mei 292015
 

Keynotes en productaankondigingen van 2,5 uur zijn leuk, maar als je maar 10 minuten hebt, dan is bovenstaande video een aanrader. Naast kleine aanpassingen aan Android (tja, als we nou ook zeker wisten dan je zo’n nieuwe versie ook echt kon installeren), ondersteuning voor de Internet of Things, ook aankondigingen op het gebied van foto’s en video.
Zo gaat GoPro een ‘rig’ bouwen voor het maken van 360-graden video’s die je dan weer met Google Cardboard (of gewoon met YouTube) kunt bekijken. Nu ook met ‘doos’ voor in de klas.
En Google heeft het voorzien op onze foto’s. Met een gratis, onbeperkte foto clouddienst. Ik ben benieuwd hoeveel pijn dat Flickr/Yahoo gaat doen. We gaan het meemaken.

Deel dit bericht:
apr 152015
 


Sonic Foundry, het bedrijf achter Mediasite, heeft vandaag de finalisten van de 11e jaarlijkse Enterprise Video Awards bekend gemaakt. Fontys is een van de finalisten en wel in de categorie Technical Integration Award: Recognizes outstanding achievement in integrating Mediasite with adjacent technologies. Fontys neemt het daar op tegen de inzending van de Teikyo University uit Japan. Je kunt de hele lijst met finalisten hier op de site van Sonic Foundry vinden, naast Fontys zijn er nog twee andere Nederlandse inzendingen, beide in de Innovation Award categorie.

Voor elke inzending  is ook een filmpje ingediend. De complete lijst filmpjes staat hier (let op, 2 pagina’s!), ik heb die van Fontys hierboven ingevoegd. In de video zie je mijn Fontys-collega Hans Triepels die verteld over het gebruik van Mediasite en MyMediasite binnen Fontys. Naast de reden van de aanschaf van deze producten gaat Hans kort in op FINE (Fontys INline Education) en een aantal van de voorbeelden van gebruik binnen Fontys, deels op basis van gezamenlijke projecten. De productie van de video was in handen van collega Vic Peeters.

Tijdens de Unleash 2015 conferentie die van 27 t/m 29 april in Madison, Wisconsin plaats zal vinden zullen de prijswinnaars per categorie bekend gemaakt worden (op de maandagavond als ik het programma goed begrijp). Hans Triepels zal er namens Fontys bij aanwezig zijn. Nu maar hopen dat hij met een award terug komt! :-)

Deel dit bericht:
mrt 292015
 

YouTube_2 Het is al een tijd duidelijk dat YouTube hét kanaal is als het gaat om gratis online beschikbare video in hoge kwaliteit. Hadden ze al een tijdje video op 4K kwaliteit en 25 of 30 beelden per seconde, nu experimenteren ze ook met video op die kwaliteit en 60 beelden per seconde. Dat is nu nog een heel exclusieve set van 6 video’s. Daar moet je natuurlijk dan wel ook de apparatuur voor hebben. Mijn desktop beschikt ‘slechts’ over 2 full HD schermen, maar mijn Samsung TV kan 4K aan. En tja, dan is het zondagochtend, tijd zat dus om even te kijken of en hoe ik die video’s op mijn TV kon bekijken.

Er zijn tegenwoordig heel wat verschillende manieren om YouTube aan een TV te koppelen:2015-03-29 08.16.26
Android
Ik heb een Ugoos UM2 met Android 4.4.2 en de YouTube app (versie 10.11.55). Die heeft de optie om een resolutie in te stellen, maar gaat maar tot 720p. Mijn Samsung Galaxy S3 met dezelfde Android en YouTube versies gaat tot 1080p.
Lees verder….

Deel dit bericht:
mrt 272015
 

Cate_BlanchettIk had het bericht gisteren voorbij zien komen, maar er niet veel aandacht aan gegeven: Cate Blanchett zou haar cool verloren hebben bij een interview over haar nieuwe film. Ik had de clip die er bij hoorde toen niet gezien, maar het was deze. Oef.

Nu, een dag later kwam ik het bericht tegen dat de clip, die ruim gedeeld is op YouTube (zie hiernaast, de vraag of dat mag laat ik even in het midden), een bewuste edit was van het volledige interview:

Helemaal een moeilijk lopend interview, juist heel grappig. Maar met wat slim knippen en een clipje van een eerder “incident” kun je er heel wat van maken.
Natuurlijk, als je cynisch of achterdochtig genoeg bent, dan kun je nog gaan denken over de vraag “is dit allemaal door de mensen achter Cinderella verzonnen om meer aandacht voor de film te krijgen?”, immers, er wordt nu 2 dagen lang heel veel aandacht aan besteedt. Dat zal niet slecht voor de bezoekcijfers zijn. Dat doet er voor mijn verhaal niet zo heel veel toe, het gaat even om het voorbeeld van het tamelijk eenvoudig kunnen opknippen van één video om er een heel ander verhaal mee te vertellen.

En nu? Geen opnames van je lessen laten maken helpt denk ik dan niet. Een verborgen filmpje is ook zo gemaakt. Het is wel, lijkt mij, belangrijk dat een onderwijsinstelling zorgt voor een veilige werkomgeving. D.w.z. zorgen dat een docent er op kan vertrouwen dat áls zoiets gebeurt, er op de juiste manier opgetreden wordt (maar wel proportioneel natuurlijk). En preventief kun je daar ook e.e.a. aan doen lijkt me. Snappen dat zoiets “not done” is, is ook onderdeel van het mediawijs worden van studenten en leerlingen.

 

Deel dit bericht:
mrt 042015
 

Silverlight_plugin_ChromeIk had een aantal titels kunnen kiezen voor deze blogpost “Verwarrend standaard instellingen van plug-ins in Google Chrome” was er eentje geweest. Verwarrend omdat het zeker weten tijdelijk anders geweest is dan het was en nu is. En waarschijnlijk gold het voor alle plugins, maar ik merkte het alleen bij Silverlight en dan ook nog weer alleen bij het bekijken van Mediasite opnames in de browser. Want die speelden opeens niet meer af. En daarom deze keuze voor een titel. Het [Opgelost] erachter is omdat toen ik vandaag e.e.a. nog even wilde uitproberen voordat ik een post erover schreef, het probleem weer verdwenen is.

Iets uitgebreider: wat was er aan de hand?
Bij het bekijken van een opname die gemaakt was met Mediasite, merkte ik opeens dat Google Chrome de opname niet meer afspeelde. Wel zag ik een icoontje in de adresbalk (zie schermafdruk). Klikken op het icoontje deed een melding verschijnen waarin werd aangegeven dat de plug-in voor Silverlight voor de betreffende pagina geblokkeerd was. Ik kon in die pagina de plug-in eenmalig of permanent uitvoeren. Snel genoeg opgelost zou je dus denken. Maar het vreemde was dat het iets was dat ik niet zelf gewijzigd had en iets wat bij elke pagina met Silverlight voor kwam. En dus, zo veronderstel ik, ook bij elke gebruiker die met Google Chrome een van onze (live) streams zou willen bekijken.

Maar zoals gezegd, het probleem is weer weg.

Chrome_plugins

Als ik bij de instellingen voor plug-ins kijk in Google Chrome, dan wordt daar ook aangegeven dat plug-ins standaard uitgevoerd worden en dat dat de aanbevolen instelling is. Zo was het volgens mij voorheen ook.
Ik vond het tóch het vermelden waard omdat het een probleem is dat gemakkelijk te herkennen is als je weet waar je moet kijken (icoontje in adresbalk), maar waarvan ik verwacht dat het een gemiddelde gebruiker niet opvalt. En als het nu één keer gebeurt, dan verwacht ik ook nog wel dat het weer een keer (per ongeluk) terug komt.

Deel dit bericht:

Nerdgasm: FPV Drone Racing!

 Gepubliceerd door om 14:59  drones, Video
feb 282015
 


Na het serieuze bericht over het gebruik van drones in het onderwijs van gisteren, vandaag (het is tenslotte weekend), aandacht voor de coole kant van drones. Het filmpje hierboven kwam ik tegen op freshgadgets (al hadden ze daar de vimeo versie). Het geeft een heel ander beeld van door het bos racen dan dat je met bijvoorbeeld een MTB mee kunt maken. Het zijn 3 drones die niet alleen voorzien zijn van een camera om opnames te maken maar die ook gebruik maken van FPV (First Person View). De piloot/bestuurder van de drone maakt gebruik van een bril (beetje zoals een Oculus Rift, maar meestal wat compacter) om te zien wat de camera op de drone ziet. Zo kan hij/zij de drone ook besturen zónder direct zicht op de drone. En dat maakt het meteen ook niet zomaar toegestaan in Nederland want voor hobbymatig gebruik is het een vereiste dat je direct zicht op de drone houdt (ik neem even aan dat het op plekken waar ontheffing is voor modelvliegtuigen wél is toegestaan, maar dat weet ik niet 100% zeker). Overigens, ook de conceptregels van de FAA vereisen direct zicht op de drone.
Lees verder….

Deel dit bericht:
feb 272015
 

MQ-1 Predator Toen ik een tijdje geleden schreef de conceptregels van de FAA in de VS voor commercieel gebruik van drones, heb ik me beperkt tot de vraag of we niet meer ruimte voor experimenten zouden moeten laten dan dat nu het geval is. Dat is niet alleen in de VS het geval, ook in Nederland. Voor particulier gebruik zijn de regels “helder”, d.w.z. ze vallen onder de regeling modelvliegen. DARPAS (Dutch Association for Remotely Piloted Aircraft Systems) heeft een PDF met toelichting gemaakt (PDF).

Voor commercieel gebruik ligt het in principe ook vast: dan moet je een ontheffing van de Inspectie Leefomgeving en Transport (ILT) hebben om te vliegen. Dat klinkt dan eenvoudig, maar dan gaat het om projectontheffingen (voor 1 vlucht) of bedrijfsontheffingen (voor een bedrijf dat dan in ieder geval al meerdere projectontheffingen moet hebben gehad). En voor zo’n ontheffing heb je wel een paar dingen nodig:

  1. Basistraining door erkend opleidingsbedrijf met theorie-examen
  2. Praktijkexamen door erkend opleidingsbedrijf
  3. Goedgekeurde Operations Manual
  4. Goedgekeurd Toestel
  5. Luchtvaartverzekering

en dan ben je er nog niet:

  • Per vlucht een provinciale vergunning Tijdelijk en Uitzonderlijk Gebruik (TUG)
    (soms niet nodig)
  • Toestemming van de eigenaar van de grond waarvan je opstijgt en landt. (logisch?)
  • 5 Dagen voorafgaand aan de vlucht via beheerder luchtruim een Notice To Air Man (NOTAM) aanmelden.
  • 1 Dag voorafgaand aan de vlucht een melding naar de burgemeester van de gemeente waarvan je opstijgt en naar ILT.

Niet echt even “accu er in, aanzetten en vliegen”.
OK, maar waarom zoveel aandacht voor dit onderwerp hier op het blog? Nou, omdat er een heel concrete onderwijs gerelateerde vraag aan verbonden is.
Lees verder….

Deel dit bericht:

Wat is Blended Learning?

 Gepubliceerd door om 16:08  Leertechnologie, Onderwijs
feb 062015
 

Het is zeker niet het enige filmpje waarin je uitgelegd wordt wat Blended Learning is, maar ik vond het een mooie samenvatting. Op de website van Spokane Public Schools vind je ook een link naar http://www.blendedlearning.org/, de site die beheerd wordt door (o.a.) de auteurs van het boek Blended. Using disruptive innovation to improve schools [1]

[1] Horn, M. B., Staker, H., & Christensen, C. M. (2014). Blended. Using disruptive innovation to improve schools. San Francisco, CA: Jossey-Bass.

Deel dit bericht: