Voor als je hem nog niet gezien hebt is hier de demo die Microsoft gaf van hun Hololens in combinatie met Minecraft. Er werd gezegd dat het werkende code was, maar natuurlijk nog niet wanneer de combinatie ver genoeg af is om te gaan verkopen of hoeveel hij moet gaan kosten. Maar het filmpje laat wel al heel veel van de […]
Leertechnologie
599 posts
Via Emerge kwam ik een drietal berichten/verslagen tegen over Effectief digitaal feedback geven. Aan bod komen o.a. de ervaringen met met Peermark, Grademark, Turnitin, Winvision, o.a. op basis van de ervaringen opgedaan in het SCALA project (SCaffolding Assessment for LeArning). Klik op de afbeelding hieronder om naar het bericht te springen: p.s. helemaal iets anders: zou het voor SURF en andere subsidie verstrekkende instanties, […]
Op The Chronicle of Higher Education worden een aantal voorbeelden genoemd van onderwijsinstellingen die online badges gebruiken bij professionaliseringsactiviteiten van docenten. De vraag die ze zichzelf en ons stellen is of zulke online badges de docenten zouden motiveren om zichzelf te blijven professionaliseren. Afgaande op de reacties zou het antwoord zijn: Nee. Zelf zou ik het eigenlijk wel een experiment waard […]
When you really pay attention everything is your teacher pic.twitter.com/61z6jkGpEB — Tony Bosma (@tonybosma) May 12, 2015
Hoewel Scratch zeker niet ingewikkeld is, richt het zich op leerlingen/kinderen van 8 jaar en ouder. Voor de jongsten is er ook al een tijdje ScratchJr. Ik kende het nog niet, daarom even een korte verwijzing er naar. ScratchJr werkt heel toepasselijk op de iPad en op Android, dus ook bruikbaar in onderwijssituaties waar de leerlingen hiermee werken.
De Trendgroep iXperium heeft gisteren het Trendrapport 2015 gepubliceerd. Je kunt het rapport hier downloaden. Het rapport is eigenlijk als het ware een uitgebreid inhoudelijk investeringsvoorstel voor het iXperium, maar vanwege die uitgebreide onderbouwing ook voor anderen interessant. Net als in het rapport van 2014 (PDF) is er een driedeling in het rapport gemaakt: “hier en nu”, “zone van naaste ontwikkeling”, “stip aan de horizon”. Een […]
Met dank aan de RSS-feed van de Scoop.it verzameling van Robert Schuwer kwam ik twee berichten tegen die heel verschillend waren, maar ook weer niet en die gezien het bericht van gisteren over de scholen om van te leren extra interessant werden. Het eerste bericht is getiteld “The means are the ends”*: The alignment between OER and FOSS en is kort samen te […]
Het is een MOOC waarvan ik (uiteraard?) nog niet weet of hij echt de moeite waard is, maar op basis van de MOOC “Powerful Tools for Teaching and Learning: Web 2.0 Tools” hier alvast even onder de aandacht brengen. Deelname is gratis, de MOOC start al heel binnenkort: 3 mei 2015. De MOOC richt zich op K-12 docenten, vergelijkbaar met po […]
Van 9-13 maart 2015 vindt de 4e editie van de Open Education Week plaats. Tijdens deze internationale thema-week organiseert SURFnet samen met partnerinstellingen een reeks lunchlezingen over open onderwijs. Je kunt de lunchlezingen via een live videostream volgen en tegelijkertijd meepraten bij de Tweet Up! Je kunt via Twitter hashtag #SURFoeweek vragen stellen aan de sprekers en mee discussiëren over open onderwijs. De lunchlezingen zijn gericht op medewerkers […]
Het is zeker niet het enige filmpje waarin je uitgelegd wordt wat Blended Learning is, maar ik vond het een mooie samenvatting. Op de website van Spokane Public Schools vind je ook een link naar http://www.blendedlearning.org/, de site die beheerd wordt door (o.a.) de auteurs van het boek Blended. Using disruptive innovation to improve schools [1] [1] Horn, M. B., Staker, […]