jul 112015
 

EMMA_logo I will do this post in English so there won’t be the risk of translation problems caused by Google Translate (or the own EMMA translation tool) if members of the EMMA team want to be able to read it.

So, a Summer School on the beautiful island of Ischia (pronounced “Iskia”) in Italy. Was it worth it?
Let’s start with the short answer to that question: yes, it was worth it.

Before I start with the long version of the answer, I want to confess that, when I registered my colleague and myself, I probably know less about the EMMA project than I could have or maybe even should have. If you look at the EMMA website, it does not look like a work in progress or an ongoing project:

EMMA_site
In itself that it good of course, but if you combine this with the flyer for the summer course it is easy to expect a fully functional platform and a step-by-step course in developing a MOOC on that platform. And that is not what we got. What did we get?

We got to spend a week with a project team that is faced with an immense task. Quoting the information on their website:

EMMA, the European Multiple MOOC Aggregator is a 30 month pilot action supported by the European Union. It aims to showcase excellence in innovative teaching methodologies and learning approaches through the large-scale piloting of MOOCs on different subjects. EMMA will provide a system for the delivery of free, open, online courses in multiple languages from different European universities to help preserve Europe’s rich cultural, educational and linguistic heritage and to promote real cross-cultural and multi-lingual learning. EMMA is supported by the European Commission’s CIP (Competitiveness and Innovation Programme) Framework Programme, it began in February 2014 and will continue until July 2016.

The project is now little of halfway and the site is up and running, the first MOOCs have run, the translation part is being integrated, first lessons learned are available, a business model for after July 2016 is being developed, they have been presenting at events both offline and online, and have organised a 5 day Summer School.

Lees verder….

Deel dit bericht:

EMMA Summer School dag 5

 Gepubliceerd door om 18:00  Leertechnologie, Onderwijs
jul 102015
 

20150710_095352 Op de laatste dag was het de bedoeling dat we als deelnemers de resultaten van ons werk zouden presenteren. Op de foto zie je mijn collega Jean die over ons MOOC ontwerp over Blended Learning voor docenten in het hoger onderwijs vertelde. Hij beschrijft de hoofdlijnen en de vervolgstappen. Andere deelnemers hadden hun ontwerp al veel meer in detail uitgewerkt. Dat was eigenlijk ook de bedoeling, maar wij hadden er bewust voor gekozen om dat niet te proberen.
Anders dan oorspronkelijk gedacht hadden we namelijk niet de hele week in dezelfde samenstelling aan dezelfde MOOC kunnen werken. De groepjes bij de deelopdrachten waren steeds wisselend, de uitgewerkte onderwerpen idem. Dat was op zich niet erg, ook op die manier kun je leren, maar het betekent wel dat het komen tot een goed uitgewerkte MOOC in vier dagen dan helemaal onmogelijk is.

Voor ons geldt dat we nog eens goed naar de MOOC en masterclass van de OU moeten kijken en kijken wat we van andere MOOCs op het gebied van blended learning zouden kunnen en willen hergebruiken. Daarnaast is het gebruik van het EMMA-platform wat ons betreft zeker nog geen uitgemaakte zaak. Uitdaging waar we ook nog wel mee zitten is het toepassen van de ontwerpprincipes van Merill op ons MOOC-ontwerp. Op de vraag of er een MOOC in het EMMA-platform was die we als good practice konden gebruiken, bleek die niet beschikbaar te zijn. Kortom, we hebben heel veel geleerd deze week, maar hebben ook nog wel wat te doen.

Betekent niet dat het niet zinvol was om aan elkaar te presenteren, zo vond ik het MOOC voorstel over Digital Scholarship er eentje waarvan ik verwacht dat daar een aantal collega’s zeker interesse in hebben. re-power
Als je dan via een MOOC-platform zou kunnen samenwerken aan het tot stand brengen van een stuk online onderwijs dat je daarnaast ook weer zelf intern kunt gebruiken in een flipped classroom setting….ideaal toch?

En daarmee was de Summer School afgelopen. We kregen tijdens de afsluitende bijeenkomst allemaal een certificaat van deelname op papier. Maar we krijgen als het goed is ook een digitale badge. :)

Deel dit bericht:

EMMA Summer School dag 4

 Gepubliceerd door om 21:00  Leertechnologie, Onderwijs
jul 092015
 

20150709_112620 De vierde dag van de Sumerschool stond in het teken van Learning Analytics. De ochtend begon met een korte toelichting van Rebecca Ferguson van de OU UK. Ze gaf een overzicht van Learning Analytics voor de mensen die er nog geen idee van hadden en het was sowieso een aardige herhaling om helder te krijgen hoe zij er tegenaan kijken.
De presentatie is online na te lezen.

Na het eerste half uur gingen we zelf aan de slag. Dat deden we op basis van een MOOC op Futurelearn over grond. Ze kon er namelijk (terecht!) vanuit gaan dat er geen grote verschillen in voorkennis op dat gebied in de groep aanwezig waren. Een heel geldige veronderstelling.

Lees verder….

Deel dit bericht:

EMMA Summer School dag 3

 Gepubliceerd door om 23:00  Leertechnologie, Onderwijs
jul 082015
 

short_video De derde dag van de Summer School stond in het teken van het delen van de ervaringen met eerder uitgevoerde MOOCs op het EMMA-platform door de deelnemers van het project.

Hoewel dat op zich heel interessant is, had de dag een belangrijk probleem: de sprekers vertelden veel te graag zelf. En dat betekende dat wij vooral zaten te luisteren naar een enorme hoeveelheid informatie. Het was een beetje te begrijpen, iedereen zat/zit midden in een proces van het opdoen van ervaringen, de sprekers hadden veel kennis van de onderwerpen, maar voor een deelnemer is het niet ideaal.
Lees verder….

Deel dit bericht:

EMMA Summer School dag 2

 Gepubliceerd door om 23:35  Leertechnologie, Onderwijs
jul 072015
 

Summerschool_day_2 En toen was het alweer 23:00 (geweest) op dag 2 van de EMMA Summerschool. Het was een leerzaam, maar pittig dagje, deels ook omdat het hier nu niet alleen warm is maar ook vochtig. En dan is het moeilijk om lange dagen te maken. Gelukkig waren de sessies zelf interessant genoeg. De presentaties komen nu ook met en met online via de EMMA pagina, dus is het wat gemakkelijker om ook daar meteen naar te verwijzen. Ik ga er in sneltreinvaart doorheen.

De eerste sessie van de dag werd verzorgd door Olga Firssova van de Open Universiteit uit Nederland en Mart Laanpere van de Tallinn universiteit uit Estland.

De sessie ging van start met een oefening om vanuit 4 invalshoeken (lerende, docent, curiculum, omgeving) te kijken wat alleen online (in een MOOC) kan, wat alleen offline en wat op het tussenliggende gebied kan liggen. Doel van de oefening was om na te denken over die aspecten en je te realiseren dat sommige dingen heel goed online kunnen en andere juist niet.
Lees verder….

Deel dit bericht:

EMMA Summer School dag 1

 Gepubliceerd door om 23:30  Leertechnologie, Onderwijs
jul 062015
 

old_meets_new Voor wie zich afvroeg of er hier in Italië ook gewerkt wordt: het is nu 23:00 uur (geweest) en ik zit op mijn kamer met mijn laptop, via een supertrage wifi-verbinding, een verslag van de eerste dag te typen…

Dag 1, de dag van de opening van de Summer School, die gezamenlijk georganiseerd wordt door EMMA, samen met Federica Weblearning platform en de European Association for Technology Enhanced Learning (JTEL). De plenaire sessies zijn gezamenlijk tussen EMMA en JTEL, daarnaast hebben beiden over de vijf dagen verspreid eigen sessies.

De keynote werd verzorgd door Larry Cooperman, een prima spreker. Helaas had de microfooninstallatie de hele dag kuren. Dat betekende dat om de zin van Larry het geluid wel versterkt werd en dan weer niet. En dat maakte het luisteren wat moeilijker. Jammer, want Larry had een aantal interessante punten. Zoals de opmerking dat we weliswaar heel veel dat bijhouden over gebruikers van MOOCs, maar dat we daar eigenlijk nog maar heel weinig mee kunnen, mogelijk omdat het niet de juiste data is.
Ook gaf hij nog maar eens aan dat MOOCs niet echt bijdragen aan het oplossen van sociale problemen omdat ze gebruikt worden door mensen die toch al een goede opleiding hebben.
Daarnaast is bij het ontwerp van veel MOOCs is onvoldoende gekeken naar wat we al wisten van leren en doceren uit het verleden. Zo blijken bij het gebruik van “peer-led study groups” minderheden en vrouwen het beter te doen dan anderen. Als is de keerzijde dat hoe meer je een MOOC baseert op peer review, hoe lager de completion rate is (maar is dat een goede metric?).

Kortom, eentje om de dia’s zodra die online komen nogmaals van door te lezen.
Lees verder….

Deel dit bericht:
jul 042015
 

Vesuvius Vandaag was een reisdag. Een reisdag naar Ischia om meer precies te zijn. En dat betekende met de trein naar Schiphol, het vliegtuig naar Napels, omdat de koffers ruim 30 minuten op zich lieten wachten niet met de bus zoals gepland, maar met een taxi bestuurd door Salvatore (“If you know Salvatore, you’ll never take bus again”) in vliegende vaart van het vliegveld naar de haven. Daar de Hydrofoil, lekker warm, binnen, met heel veel andere Italianen, een paar enorme honden en nog net geen kippen en geiten in 50 minuten naar het eiland en toen nog een taxi voor het laatste stukje naar het hotel.
Eigenlijk haast vlekkeloos verlopen reis (op die koffers na), maar heel wat connecties die op elkaar aan moesten sluiten.

Voor meer info over de Summer school verwijs ik je nog even naar dit bericht waar ik dat al kort beschreef. Morgen is nog een dag kennis maken met de andere deelnemers en het eiland bekijken, maandag gaan we aan de slag met het programma. Ik verwacht dat ik door de week ook al aan korte overzichten van de sessies van de dag toe kom.

Ci vediamo domani!

Deel dit bericht:
jul 032015
 

EPUBS_iBooks_Author Dat is nog eens een update zeg. De nieuwste versie van iBooks Author van Apple heeft ondersteuning voor export naar EPUB3. Ik heb het zelf nog niet kunnen testen, maar volgens deze bronnen hier en hier werkt het met enige problemen. Op zich niet zo heel erg. Het gegeven dat Apple toch de EPUB3-richting op gaat, ondanks de initiële stappen de andere kant op is meer dan positief te nomen.

Getipt door Bert Vegelien via een tweet van Rian Visser.

Deel dit bericht:
jul 022015
 

Feitelijk nut: waarschijnlijk nul.
Coolfactor: heel hoog.

In de categorie “gewoon omdat het kan” is deze LEGO scanner en printer natuurlijk niet over te slaan.  Het praktisch nu van dit apparaat is waarschijnlijk nul, maar dat iemand dit verzint en bouwt is gewoon heel cool.

De werking: je legt een afbeelding op de ene helft, het apparaat scant de afbeelding en hij bouwt hem dan na met de kleuren die uit de houder komen. Hoe verzin je het. :-)

 

Deel dit bericht:

Twitterarchief 30-06-2015

 Gepubliceerd door om 06:00  Twitterarchief
jul 012015
 
Deel dit bericht: