jul 142020
 

Op iusmentis.com kwam ik de vraag tegen “Moet ik echt mijn camera aan bij het video-werkoverleg?

En helaas, hoewel het een vraag is die heel erg vaak voorbij komt geeft ook Arnoud niet écht een eenduidig antwoord. Ja, hij is van mening dat de onderbouwing in het beschreven geval wat hem betreft wat mager is (maar dat is niet hetzelfde als een “dat mag niet”, ik weet inmiddels hoe juristen praten en schrijven).

De (op dit moment) 39 reacties onder het bericht maken duidelijker zichtbaar dan dat ik dat in één blogpost zou kunnen, hoe verschillend de meningen over het verplichten van het gebruik van video tijdens een overleg zijn. Een vergelijkbare discussie krijg je bij videogebruik tijdens onderwijs op afstand. Zeg er iets over online en je zult altijd een paar reacties krijgen die wijzen op de onwenselijkheid ervan, de inbreuk op de privacy van leerlingen, een docent die zegt dat hij/zij de zooi op de slaapkamer van de leerling niet hoeft/wil zien, maar ook de docent die zegt dat het een mooi inkijkje in de leefwereld van de leerling geeft.

Lees verder….

jul 122020
 

GrassBladeLRS is niet open source en ook niet gratis. Maar ze hebben een interessante demo online staan van hoe ze het xAPI Video Profile implementeren in hun LRS. En dat bleek ook voldoende om een beeld te krijgen.  Op de demo-pagina verwijzen ze naar een referentie-implementatie van de videoplayer. De videoplayer kun je ook zelf gebruiken in je eigen content. De xAPI statements die doorgestuurd worden, kun je dan ook naar een ander LRS laten gaan dan GrassBladeLRS.

Met de demo kun je al meteen aan de slag zonder iets te installeren. Ik koos voor “Harry” als naam in de demo (als jij zelf inlogt met gebruikersnaam [email protected] en wachtwoord demo op de demo LRS die ze beschikbaar stellen, dan kun je mijn test daar zelf bekijken!).  Wat in GrassBladeLRS anders is dan bv Learning Locker is dat GrassBladeLRS meteen een inzichtelijke rapportage maakt van hoe ik de video gebruikt heb. Zonder dat ik daar iets voor hoefde te doen.

Lees verder….

jul 062020
 

Een “kritische” blogpost schrijven over een open source dashboard omgeving waar veel tijd en energie in gestopt wordt en gratis aan mij beschikbaar wordt gesteld, dat voelt natuurlijk als het spreekwoordelijk gegeven paard in de bek kijken. Zie dit dus dan ook niet als een blogpost over waarom Metabase slecht zou zijn of waarom jij er niets aan zou hebben. Ik beschrijf uitsluitend waarom hij voor onze pilot/demonstrator niet de geschikte oplossing is.

Hiernaast zie je de afbeelding van de infrastructuur die we daarbij hadden, met een omgeving die leermaterialen uitlevert (Moodle), leermaterialen die deels door Xerte geleverd worden, data die via xAPI in een Learning Locker learning record store (LRS) worden opgeslagen en waarbij Redash gebruikt wordt als tool om daar dashboards voor docenten of studenten bij te maken.

Redash kan daarbij gebruik maken van de aggregation API van Learning Locker, maar het doorsturen van de queries gaat nogal ingewikkeld en via onleesbare, lange URLs. Daar komt bij dat een aantal van de visualisaties die ik zou willen maken niet in Redash beschikbaar zijn. Het is mogelijk om zelf aanvullende visualisaties te ontwikkelen voor Redash, maar dat gaat qua complexiteit ruim boven de technische zaken die we in de pilot kunnen en willen realiseren.

Deze blogpost is uitsluitend bedoeld om voor mezelf op een rijtje te zetten waarom ook Metabase niet de problemen oplost waar we met Redash tegenaan lopen. Niet meer dan dat.

Lees verder….

Aan het spelen: Last of Us II

 Gepubliceerd door om 23:00  Twitterarchief
jul 052020
 


Lees verder….

jul 022020
 

Een dikke anderhalve week geleden verscheen op ScienceGuide een opiniestuk van Theo Bastiaens, rector magnificus van de Open Universiteit. In dat stuk ging hij in op online onderwijs tijdens de COVID-19 crisis, de vraag of we daar als onderwijs wel goed genoeg op voorbereid waren, welke lessen we daar uit moesten trekken. In datzelfde stuk stond hij ook stil bij een discussie die niet aan COVID-19 verbonden is, maar waar hij al eerder een standpunt over innam dat afwijkt van in ieder geval een aantal van zijn collega’s in het onderwijs.

Het HAN-magazine SAM vroeg mij of ik vanuit mijn rol als associate lector op het opiniestuk wilde reageren waarbij het uiteraard ook ging over de vraag hoe we er bij de HAN nu voor staan en of ik het met Theo Bastiaens eens ben.

Mijn antwoorden op de vragen die SAM me stelde kun je hier online lezen.

De titel boven dit bericht geeft al een duidelijke indicatie van wat je in het interview bij SAM kunt lezen: zoiets als de corona-crisis hadden we nog nooit eerder meegemaakt, dus ik vind niet dat ons te verwijten valt dat we er als onderwijs digitaal niet klaar voor waren. Maar nu is wel de tijd om te professionaliseren op dit gebied. Bij een volgende crisis hebben we geen enkel excuus meer. Maar zelfs al komt zo’n crisis nooit meer, dan nog zou het zonde zijn als we niet deze ervaringen gebruiken om te zoeken naar een juiste mix van online aanbod en zaken die we juist niet online willen doen. Niet omdat het niet anders kan vanwege een crisis, maar omdat we daarmee beter onderwijs voor onze studenten (of leerlingen) kunnen bieden.
En dat geldt niet alleen voor de HAN, dat is een oproep aan alle collega’s in het onderwijs!

 

Tip: Lees je Digiwijs

 Gepubliceerd door om 07:11  iXperium
jul 012020
 
Spannende leesboeken die kinderen ook nog iets leren over ict-geletterdheid. Bestaan die? 
Ik las het boek “Gehackt” geschreven door Remco Pijpers en wilde weten of de andere boeken uit de serie er ook in slaagden om een verhaal neer te zetten dat gewoon leuk of spannend was om te lezen terwijl ze de lezer uitdagen om na te denken over verschillende onderwerpen op het gebied van ict-geletterdheid.
Daarom heb ik aan onderzoekers van het iXperium / Centre of Expertise Leren met ict gevraagd of ze elk een van de andere zeven boeken wilden lezen. Een aantal van hen heeft kinderen in de leeftijd van de doelgroep van de boeken en heeft het boek samen met hem/haar gelezen.
Hun eerste indrukken en die van hun kinderen kun je lezen op de iXperium website
jun 302020
 

Ik had het (ongemerkt) vast al een tijd aanstaan, maar het viel me gisteren pas op toen ik 2 telefoontjes binnen kreeg die er beiden gebruik van maken: “Smart Call“. De screenshot hiernaast is van de Samsung informatiepagina, het is niet echt netjes als ik een screenshot van de twee gesprekken in mijn belhistorie plaats (of anders zie je zó veel zwarte balken dat het ook niet echt de moeite waard is).

Het principe is simpel: het waren twee gesprekken van mensen waar ik het 06-nummer (nog) niet in mijn contacten had zitten maar waarbij mijn telefoon zowel naam van de beller als het bijbehorende bedrijf liet zien op mijn scherm. Het is een feature op mijn Samsung telefoon die “Beller-id en antispambeveiliging” heet en die gebruik maakt van de diensten van Hiya. Het helpt bij het identificeren van nummers van spammers of andere ongewenste figuren. Maar het helpt dus ook de andere kant op: het herkennen van bonafide telefoontjes.

Je kunt op dezelfde pagina op je telefoon aangeven of je wilt dat anderen, die jouw 06-nummer niet in hun contactpersonen hebben zitten dit te zien krijgen. Als je het aanvinkt vraagt de app meteen toegang tot je contactpersonen en daarna toestemming om je telefoongesprekken te starten en te beheren. Die opties zijn ongetwijfeld een stuk minder “eng” dan ze zo klinken. Maar zonder toelichting over wát dat dan precies inhoudt voor de app en waarom dat nodig is, vind ik dat niet handige vragen.

Los daarvan vind ik het zelf meer een feature die als ontvanger leuk is, maar als iemand mijn gesprek niet aanneemt omdat hij/zij niet weet wie belt, dan vind ik dat voor nu prima. Dat is waarschijnlijk anders als je bijvoorbeeld zelfstandige journalist of fotograaf bent.

Hoe dan ook, ben jij zelfstandige of werk je in een business waarbij je vaak mensen voor het eerst belt en het handig is als ze je naam al meteen zien (én ze een Samsung telefoon hebben)? Dan is dit een handige feature om aan te zetten. Ik begrijp dat het op de iPhone ook mogelijk is, maar daar is het een aparte app die je moet installeren.

Kende jij het? Gebruikte jij het? Laat het weten in de reacties!

jun 282020
 

Terwijl deel 2 net uit is ben ik dit weekend pas gestart met deel 1 van The Last of Us. Ik ben al een heel eind, het is winter en Ellie heeft al laten zien dat ze ook zonder Joel weet te overleven (hij is even uitgeschakeld). De PS4 waar ik het spel op speel is tijdelijk hier, maar dat is zeker niet de enige reden waarom ik dit weekend flink doorgespeeld heb.  Het was ook de ideale manier om binnen hulpafstand te blijven van het bouwproces van een Prusa MK3S kit 3D-printer die door mijn twee kinderen geassembleerd werd.

Zo was ik wél in de buurt mocht hulp nodig zijn (was niet nodig, op 1x gebruik van hamer na) terwijl ik toch niet in de verleiding kwam om hen te gaan zitten helpen. Met z’n tweeën zo’n printer assembleren is qua werkverdeling en het gevoel hebben dat je hem echt aan het bouwen bent, veel leuker dan met z’n drieën.

In minder dan twee dagen hebben ze hem in elkaar gekregen. Dat was een knap staaltje van langdurige secuur samenwerken. De eerste testprint doet vermoeden dat twee riemen nog wat strakker ingesteld moeten worden, maar dat laten ze heel verstandig tot morgen.  Dat gaat beter als je uitgerust bent.

En ik? Ik kijk nog even hoe het met Ellie afloopt. 😉