Een kleine maand geleden verschenen er in de media verschillende berichten over het promotieonderzoek van Monica Koster en Renske Bouwer van het Utrecht Institute of Linguistics OTS over schrijfvaardigheid op het basisonderwijs. Ik verbaasde me toen over de beperkte en negatieve scope van een aantal van die berichten. De blogpost is hier te vinden. Vandaag verscheen er op komenskypost.nl een bericht namens een van […]
Onderwijs
624 posts
De Neth-er website verwijst naar een wetsvoorstel van de Europese Commissie voor de modernisering van Europese regelgeving over copyright (PDF). Het is een wetsvoorstel dat ik anders nooit zou hebben doorgespit, het bestaat uit de gebruikelijke vaktaal en mogelijk staan er heel veel beperkende maatregelen in, maar ik was alleen even op zoek naar het artikel dat hiernaast staat (article 4 van Title […]
Een van de nadelen van Virtual Rearlity (ook ten opzichte van Mixed Reality of Augmented Reality) is dat je helemaal afgesloten bent van de buitenwereld. Zeker met een headset op voor het ruimtelijk geluid. Dat kan natuurlijk veranderen. Bijvoorbeeld als je een multiplayer game hebt waarbij je met meerdere spelers/personen tegelijkertijd aanwezig bent in een VR omgeving. Bovenstaande video laat een […]
Mooi toch? @EHVMMF pic.twitter.com/a3c09SgII2 — Pierre Gorissen (@PeterMcAllister) September 11, 2016 Bovenstaande filmpje had ik gisteren via Twitter al gedeeld, maar ik vond het wel iets meer dan 140 tekens waard, dus vandaag een blogpost erover. Ik heb het filmpje gemaakt tijden de Eindhoven Mini Maker Fare die afgelopen weekend plaats vond. Het was gewoon zo’n ding waar je dan naar […]
Drie verschillende koppen boven berichten: “Utrechtse promovendi ontwikkelen succesvolle lesmethode voor schrijfvaardigheid” “Persbericht NRO: Tekster leert basisscholieren beter schrijven” “Schrijfvaardigheid van kinderen holt achteruit” En toch gaan ze alle drie over hetzelfde promotieonderzoek van Monica Koster en Renske Bouwer van het Utrecht Institute of Linguistics OTS. Via de eerste link, van de Universiteit Utrecht kun je het proefschrift zelf ook downloaden. Het […]
Een hogeschool is geen universiteit. Helder. Of we dat moeten willen zijn, daar kun je heel lang over discussiëren. In andere landen is het verschil in naam verdwenen, in praktijk niet helemaal. Nederlandse hogescholen noemen zichzelf in het Engels “University of Applied Sciences”. Duidelijk ook wat mij betreft: het gaat om toegepast onderzoek. Onderzoek aan een hogeschool is geen hobby van […]
Ik vind de reacties uit het onderwijs nogal zuur. Terwijl bedrijven laten zien dat je met de juiste houding heel goed op de rage in kunt spelen!
Best wel een oeps-momentje qua mailing: tekst in de mail zonder naam eronder; in de CC maar liefst 132 mailadressen opgenomen (incl. die van mij); bijlage in pages-formaat, vast alleen bedoelt voor creatievelingen met een Apple. Al is er via een omweg wel aan de inhoud te komen… Ik heb maar geen reply-all gedaan om aan te geven dat ik dit een […]
Ik weet niet exact waar Learning Analytics zich inmiddels bevind op de meest recente hype cycle grafieken van Gartner (en ik heb het voor deze blogpost niet nagezocht omdat het me niet écht uitmaakte), maar afgaande op wat ik zo om me heen hoor is de eerste “hype” er wel een beetje vanaf. Geluiden als “we moeten studenten niet tot getallen […]
Google Project Bloks is niet voor kinderen, maar voor ontwikkelaar, ontwerpers en onderzoekers!