Ik hou niet zo van trendrapporten op ICT (en Onderwijs) gebied. Ze zijn vaak vrijblijvend, er wordt zelden terug gekeken naar eerdere voorspellingen en de onderbouwing van de voorspellingen ontbreekt ook regelmatig. Wat dat betreft hield ik mijn hart vast toen ik aan het Kennisnet Trendrapport 2014-2015; Technologiekompas voor het onderwijs (PDF!) begon. Al in het voorwoord stond: In het rapport […]
Leertechnologie
613 posts
Weet jij wat een MOOC, mOOC (met kleine ‘m’), SPOC, SOOC, DOCC, LOOC, MOOR, ROOC, transferMOOC, madeMOOC, synchMOOC, asynchMOOC, adaptiveMOOC, groupMOOC, connectivistMOOC, miniMOOC zijn? Nee? Nou, dan moet je in ieder geval even dit bericht van Robert Schuwer en dit bericht van Donald Clark lezen. Want anders kun je niet meer mee praten in het eerstvolgend gesprek dat over MOOC’s gaat. […]
De afkorting MOOC staat voor Massive Open Online Course. En nou is Wikipedia zeker niet de beste bron om een dé definitie / uitleg van een begrip of term op te zoeken, maar het maakt in dit geval wel duidelijk waar mijn “probleem” zit. Wikipedia zegt op dit moment: “..an online course aimed at unlimited participation and open access via the […]
Nóg een boek over MOOC en ook die met een “Leestip” waardering? Ja, dat klopt. Maar wel met de aantekening dat ik zou voorstellen dat je éérst Beyond the MOOC Hype leest en dan dit boek van Inge Ignatia de Waard. Waarom? Nou, omdat Beyond the MOOC Hype voornamelijk gaat over de xMOOC en de achtergronden daarvan en MOOC YourSelf gaat […]
Via de altijd interessante Scoop.it feed van Robert Schuwer (die kun je ook via RSS volgen!) kwam ik gisteren bij deze blogpost op de Chronicle of Higher Education. Hij ging over het book getiteld “Beyond the MOOC Hype: A Guide to Higher Education’s High-Tech Disruption“. Het boek is, zover ik kon achterhalen, alleen als eBook voor Kindle beschikbaar via Amazon, maar […]
Volgens de maatstaven zoals die gisteren werden besproken, is bovenstaande film meer dan veel te lang. En ik moet toegeven dat ik hem ook niet tot het einde bekeken heb. Want na een minuut of 50 begint het stellen van vragen en dan is de audio bij een aantal van de vragen te slecht om het goed te kunnen volgen. Ik […]
I will do this post in English, so that the person that pointed out this short post by Philip Guo doesn’t have to resort to Google Translate to be able to read it. I at first wanted to just post it as a comment on Seb’s blog, but wanted the additional space I could use if I did it as a […]
Deze week ben ik aan mijn respectievelijk 3e en 4e MOOC begonnen. In vergelijking met anderen ben ik dus best nogal een beginner wat betreft deelnemen aan Massive Open Online Courses. Maar het wordt me ook niet echt gemakkelijk gemaakt. Mijn eerste ervaring met een MOOC was met de Social Network Analysis MOOC. Een onderwerp dat aansluit bij het onderzoek dat […]
Op SURFspace vraagt John May zich af of Tin Can, de uitbreiding op SCORM die gericht is op het verzamelen van data over het leerproces van studenten (dat klinkt natuurlijk wel heel erg mooi) een enabler kan zijn voor Learning Analytics. Zijn conclusie, heel kort door de bocht, is dat het nog wel even zal duren voordat we daar in Nederland […]
Op het Techsmith weblog staat een uitgebreide uitleg over een manier waarop docenten met behulp van Skype, Google Hangouts en Camtasia Studio instructievideo’s kunnen produceren. Het is een filmpje van 9 minuten, maar het is dan ook een tamelijk omvangrijke werkwijze. Maar ja, als je wél beschikt over Camtasia Studio en voor het overige geen geld wilt (kunt) uitgeven, dan is […]