jun 302014
 

Geen tijd voor een uitgebreide blogpost, wel een paar interessante links vandaag:

Deel dit bericht:

Flippen van een MOOC

 Gepubliceerd door om 18:25  e-Learning, Onderwijs
jun 292014
 

flipped_classroom Het klinkt als de ultieme buzzword-combo: “Flipping the MOOC” of in goed Nederlands: het Flippen van een MOOC (ehm, ja).

Het is één van de negen trends op MOOC gebied die genoemd worden op Your Training Edge. Bij een MOOC gaat het dan niet om het uit de klas naar buiten de klas brengen van het leren. Want dat leren vindt in de meeste gevallen al buiten de klas plaats. Het gaat in dat geval om het verleggen van de aandacht van de docent naar de student.

Klinkt eigenlijk logisch. Veel MOOCs (zeker die bij Coursera) bestaan uit filmpjes door de docent aangevuld met quizzes en opdrachten. Hoe een student hier verder mee om gaat, dat moet hij/zij meestal zelf maar uitzoeken. Verder dan de tip “zoek anderen op in de forums” komen die MOOCs vaak niet.

Vanuit het artikel worden een aantal bronnen aangehaald die er verder op in gaan:

Belangrijkste “probleem” dat ik hier zie, is dat in deze gevallen de docenten zelf tijdens het uitvoeren van de MOOCs heel nadrukkelijk betrokken zijn bij de uitvoering. Bijvoorbeeld via het begeleiden van groepen. Ook heb ook wel MOOCs meegemaakt waarbij de docent bijvoorbeeld wekelijks een Google Hangout verzorgde om zelf op vragen van studenten in te gaan. Dat lijkt ook wel een voorwaarde als je wil gaan flippen. Maar dat lukt natuurlijk niet als je er meerder naast elkaar hebt. Zoals bijvoorbeeld bij de Coursera Specialisation Data Science, waar komende maand maar liefst 9 MOOCs binnen de specialisatie parallel aan elkaar lopen. Daar kun je als docent niet allemaal lijfelijk bij betrokken zijn, dan zou je de studentassistenten nóg meer het werk moeten laten doen. Maar of dat geaccepteerd zou worden?

Ander punt is dat het vinden van de juiste balans bij zo’n MOOC heel nauwkeurig komt. Geef je de deelnemers teveel vrijheid, d.w.z. stuur je ze met een te vage opdracht het bos in, dan gaat het effect volledig verloren. Erger nog: je raakt ze kwijt zónder dat je ziet dat je ze kwijt geraakt bent.

Kortom, ik weet het nog niet wat dit betreft.

Deel dit bericht:
jun 282014
 

Het is, zo te lezen, nog een werk in uitvoering, maar Lively R, een uitbreiding op R die op haar beurt weer gebruik maakt van een aantal andere uitbreidingen, ziet er nu al heel interessant uit.

Zoals je in het filmpje hierboven kunt zien, kun je interactief met de data aan de slag. Vooral handig in het eerste analyserende deel van je onderzoek. Maar ook, zoals in het filmpje ook aangegeven wordt, mooi voor studenten die het kunnen gebruiken om meer zicht te krijgen op de achterliggende theorie. Of die zo eenvoudig kunnen *zien* wat het effect is van de breedte van je ‘kolommen’ in een histogram. Of van de richting van je X en Y-as, hoe je regressielijnen kunt passen op je data etc.
Natuurlijk, zonder kennis van de onderliggende theorie, kun je ook hier niets mee. Maar met alleen de theorie snap je het ook niet altijd meteen en dan kun je hier mee aan de slag.

Deel dit bericht:

Tom versus Goliath?

 Gepubliceerd door om 17:21  eBooks, Internet
jun 272014
 

2ehands_ebookEen paar jaar geleden wilde ik een van de twee exemplaren die ik gekocht had van “The Lost Symbol” van Dan  Brown. Lijkt logisch, maar omdat het beide elektronische exemplaren waren, was op dat moment de conclusie dat dat waarschijnlijk niet zou mogen/kunnen.

Zot eigenlijk dat ook hier de auteursrechtelijke bescherming en de beperkingen van de koper/consument zo anders liggen dan bij het fysieke exemplaar (het boek op papier). Dat mag ik uitlenen, weggeven en doorverkopen.

Tomkabinet.nl wil daar verandering in brengen/afdwingen. Daar wordt een platform geboden waarbij gebruikers de mogelijkheid hebben om elektronische boeken aan elkaar door te verkopen. Een business in het grijze gebied omdat het ook hier al snel duidelijk werd dat de uitgevers van mening zijn dat het níet toegestaan is. Zij dreigen nu met juridische stappen.

Het lijkt er op dat de oprichters het op een juridisch gevecht willen laten aankomen. Ik ben benieuwd. Eerlijk gezegd geef ik niet veel voor hun kansen. Maar we zullen het zien.

Deel dit bericht:
jun 262014
 

surf_logoTerwijl bij de meeste (hoger) onderwijsinstellingen veel collega’s naar de zomervakantie snakken, gaat er een nieuwe stimuleringsregeling rond het uitwisselen van materialen tussen toetssystemen.
De stimuleringsregeling heeft als doel om inzicht te krijgen in de mogelijkheden om toetsitems en -data tussen verschillende toetssystemen uit te wisselen én om technische oplossingen te realiseren. Lijkt me heel zinvol, dus ik hoop dan ook dat er voldoende casussen ingediend worden.

Op deze pagina vind je meer info over de regeling, de belangrijkste data op een rij:
26 juni 2014 – Publicatie stimuleringsregeling ‘Uitwisseling van toetssystemen’
3 juli 2014 – Informatiebijeenkomst met inloop tussen 10.00 en 12.00 uur
12 september 2014 12.00 uur – Deadline indienen casussen
16 september 2014 – Publicatie casussen op website SURF
16-30 september – Contact en afstemming tussen instellingen en leveranciers
30 november 2014 – Deadline indienen projectvoorstel
16 december 2014 – Besluitvorming subsidietoekenning
1 januari 2015 – Start projecten
15 oktober 2015 – Afronding projecten inclusief oplevering eindrapportage

Deel dit bericht:
jun 242014
 

Wim_van_Petegem

Ik was in de veronderstelling dat er geen opnames gemaakt waren van de bijeenkomst van de SIGs WEBStroom en Weblectures, maar die zijn er dus wel. Je kunt ze vinden op de weblectures.nl website.

Ik kan je ook van harte de samenvatting door Wim van Petegem aanbevelen. Hij gaat in op het begrip ‘opschaalmanagement. Daarbij komen aan bod:

  • organisatiemanagement
  • middelenmanagement
  • verandermanagement
  • verwachtingmanagement
  • riskmanagement

En als je dat allemaal doet, dan ben je niet alleen een ideale opschalingsmanager, maar ook een echte “partner in onderwijsambitie” (zoals wij op onze dia’s hebben staan).  🙂

Deel dit bericht:
jun 232014
 

Via Yammer werd ik door mijn Fontys-collega Diana gewezen op de materialen die online staan naar aanleiding van de mini-conferentie “Online Media Hoger Onderwijs” die vorige week plaats vond. Hierbvoen de presentatie van Janine Kiers en Marja Verstelle. Het begint met wat bekende stof (als je al langer met MOOCs bezig bent), maar blader even door, het wordt ook voor MOOC-kenners interessanter verderop (zo vanaf dia 10).

Meer materialen zijn hier te vinden en Anne Heining schreef een verslag van de sessies waar zij bij was.
Interessant.

Deel dit bericht:
jun 232014
 

Ik was nooit zo’n elektronica mens. Kabeltjes, weerstandjes, lampjes. Leuk, maar niet zo mijn ding. Was meer van de software.
Nou ben ik al een heel tijd een fan van Patrick Norton (toegegeven, ik heb te vaak geen tijd om naar zijn shows te kijken), maar in DIY Tryin had ik hem nog niet gezien. Ik kwam er eigenlijk toevallig omdat ik op zoek was naar uitleg over hoe ik een relais kon gebruiken om een van mijn Arduino’s een waterpomp te laten schakelen (die meer dan 5V nodig heeft).
Maar zeg nou zelf: als je daar niet naar op zoek was en zo’n filmpje zag, krijg je dan niet meteen zin om met relais, een Arduino en elektronica aan de slag te gaan? Ik wel! 🙂

Deel dit bericht:
jun 222014
 

Arduino FC-28-D Een van de “thuis-projecten” die al weer even in de wacht stonden, was het gebruik van de Arduino’s die we in huis hebben in combinatie met de verschillende planten die mijn jongste zoon aan het kweken is. Ik had een aantal sensoren besteld die de vochtigheid van de grond kunnen meten. Het idee was om er daar een aantal van op een Arduino aan te sluiten, die Arduino aan het netwerk te hangen en dan via MQTT de grondvochtigheid door te geven aan een Raspberry Pi en online te zetten of om automatisch een waarschuwing te genereren op het moment dat ze beneden een grens zouden komen (en het tijd was om water te geven). Het automatisch water geven was iets voor een volgende fase.

Ik had een viertal sensoren besteld via MiniInTheBox en kwam er vandaag helaas achter dat afbeelding en omschrijving bij het product niet met elkaar overeen komen. In de beschrijving staat namelijk dat de FC-28 sensor die ze leveren zowel een digitale als een analoge uitgang heeft. Het product dat ze leveren heeft alleen een digitale uitgang. De foto op de site klopt:
FC-28-D
Als je goed kijkt, dan zie je dat het printplaatje 3 pinnen heeft: 1 voor de 5V voeding, 1 voor Ground en 1 voor een digitale uitgang. De analoge uitgang ontbreekt.

En dat is jammer, want de digitale uitgang kan maar 2 waarden aan: 0 en 1. Je kunt met de potmeter op het plaatje de drempelwaarde (qua vochtigheid) instellen, maar was het een kaartje met ook een analoge uitgang geweest, dan hadden we ook de exacte vochtigheid kunnen aflezen. Veel leuker natuurlijk, want daar kun je dan weer grafiekjes van maken, je kunt zien hoe snel de vochtigheid omlaag gaat etc.
Lees verder….

Deel dit bericht: