arnhem en Nijmegen. De samenwerking richt zich op onderwijs dat beter recht doet  aan verschillen tussen leerlingen met behulp van ict en op het opleiden van ict-geletterde jongeren. De focus ligt hierbij op het opleiden, professionaliseren en faciliteren van leraren in een duurzame verbinding tussen werkveld, opleiding en onderzoek. De mogelijkheid om daar zelf als senior onderzoeker, onder leiding van Marijke Kral (lector leren met ict), het team van onderzoekers te gaan versterken, was een kans en uitdaging die ik niet voorbij kon laten gaan.

Lees verder….

Deel dit bericht: