In de categorie “Wauw” valt dit artikel (pdf) van onderzoekers bij Carnegie Mellon University. Zij hebben een manier bedacht om 3D-modellen die je normaal gesproken naar een 3D-printer zou sturen om te zetten naar instructies voor een machinale breimachine. In plaats van een hard konijn uit PLA of ABS krijg je dan een zacht, knuffelbaar konijn. Op de projectsite staan een filmpje met […]
Onderzoek
70 posts
Bij learning analytics gaat het om het meten, verzamelen, analyseren en rapporteren van en over data van leerlingen en hun context, met als doel het begrijpen en optimaliseren van het leren en de omgeving waarin dit plaatsvindt. De terugkoppeling van deze analyses kan leiden tot effectiever handelen door de leraar, leerling of bijvoorbeeld de ontwikkelaar van lesmateriaal (Woning, 2012). Het is […]
Als ik op Google zoek op “van gelijk hebben naar gelijk krijgen” kom ik ook berichten tegen met titels als “Wil je gelukkig zijn of gelijk krijgen?” die niet helemaal hetzelfde bedoelen als wat ik wilde zeggen. De aanleiding is dit bericht getiteld “Why mythbusting fails: A guide to influencing education with science“. Het bericht trekt een analogie tussen de discussie […]
We hebben het druk! En daarom zijn we voor het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict per direct op zoek naar een praktijkgerichte (senior) onderzoeker en een praktijkgerichte junior onderzoeker. Beide 0,8-1,0 fte
Via de site van het NRO kwam ik bij het peilingsonderzoek Natuur en Techniek. Ik citeer even wat het NRO er zelf over schrijft: De Inspectie van het Onderwijs publiceerde op 31 mei 2017 als onderdeel van Peil.Onderwijs het peilingsonderzoek Natuur en Techniek. Peil.Natuur en Techniek geeft inzicht in het aanbod van basisscholen, de prestaties van leerlingen in groep 8 en de […]
Op woensdag 10 mei 2017 organiseert de VOR divisie ICT een bijeenkomst in Eindhoven. Tijdens deze bijeenkomst komen promovendi aan het woord bij wie ICT een rol speelt in hun onderzoek. De onderwerpen zullen heel divers zijn, soms wat meer technisch, in andere gevallen meer op onderwijs gericht. Het zal ook altijd nog “onderzoek in uitvoering” zijn. Daarom zijn de presentaties […]
Welke rechten heeft een slimme robot? Is het/hij/zij een persoon of een ding? Welke plichten hebben robots? En hun ontwerpers? Het is tijd voor de EU om daar iets van te vinden.
Vorige week kwam ik, eigenlijk bij toeval, de MOOC “Experimentation for Improvement” tegen, verzorgd door Kevin Dunn. De MOOC start op 24 oktober a.s. dus je kunt je nog inschrijven. De video’s van de MOOC en de handleiding (eigenlijk meer een gratis digitaal boekwerk) zijn al online beschikbaar via YouTube en deze pagina. Ik heb de MOOC (nog) niet gevolgd en […]
De reden waarom ik vanochtend toch weer eens bij Scoop.it kwam? Omdat ik het verslag van Jeroen Bottema wilde vastleggen. Hij was namelijk naar het Minisymposium ‘Onderzoek met studenten: wat leert de casus e-didactiek?’ geweest. En daar was Scoop.it ideaal voor: het snel even vastleggen van berichten die je wilt delen met anderen en waar je niet heel veel aan toe te […]
Een kleine maand geleden verschenen er in de media verschillende berichten over het promotieonderzoek van Monica Koster en Renske Bouwer van het Utrecht Institute of Linguistics OTS over schrijfvaardigheid op het basisonderwijs. Ik verbaasde me toen over de beperkte en negatieve scope van een aantal van die berichten. De blogpost is hier te vinden. Vandaag verscheen er op komenskypost.nl een bericht namens een van […]