mrt 292018
 

Aflevering 5 alweer van de Crash Course Media Literacy (zie hier voor een overzicht van de andere afleveringen). Na aandacht voor ons brein in aflevering 4, gaat het nu over media en geld. Nee, nog niet over adverteerders, maar over de constatering dat alle media gemaakt zijn door iemand, of een groep van iemanden (ja ja, dat is geen correct Nederlands, in het Engels klinkt het veel leuker: “group of someones”) .

Omdat media gemaakt worden met een doel (om je te informeren, te overtuigen, te vermaken), wordt gekozen voor een bepaalde manier om de boodschap over te brengen. Daarbij wordt gewezen op het feit dat er iemand moet betalen het maken van die media. En die mensen zijn mensen met geld. En vaak zijn dat witte hetero mannen. Dus dat kan invloed hebben op manier waarop de boodschap overgebracht wordt.

De aflevering krijgt op YouTube een aantal duimpjes naar beneden (veel minder dan duimpjes naar boven hoor). En dat is logisch. Want dit stuk van het verhaal komt stilaan al in het gebied waarbij het wat minder ongevaarlijk wordt. Sowieso, ook CrashCourse wordt betaald door mensen met een boodschap en een doel. Dus ook de filmpjes van CrashCourse zijn niet zonder kleur en doel. Hoe afgewogen en neutraal of “juist” jij als kijker die boodschap vindt hangt nu ook deels af van je eigen positie.

Als je als docent/leraar met de filmpjes aan de slag gaat maakt dat ze zeker ook nog waardevoller als je dat gesprek met de studenten/leerlingen aangaat: je hebt nu een filmpje gezien over media, maar dat filmpje is ook onderdeel van die media. Denk daar eens over na en bedenk hoe het filmpje jou probeert te beïnvloeden. Wat zou je kunnen/willen/moeten doen, naast het alleen naar dit filmpje kijken?

Deel dit bericht:
mrt 232018
 

De afleveringen van de Crash Course Media Literacy volgen elkaar zo te zien toch met enige regelmaat op. Aflevering 4 gaat over de werking van onze hersenen. Nee, geen breinwetenschapper die langs komt, maar uitleg over hoe onze hersenen efficient omgaan met hun verwerkingscapaciteit maar ook hoe dit er voor kan zorgen dat je dingen “onjuist” kunt onthouden.

Het is een leuke serie aan het worden, ik ben benieuwd hoe ze verder gaan.

Deel dit bericht:
mrt 162018
 

Aflevering 2 en 3 van de Crash Course Mediawijsheid staan online (voor aflevering 1 zie dit bericht). Er zat een week tussen het verschijnen van beide afleveringen, maar ze zijn prima gewoon direct achter elkaar te bekijken.

Jay Smooth neemt ons nu terug in de geschiedenis, en dan gaat hij helemaal terug in de geschiedenis, dus tot aan Plato zodat hij duidelijk kan maken dat de discussie over media, de waarde en geschiktheid ervan al zou oud is als het Oude Griekenland.

In deel 3 wordt het interessant als het gaat over protectionisme en de verschillende soorten redenen (cultureel, politiek, moreel) die mensen hebben om bezwaar te hebben tegen bepaalde media.

Op naar aflevering 4!

Deel dit bericht:
mrt 022018
 

Een “crash course” laat ze het beste vertalen naar “versnelde cursus”, een niet al te lange cursus/training waarmee je snel op niveau gebracht wordt rond een bepaald onderwijs. Op het YouTube kanaal van Crash Course kun je crash courses vinden over heel uiteenlopende onderwerpen: Wereldoorlog I, mythologie, psychologie etc.
Als je de hele lijst bekijkt dan zie je dat er rond sommige onderwerpen al ruim 40 verschillende video’s gemaakt zijn.

Voor mediawijsheid (media literacy) is dat nog niet zo, daar is de eerste, introducerende video deze week pas van gepubliceerd. Het is een video in een lekker snel tempo, 10 minuten lang en het is uiteraard een introductie. Helaas weet je bij de Crash Course videos nooit hoe lang er precies tussen afleveringen zit. Dus als lesmateriaal voor je leerlingen of studenten zou ik het nog niet gaan inplannen. Maar als nieuwe serie van filmpjes om in de gaten te houden lijkt me ook deze serie best de moeite waard.

 

Deel dit bericht:

Channel4: Rise of the Robots

 Gepubliceerd door om 15:24  Hardware, Media
dec 032017
 

Met dank aan het (per ongeluk?) liken van de Facebook pagina van Channel 4, kwam er in mijn tijdlijn een verwijzing voorbij met een interessante vraag: “would you trust an AI robot?”.

Het bleek een aankondiging te zijn van een documentaire die onderdeel uitmaakt van een week van aandacht voor robots bij Channel 4. Ze hebben in totaal 5 documentaires en films zoals Ex Machina en Robocop.

Het kunnen bekijken van de documentaires was nog niet zo eenvoudig. Ze zijn alleen beschikbaar voor IP-adressen vanuit het Verenigd Koninkrijk. Willem en Per-Ivar verwezen me door naar https://hola.org/ een gratis VPN-dienst waarmee je het kunt doen lijken alsof je in het VK bent. Kwestie van installeren en de extensie in Chrome installeren. Frans verwees naar een bericht waaruit blijkt dat het gebruik van Hola niet helemaal zonder bedenkingen is. Jouw verbinding kan tijdens het gebruik namelijk ook voor/door anderen gebruikers ingezet worden. Met mate gebruiken dus en tussendoor de plugin uitzetten. Of beter nog: een betaalde VPN gebruiken die dit nadeel niet heeft.

Na het aanmaken van een account met een adres in de VK, het weer aanzetten van de Flash-player in Chrome, kon ik eindelijk kijken.

Ik heb twee van de documentaires inmiddels bekeken. De eerste was “How to build a robot“, de tweede “The robot will see you now“. Bij de eerste kreeg David McGoran met zijn de opdracht om een robot te ontwikkelen die in staat is om ook een verbinding met mensen te krijgen. Mooi bij deze documentaire is zeker het ontwerpproces met de verschillende prototypes, tests (“knuffelen”) en de shots van het handwerk in de werkplaats van het team. Pure promotie voor STEAM.

Op het YouTube-kanaal van het bedrijf van David vind je deze video die (zonder de mooie shots van de werkplaats) ook al een beeld van het ontwerptracject:

De scenes met het prototype, die vooral gesprekken op gang wist te brengen met kinderen en jonge vrouwen, waren voorspelbaar. Teleurstellend was het echter dat ik tot nu toe nergens online meer informatie heb kunnen vinden. Hoe lagen de verhoudingen precies? Hoeveel kinderen kwamen er voorbij en hoeveel daarvan reageerden positief/negatief? Wat kunnen we hier nu over meenemen bij het ontwerpen van andere robots? Alleen de boodschap dat het wellicht een idee is om ze letterlijk knuffelbaar te maken?

Er had wat meer in gezeten. En diezelfde kritiek had ik uiteindelijk ook bij de tweede documentaire.

Lees verder….

Deel dit bericht:

Weg met de roeptoeters

 Gepubliceerd door om 06:55  Internet, Media
feb 212017
 

In het NRC van gisteren staat een artikel met als kop “Weg met die rotzooi onder online artikelen”. Het artikel gaat over de desillusie van de veranderde verstandhouding tussen media en publiek:

“Internet begon ooit als de belofte van een nieuwe verstandhouding tussen media en publiek. Iedereen zou kunnen bijdragen en iedereen zou gehoord worden, was het idee. Dat is grotendeels een desillusie gebleken.”

Nou denk ik niet dat “het internet” of zelf het “world wide web” hiervoor specifiek in het leven geroepen is, maar er is wel degelijk een andere verstandhouding gekomen tussen “media” en “publiek”. Alleen niet helemaal op de manier die een tijd lang gebruikelijk is geweest. Toen het aantal gebruikers en reageerders online te overzien was, was het mogelijk om “gewoon” een licht gemodereerd reactieformulier onder een site te plakken. Maar internet is nou eenmaal ook het ontluchtingkanaal geworden voor de meest uiteenlopende lui die geen benul van enige online etiquette hebben en vanachter hun toetsenbord de meest onzinnige zooi de wereld in roeptoeteren.

Wat dat betreft heeft het NRC helemaal gelijk, de mensen die dachten dat dát niet zou gebeuren met de groei van het aantal internetgebruikers, die weten inmiddels wel beter. Dus prima dat IMDB hun forum dicht gezet heeft, dat geldt overigens niet voor de mogelijkheid om reviews aan films toe te voegen of andere informatie aan te leveren. Dus helemaal zo zwart/wit ligt het ook daar niet.

Maar wat jammer is, is dat NRC dé mogelijkheid van het web volledig onbelicht laat: mensen zijn namelijk niet afhankelijk van één site, of de site van een ander om te kunnen reageren. Het is juist mogelijk om heel veel verschillende netwerkjes, bestaande uit een veelvoud van sites tot stand te laten komen. De NRC staat geen reactiemogelijkheid toe, maar ik kan hier, op mijn eigen site ook reageren. Hoeveel mensen dit bericht zien? Jazeker veel en veel minder dan op de NRC site. Gelukkig ook maar, want mijn reactie is een manier om mijn eigen gedachten over het bericht vast te leggen, niet om te gaan roeptoeteren en zo veel mogelijk mensen te bereiken.
Het bericht zelf had ik niet eens gevonden als het niet was dat Marco Derksen er naar verwezen had in een tweet. Dus ook hij had om aan te geven dat hij het bericht opmerkelijk vindt niet de (niet aanwezige) reactiemogelijkheden bij NRC nodig. En ik kan hem, weer via Twitter, laten weten dat ik de verwijzing op prijs stel en hem naar hier verwijzen voor een toelichting die vele malen langer is dan ik bij NRC had kunnen plakken.

Dus wat mij betreft zou ik al die sites adviseren om vooral die “rotzooi onder de berichten” te sluiten en zich te richten op syndicatie van hun content. D.w.z. maak het gemakkelijk voor andere sites om je content te embedden, er naar te verwijzen, te linken. Zorg er voor dat de URLs blijven werken en dat er geen link-rot ontstaat. Die discussie? Die voeren we wel elders.

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Weg met de roeptoeters  Tags: ,
jan 292017
 

Er kwamen dit weekend maar liefst 2 reclames voorbij met 21% BTW korting-acties. Eentje van de Media Markt en eentje van de Gamma. Mijn jongste gaf al meteen aan dat ze op school een wedstrijdje met de leerkracht gehad hadden over wie de korting juist kon uitrekenen. Want ook daar weten ze inmiddels dat 21% BTW acties niet hetzelfde zijn als 21% korting. Of toch wel?  Het grappige is namelijk dat Media Markt en Gamma de actie niet hetzelfde uitvoeren.

Media Markt

De Media Markt is het meest uitgebreid in haar informatievoorziening. Ze hebben een uitgebreide informatiepagina online staan mét rekenvoorbeeld. Daaruit blijkt inderdaad dat je bij de Media Markt geen 21% korting krijgt, maar slecht ongeveer 17,36%. Onhandiger bij de Media Markt vind ik dat ze niet duidelijk bij de producten aangeven wat ze eerst gekost zouden moeten hebben. Nou was ik bijvoorbeeld op zoek naar een USB-hub en kwam via Tweakers uit bij de TP-Link USB 3.0 7-Port Hub met 2 oplaadpoorten. En die kost bij de Media Markt tijdens de BTW-actie exact evenveel als bij de Wehkamp zónder actie. En volgens de grafiek onder aan de pagina bij Tweakers is het echt geen plotselinge prijsdaling.

Gamma

Ook de Gamma heeft dit weekend een 21% BTW actie. En die blijkt toch net wat anders te werken dan bij de Media Markt. Want bij de Gamma geven ze wel gewoon 21% korting over het bedrag inclusief BTW. Daarmee is de korting dus hoger dan het bedrag dat er eigenlijk aan BTW op het product zat. Het woordje BTW in de reclame hadden ze dus gewoon weg kunnen (moeten?) laten.

Conclusie: het blijft even goed rekenen bij die 21% BTW acties. En eigenlijk zouden ze wat mij betreft gewoon verboden moeten worden. Want in geen geval is het zo dat je tijdens de actie geen BTW betaald.  En ondanks alle uitgebreide toelichting van de Media Markt wekken ze in de reclames de indruk dat dat wel het geval is.

Enne die USB-hub? Die koop ik uit principe nu niet bij de Media Markt. Want als een winkel groot claimt dat ze een spetterende kortingsregeling hebben en een andere winkel blijkt gewoon dezelfde prijs te hanteren, dan voel ik me in de maling genomen als consument. En daar hou ik niet echt van.

Lees verder….

Deel dit bericht:
jan 252017
 

Ik zal eerlijk bekennen dat ik hem nog niet helemaal uitgelezen heb, editie 1 van Hello World. Maar dat is niet zo heel erg gek, want dat eerste nummer is maar liefst 100 pagina’s dik. Het blad richt zich op onderwijzers en het onderwerp “computing and digital making”. Dat betekent de nodige aandacht voor maakonderwijs, robots, programmeren met scratch, python, tips, vragen, achtergrond (bijvoorbeeld over Seymour Papert), lesideeën, iets voor iedereen dus lijkt me. Voor leerkrachten in het Verenigd Koninkrijk is zelfs de versie op papier gratis, voor ons hier in Nederland kost die versie bij een jaarabonnement 5 Britse ponden per stuk, maar de PDF is helemaal gratis te downloaden. Ik zou zeggen: doen!

Er verschijnen 3 edities per jaar, dus ongeveer elke 4 maanden.

Deel dit bericht:
jan 032017
 

Eigenlijk “weten” we het allemaal wel: je hebt “documentaires” (een non-fictie film) waarbij de filmmakers proberen zo dicht mogelijk bij de waarheid te blijven en je hebt “films” (fictie films) waarbij de makers veel meer vrijheid hebben. Immers, zelfs films die in de toekomst, alternatieve realiteiten spelen, waar dingen gebeuren die “in het echt” (nog) niet kunnen, kunnen toch als geloofwaardig overkomen. Een speciale categorie films daarbij, zijn de films die gebaseerd zijn op een waargebeurd verhaal. Die films hebben namelijk het aura van het ultieme geloofwaardigheid stempel gekregen: het is echt gebeurd. En dat laatste valt dus best wel tegen.

Bij information is beautiful hebben ze voor een aantal films uitgezocht in hoeverre de filmmakers afgeweken zijn van de werkelijkheid. Soms is dat (bijna) niet, zoals bij Selma (100% waar) of zelfs bij Bridge of Spies (89,9% waar), maar er zijn ook films, zoals American Sniper (56,9% waar) en The Imitation Game (slechts 41,4% waar) die er een stuk slechter vanaf komen. Dat ze niet waar gebeurd zijn is voor een Star Trek of Star Wars film niet zo erg, maar films als American Sniper of The Imitation Game worden door mensen wel gezien als “echt gebeurd” en (ver)vormen zo hun beeld van de geschiedenis.

En zo zijn er nog wel een paar andere films, die niet op het lijstje staan (de bijbehorende Google Spreadsheet met toelichting is overigens indrukwekkend), die ook voor Nederlandse tieners en volwassenen wel zo’n fact-check zouden kunnen gebruiken. Wellicht iets voor de Geschiedenislessen op het voortgezet onderwijs? Wikipedia heeft een lange lijst van historische films, voor elk tijdperk is er voldoende keuze.

Deel dit bericht: