De MOOC is inmiddels al bij week 4, maar ik wil je er toch (nog een keer) op wijzen. Het gaat over de Intro to Immersive Journalism: Virtual Reality & 360 video. Waarom doe ik dat pas bij week 4? Omdat ik eerder zelf ook nog geen tijd gehad heb om deel te nemen aan de MOOC (waar ik me wel voor […]
Onderwijs
616 posts
Er zijn heel veel plekken op internet waar je meer informatie kunt vinden over de micro:bit. Vandaag kwam ik er eentje tegen die ik zelf in ieder geval nog niet kende en die ik de moeite van het afzonderlijk noemen zeker waard vind. Carlos houdt op github een lijst bij van bronnen rond de micro:bit. De bronnen zijn heel uiteenlopend, soms hoor […]
Praxisbulletin 7 heeft als titel “Maak het nou!”. Samenstelling was in handen van Tessa van Zadelhoff, een korte review op basis van de gratis PDF.
Ik heb al eens aangegeven dat ik niet elke MOOC die ik tegen kom zou vermelden, maar wel de MOOCs die ik extra relevant vind. De MOOC “Intro to Immersive Journalism: Virtual Reality & 360 video” die in april 2017 van start gaat valt wat mij betreft in die categorie. De doelstelling van de MOOC: This course aims to provide journalists, […]
Ik zal eerlijk bekennen dat ik hem nog niet helemaal uitgelezen heb, editie 1 van Hello World. Maar dat is niet zo heel erg gek, want dat eerste nummer is maar liefst 100 pagina’s dik. Het blad richt zich op onderwijzers en het onderwerp “computing and digital making”. Dat betekent de nodige aandacht voor maakonderwijs, robots, programmeren met scratch, python, tips, […]
De Raspberry Pi stichting heeft een curriculum geformuleerd rond digitaal makeronderwijs.
Voorspellingen doen voor over 10 jaar is heel gemakkelijk. Tegen die tijd kijkt niemand meer terug en als je er 8 noemt, zoals in dit bericht, dan is de kans groot dat er altijd wel een paar bij zitten die je goed had. Daar op zichzelf niet echt reden om er aandacht aan te besteden. Maar ik vond het toch wel […]
Welke rechten heeft een slimme robot? Is het/hij/zij een persoon of een ding? Welke plichten hebben robots? En hun ontwerpers? Het is tijd voor de EU om daar iets van te vinden.
Bij de University van Minnesota experimenteren ze binnen het medisch onderwijs al met het gebruik van 360 graden video o.b.v. betaalbare camera’s.
Afgelopen week heeft SURFnet het whitepaper “Open Badges” gepubliceerd. Het is geen heel dik document geworden. Dat hoeft natuurlijk niet, zie het als een eerste introductie. Al kan het natuurlijk zijn dat je er al over gelezen had, bijvoorbeeld bij Wilfred Rubens (blogpost uit 2011 over de potentie van het Open Badges programma voor onderwijs en leren) of bij Marcel de Leeuwe (blogpost […]