OpenEd 2014 – tussen hoop en vrees

 Gepubliceerd door om 23:00  Onderwijs
nov 192014
 

2014-11-19 08.34.50Dag 1 van de OpenEd 2014 conferentie zit er bijna op. Over een uurtje is de receptie en vanavond gaan we uit eten (en door praten) met een deel van de Nederlandse delegatie. Als je bedenkt dat mijn dag hier om 4 uur lokale tijd begon, dan weet je dat het begrip snoepreisje heel relatief is.

Maar goed, in dat uur, wat eerste gedachten op een rijtje gezet: wat is het beeld van deze eerste dag. Nou, de titel zegt het eigenlijk al: “tussen hoop en vrees”. De keynote van Lawrence Lessig vanochtend was bij uitstek een voorbeeld van de “vrees” kant van het beeld. Want hoewel ik nog steeds niet anders kan dan gefascineerd luisteren als hij een presentatie geeft, is hij erg somber over onze kansen om met open educational resources of met open education iets te bereiken. Het idee is dat dat zal lukken zolang we als onderwijs nog geen groot genoege bedreiging zijn voor “green” (lees: de mensen met het geld). En dat is natuurlijk wel een beetje ontnuchterend. Want als het écht betekent dat we eerst moeten zijn te veranderen hoe regeringen tot stand komen (zou het bij ons zoveel anders zijn dan in de VS?), dan vrees ik voor die toekomst.

En gemakkelijk zal het toch al niet worden, zo is me ook wel duidelijk geworden tijdens ons eigen werk rond het OER referentiemodel (los van de vraag of die term de lading nog dekt).
Lees verder….

Deel dit bericht:

Washington DC

 Gepubliceerd door om 23:50  Persoonlijk
nov 182014
 

Washington 2014 Bijna etenstijd in Washington, bijna middernacht in Nederland. Het halve dagje “vrij” zit er op. Vanmiddag met de Metro naar het centrum van Washington geweest. IJzig koud buiten, maar in Crystal City gelukkig (toevallig) een route binnen door een gezellig winkelcentrum helemaal naar de metro gevonden. De automaten van de metro zijn helemaal ingesteld op blinden, slechtzienden, maar voor buitenlanders zijn ze net zo’n magische apparaten als de gemiddelde NS kaartjesautomaat in Nederland. Toch met de metro tot op de plek van bestemming in de buurt van The National Mall gekomen. Het zag er toch een stuk anders uit dan 10 jaar geleden. Zo kun je een stuk minder dicht bij het Witte Huis komen dan de vorige keer.

En ook de temperatuur was een stuk minder aangenaam. Jemig, wat was het koud. Niet alleen vanwege de lage temperatuur, maar vooral vanwege de harde wind was de gevoelstemperatuur nog een stuk lager.
Nou had ik trui, winterjas en handschoenen mee genomen, maar als je veel loopt op zo’n dag (ik heb de huurfietsen maar even laten staan), dan ben je toch af en toe blij met een warme dubbele espresso.

De foto’s van vandaag zijn richting Flickr. Tijd voor wat eten en morgen begint het echte werk. En zoals dat hier hoort begint dat op tijd: registratie gaat om 7:30 uur open en de Keynote is om 8:30 uur. Is voor het eerst dat ik Lawrence Lessig een keer live hoor spreken. En om 3 uur ’s middag lokale tijd mag ik dan met Robert samen aantreden voor onze sessie over het ontwikkelen van een referentiemodel voor Online Onderwijs.

Deel dit bericht:
nov 062014
 

Deze blogpost plaatste ik gisteren op het weblog van Dé Onderwijsdagen:

Ik weet het, het is goedkoop om MOOC als linkbait te gebruiken bij de titel van een blogpost. Maar ik hoop voldoende aan te tonen dat het meer is geweest dan een lokkertje.
Volgende week zijn Dé Onderwijsdagen 2014. Als lid van de programmacommissie heb ik het programma al heel wat keren voorbij zien komen, maar als deelnemer overvalt me voor zo’n conferentie altijd een beetje een gevoel van keuzestress: zó veel keuzes, en zo weinig tijd.

Er is simpelweg veel te veel dat interessant is. En zonder de pre-conferentie op maandag en de po, vo en mbo dag op woensdag te kort te willen doen, wil ik me (ook om de lengte van het bericht nog enigszins overzichtelijk te houden) nu even beperken tot de dinsdag, de hoger onderwijs dag.

We starten eenvoudig (qua keuzes dan) met een plenaire opening en een plenaire keynote. De eerste ronde is voor mij ook eenvoudig, dan sta ik zelf mee op het programma (samen met Robert Schuwer en Bert Frissen), dus die keuze ligt vast. Betekent wel dat ik niet kan gaan luisteren naar Jacco Jasperse die altijd boeiend kan vertellen over hoe de ICT bij de Hogeschool Zeeland vorm krijgt. Ook niet naar Zac Woolfitt die iets gaat vertellen over een ontwikkelde video teaching training course bij Inholland en waar ik al over heb mogen lezen. Natuurlijk zou ik ook (kort) willen horen over de ervaringen van de TU Delft bij hun MOOC’s, zeker daar waar het bv gaat over de toepassing van sociale netwerk-analyse. Het globale overzicht van hun activiteiten ken ik immers. Gaat niet.
Ook kan ik niet gaan luisteren naar de ervaringen van de hogeschool Windesheim op het gebied van blended learning, de ervaringen van de Universiteit Maastricht met Blackboard, het geven van feedback met rubrics bij de TU/e of wat het bedrijf Finalist te vertellen heeft over het vertalen van een visie op een DLWO naar een werkende online omgeving. Een vraag waar ik graag het eenduidig antwoord op zou weten (als dat bestaat).

Zie je, keuzestress al voordat ik een keuze heb moeten maken.

Lees verder….

Deel dit bericht:

EMOOCS 2014 – dag 3

 Gepubliceerd door om 21:49  Leertechnologie, Onderwijs
feb 122014
 

20140210-000933.jpg Vandaag maar een halve dag conferentie. Dus alleen daarom al veel minder tweets. Maar ook omdat ik in een aantal gevallen gewoon heb zitten luisteren (na twee dagen intensief twitteren is dat ook wel eens fijn). Toch een korte samenvatting.


De ochtend bestond uit één parallelsessie en een aantal plenaire sprekers. De parallelsessie had zichzelf geen korte lijst vragen gesteld. Overigens, als het in de komende slides af en toe over “Pierre” gaat, dan is dat Pierre Dillenbourg van EPFL.
Zoals hier tijdens de sessie over het promoten en ondersteunen van MOOCs:


en:


Lees verder….

Deel dit bericht:

EMOOCS 2014 – dag 1

 Gepubliceerd door om 23:55  Leertechnologie, Onderwijs
feb 102014
 

20140210-000933.jpg Het is inmiddels ruim na 11 uur op de eerste dag van EMoocs 2014. De mails vanuit Nederland waar ik vandaag niet aan toegekomen was, zijn inmiddels weg gewerkt en voordat ik ga slapen nog even tijd om terug te kijken op de eerste dag conferentie.

Ik doe dat ook nu weer door een aantal van mijn tweets van tijdens de dag aan te halen. Want dat praat wat gemakkelijker.
Vanochtend begon uiteraard met het wachten op de zon. Het was toen gelukkig nog droog, al was het tegen de tijd dat ik richting conferentie moest (iets voor 8 uur) nog niet helemaal licht:

Ondanks dat het eerste deel van de dag (ook) gericht was op beginners, zaten er toch wel de nodige handige tips in, zoals deze naar aanleiding van de presentatie van Hanneke Duisterwinkel van de TU/e:

Lees verder….

Deel dit bericht:

EMOOCS 2014 – Lausanne

 Gepubliceerd door om 23:55  Leertechnologie, Onderwijs
feb 092014
 

20140210-000933.jpg De komende dagen ben ik in Lausanne voor de EMOOCs 2014 conferentie. Er is een tamelijk grote Nederlandse delegatie hier en we hebben vanavond dan ook al uitgebreid over MOOCs en Open Onderwijs zitten praten tijdens het eten.

Wat mijn blogfrequentie wordt de komende dagen weet ik nog niet helemaal. Ik moet morgen in ieder geval nog even een verloopstekker regelen. Want in mijn setje zat er geen voor Zwitserland. En waar die van de iPad en mijn Android telefoon probleemloos passen, geldt dat niet voor de adapter van mijn laptop.
Ik denk dat ik toch maar eens op zoek ga naar een goed toetsenbord voor de iPad Mini die ik nu bij me heb. Dat maakt het gebruik tijdens zo’n conferentie als laptopvervanger een stukje eenvoudiger.

Deel dit bericht:
jan 162014
 

Mediasite_European_Forum_2014 Op 3 februari 2014 vindt in Amsterdam de derde editie plaats van de Mediasite Usergroup European Forum (zie hier een kort verslag van die van vorig jaar, in 2012 verzorgde ik een Pecha Kucha tijdens de eerste editie).

Ook dit jaar zijn de Nederlanders weer goed vertegenwoordigd. Sylvia Moes, Project Manager & Media Innovation Manager van de Vrije University verzorgd een sessie, het UMC Utrecht/Elevate Health (nog geen naam van de spreker) verzorgd een sessie en ik het gevecht aan met de bitterballen en de drank tijdens de afsluitende show & share postersessies. Mijn sessie:

Advanced Learning Analytics using Mediasite and R Software
Mediasite offers extensive analytics to generate detailed usage reports for your Mediasite presentations, lectures and videos. But what if the available reports do not provide all the answers to your viewership and usage questions? What if you want to combine student and presentation data in different ways? Pierre will show how he has used the freely available R software (www.r-project.org) with Mediasite’s data exports to create custom reports that contain exactly the information he needs. He’ll also share his use of Mediasite’s EDAS (External Data Access Services) API to automate the process even further.

Deelnemen of aanwezig zijn is (nu nog) gratis. Schrijf je voor 20 januari in via de website en dan neem je gewoon een bitterbal mee als je naar mijn verhaal komt luisteren op het einde! 😉

Deel dit bericht:
dec 142013
 

Media_and_LearningAfgelopen week was ik van woensdag tot/met vrijdag in Brussel bij de Media & Learning conferentie. Ik mocht daar, zoals ik al eerder schreef, op donderdag een deel van een sessie verzorgen naar aanleiding van mijn promotieonderzoek.

Hoewel ik de nodige tweets verstuurd heb, heb ik nog weinig inhoudelijk geschreven op dit weblog over de conferentie. Daarom een blogpost met veel verwijzingen naar tweets als een soort samenvatting / voor mezelf op een rijtje zetten.
Het gebrek aan berichten was overigens zeker niet omdat het niet interessant was, integendeel, het geheel van sessies, maar ook het tussentijds (bij-)praten met mensen, de sociale contacten en inhoudelijke gesprekken, maakten het gewoon niet echt haalbaar om al tijdens de conferentie uitgebreid inhoudelijk stil te staan bij de inhoud.
Lees verder….

Deel dit bericht:

Aan de slag met LaTeX

 Gepubliceerd door om 22:55  Promotie
mrt 242012
 
LaTeX

(Klik voor een grotere versie)

Afgelopen week kreeg ik te horen dat het paper dat ik ingediend had voor de Workshop on Learning Technology for Education in Cloud (LTEC’12), komende zomer in Salamanca (Spanje) geaccepteerd was. Dat is mooi, want niet alleen mag ik er dan heen om er over te presenteren, maar hij wordt ook opgenomen in de LTEC’12 Proceedings, die wordefn uitgegeven als onderdeel van de “Advances in Intelligent and Soft-Computing series” van Springer.

Moest er alleen nog één ding met het paper gebeuren: het moet worden aangeleverd in het format dat Springer voor zulke publicaties ontwikkeld heeft. Daarvoor waren een Word-sjabloon en een LaTeX sjabloon beschikbaar. Met het Word-sjabloon had ik al geworsteld. Dat werkt blijkbaar goed in Word 2003 – 2007, maar in Word 2010 was het een zooitje met beveilingsinstellingen en sowieso het systeem met knoppen die dan weer ergens een opmaak aan koppelen werkt gewoon niet handig. Op zo’n moment mis ik het “onderwaterscherm” van Wordperfect (zei de oude man).

Dan het alternatief maar eens proberen: LaTeX. Ik lees op Wikipedia dat het een pakket van macro’s is uit 1984 voor TeX. En TeX is dan weer uit 1978. Uit de oertijd dus.
Lees verder….

Deel dit bericht:
sep 092011
 

It makes only sense that I spend my last post about ALT-C 2011 on the final keynote and final session of the conference. And, although I do understand some of the remarks I’ve heard about the keynote by John Naughton (how cool is it to have your own Wikipedia page?), I did enjoy it. Yes, it was scripted and he read it from his iPad without using any other media (no video, no graphics, not even a PowerPoint slide with his name on it). And yes, I knew about how the music industry completely missed the boat during the rise of the internet and I knew about Craigslist and what it did to the newspaper industry.
But at the end of a conference like ALT-C it is nice to just hear those stories again and just think about them. And even though we all are involved in innovative projects, trying to improve our organisations using ICT, trying to get students involved in the educational process, it might just be that the future is there and we simply don’t see it yet.
Lees verder….

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor ALT-C 2011 Day 3 The elusive technological future  Tags: ,