okt 102014
 


Het lijkt nog lang te duren voordat het 2015 is, maar toch al even: het Mediasite European Forum 2015 vindt dit keer plaats op 9 februari 2015 bij de Hogeschool Inholland in Amsterdam. Inschrijven voor is gratis (op de site staat “voor Mediasite klanten”) zolang je dat voor 21 januari 2015 doet.

Hierboven zie je een korte impressie van de editie van 2014.

Deel dit bericht:
jun 142014
 

Gisteren (13-6) verzorgde ik een presentatie tijdens het symposium “De docent online: het succesvol toepassen van weblectures in het hoger onderwijs” dat onderdeel was van de Onderwijs Research Dagen in Groningen. Het volledige voorstel voor het symposium kun je hier vinden.
De presentatie van Nynke Bos staat ook online, die kun je hier vinden.

Deel dit bericht:
mei 022014
 

In de categorie: handig dat het kan, ook al kan het handiger. Het blijkt mogelijk te zijn om vanaf je iPad/iPhone video’s rechtstreeks te uploaden naar MyMediasite. Dit is de soort YouTube-omgeving die sinds een tijdje onderdeel uitmaakt van Mediasite. Waar normaal gesproken vooral content geproduceerd werd met de (dure) aparte hardware van Sonic Foundry, kun je binnen die omgeving als gebruiker/docent/student zelf eenvoudig video’s uploaden en beschikbaar stellen. De video’s kun je maken met de Desktoprecoder die te downloaden is, maar je kunt ook andere video’s uploaden. Bijvoorbeeld een clip die je met je iPad of iPhone gemaakt hebt. En voor dat laatste heb je dan niet eens je computer nodig, dat kan rechtstreeks vanaf het apparaat.

Een mogelijk scenario is dan dat je de video op het apparaat maakt, bewerkt waar nodig (bijvoorbeeld met iMovie of Pinnacle Studio op je iPad/iPhone) en dan direct op MyMediasite zet.
De video hierboven laat zien hoe dat moet. Dat uploaden is gemakkelijk, maar als je hem dan daarna ook meteen vanaf je mobiele apparaat wilt publiceren en/of delen, dan is er (in versie 6) nog het nodige kunst en vliegwerk nodig.
Lees verder….

Deel dit bericht:
jan 192014
 

Weblog_Universiteit_Twente Afgelopen week had ik via Skype een gesprek met Wytze Koopal van de Universiteit Twente. We spraken met elkaar over mijn onderzoek naar het gebruik van recorded lectures door studenten en meer in het algemeen het gebruik van weblectures/opnames van lessen. Wytze heeft naar aanleiding van het gesprek een uitgebreide blogpost gemaakt op hun (interne) weblog voor kennisdeling door en voor medewerkers van de Onderwijskundige Dienst en het Programmabureau Onderwijsvernieuwing van de UT. Maar ondanks dat het intern is zijn veel berichten ook gewoon extern toegankelijk. Zo ook het bericht dat hij maakte naar aanleiding van ons gesprek. Voor de volledige tekst verwijs ik je (zoals gebruikelijk) graag naar de blogpost, ik wil wel even het lijstje met belangrijkste punten die Wytze opnoemt aanhalen:

  1. Een opname van een hoorcollege gaat het gedrag van een docent niet automatisch veranderen of verbeteren. Echter voor een student is de opname ook dan zeker wel nuttig.
  2. De technische kwaliteit van een opname is niet per se van doorslaggevend belang voor het al of niet bekijken van de opname.
  3. Je moet de opname van hoorcolleges dus wel blijven doen. Maar parallel is het slim om met andere typen opnames, zoals kennisclips, te gaan werken om zo ook verandering van gedrag bij de docenten te bereiken. Ook bij Fontys worden hiermee, net als bij ons, enkele pilots uitgevoerd.
  4. Uit het onderzoek van Pierre bij Fontys en bij de TU/e komen piekmomenten in het bekijken van de Enhanced videolectures naar voren, namelijk vlak voor de tentamenperiode.
  5. Fontys gebruikt primair het Mediasite platform voor de uitlevering van alle soorten opnames. Deze omgeving biedt belangrijke voordelen aan de “achterkant”. Het biedt namelijk mogelijkheden om, op basis van loggegevens, het kijkgedrag van studenten te analyseren. Bij het product Mediasite is hierbij nu al behoorlijk wat mogelijk. Zowel Gorissen als de Boer hebben veelvuldig gebruik gemaakt van de loggegevens van de videoservers.
  6. Op basis van het kijkgedrag binnen een video van die studenten kun je docenten van gerichte en waardevolle informatie voorzien. Namelijk waar de studenten afhaken, of waar de studenten heel vaak en veel naar kijken. Een docent kan hier rekening mee houden bij een volgend college en/of bij een volgende opname hiervan. En je zou het ook kunnen gebruiken bij een besluit voor wellicht een andere soort opname.

Het onderzoek van de Boer waar Wytze naar verwijst, is hier te vinden.
En ongevraagd ook nog maar even een verwijzing naar de vacature die ze bij de UT hebben: Medewerker Onderwijsontwikkeling (sluitingsdatum: 31 januari 2014)

Deel dit bericht:
jul 012013
 

Student_use_of_recorded_lectures_Arun_Karnad Een van de aardige features van een Google Scholar profiel is dat je ook alerts kunt aanmaken op basis van je eigen artikelen. Je krijgt dan een seintje als er een nieuwe publicatie verschenen is die naar een van jouw publicaties verwijst. Niet altijd zijn die dan zomaar vrij te downloaden.

De literatuurstudie “Student Use of Recorded Lectures: A report reviewing recent research into the use of lecture capture technology in higher education, and its impact on teaching methods and attendance” (PDF!) is echter gewoon online beschikbaar, dus kan ik er ook naar verwijzen.

In de literatuurstudie wordt verwezen naar een aantal onderzoeken op dit gebied, waaronder het artikel dat hoofdstuk 3 vormt van mijn promotieonderzoek.
Lees verder….

Deel dit bericht:
jan 292013
 

Ik was gisteren in Amsterdam bij de Hogeschool van Amsterdam voor de tweede editie van de Mediasite User Group Europe Forum. De Europese gebruikersbijeenkomst van Sonic Foundry, de makers van Mediasite, het product dat we ook bij Fontys gebruiken voor het maken van opnames van colleges, presentaties, livestreaming van evenementen etc.
En het is het product dat een nauwe relatie heeft met mijn promotieonderzoek omdat het zowel bij Fontys als TU/e de basis vormt voor de recorded lectures die ik onderzoek. Meer dan voldoende reden om er te zijn dus.

Nou heb ik gisteren voornamelijk tweets verstuurd (niet zitten bloggen), dus daarom wil ik ook in deze blogpost niet helemaal gaan proberen de inhoud van de verschillende sessies te herhalen. In plaats daarvan neem ik acht tweets van gisteren en licht die een beetje verder toe.


Mijn eerst tweet zal ik kort over zijn. OV9292 is geen goed hulpmiddel als je van plan bent om het Kohnstamm gebouw aan de Wibautstraat 2-3 in Amsterdam te vinden. Dat ligt géén 2 minuten (eerder 20 minuten) lopen van Amsterdam Amstel. Er ligt wel een gebouw van de HvA op 2 minuten lopen van Amsterdam Amstel, er ligt ook een gebouw op 2 minuten lopen van Metrostation Wibautstraat, maar beiden waren niet het gebouw waar ik moest zijn.

Zoals gebruikelijk bij bijeenkomsten van de Mediasite Usergroup (was ook al zo toen het een puur Nederlandse aangelegenheid was) is er bij het begin tijd ingeruimd voor Rob Lipps, Executive Vicepresident van Sonic Foundry om iets te vertellen over de meest recente release van het product en de toekomstplannen. Uiteraard in een wat breder kader geplaatst.
Lees verder….

Deel dit bericht:
aug 122012
 

De Piratenpartij wil dat colleges van hogescholen en universiteiten worden opgenomen en op internet worden gezet.
De partij die meedoet aan de verkiezingen op 12 september maar nu niet in de Tweede Kamer zit, heeft zondag een oproep gedaan aan de onderwijsinstellingen om in het nieuwe studiejaar al hun colleges online te publiceren.

De verkiezingen komen er aan en dus ook de proefballonnen van de verschillende partijen. Het lijkt me een prima plan, maar volstrekt onhaalbaar. Waarom? Nou, omdat het een smak geld kost om alle colleges op te nemen. Daarnaast zal voor een (groot) deel van de colleges gelden dat er auteursrechtelijke haken en ogen zitten aan het vrij online zetten van opnames van die colleges. Sommige dingen mag je nou eenmaal wel in een college doen, maar niet als opname van dat college online zetten.
En natuurlijk is het van een ander deel van de colleges maar de vraag of je die online zou willen zetten gezien de kwaliteit van het college.

Maar goed, het is leuk om te zien dat het een verkiezingstopic is voor in ieder geval één van de partijen.

Bron: nu.nl

Deel dit bericht:
jan 212011
 

Ik had hem even gemist, maar via het NAP OASE weblog kwam ik er alsnog: SURFnet heeft een technologiestudie laten uitvoeren naar het automatisch besturen van een camera ten behoeve van het opnemen van een presentatie of college. Het voordeel van zo’n automatisch bestuurde camera ligt voor de hand: je hebt geen aparte cameraman/vrouw meer nodig. En dat bespaart redelijk wat geld bij het opschalen van het aantal opnames dat een hogeschool of universiteit maakt.

De resultaten van de technologiestudie zijn hier te vinden. Er staan ook drie voorbeeldfilmpjes online die gemaakt zijn als onderdeel van de studie. Belangrijk daarbij te weten is dat hier gebruik is gemaakt van nabewerking van een gemaakte video. De eerste video is de opname zoals hij gemaakt is, hier staat de camera gewoon op een wide shot van de hele ruimte. Het tweede filmpje laat zien hoe de detectie van de spreker door de software plaats vindt en de derde laat dan het gegenereerde resultaat zien.
Lees verder….

Deel dit bericht:
okt 302010
 


Deze post is waarschijnlijk alleen/vooral interessant als je gebruik maakt van Mediasite voor het opnemen van colleges en presentaties, maar omdat er een aantal aardige features van deze omgeving bij elkaar komen, is hij wellicht toch ook voor anderen interessant.

Ten eerste zie je hierboven de embedded versie van een Mediasite opname. De mogelijkheid om opnames ook in een webpagina weer te geven maakt ze veel eenvoudiger toegankelijk voor studenten/kijkers. Je kunt, zoals ik nu doe, de aanvullende informatie er eenvoudig aan toevoegen.

De betreffende opname gaat specifiek over het opknippen van één opname in meerdere stukken. Dat is bijvoorbeeld handig als je een conferentie/bijeenkomst hebt met meerdere sprekers. Die zou je dan als één deel kunnen opnemen (en tegelijkertijd live streamen zonder onderbreking) en dan achteraf relatief eenvoudig opknippen in stukken voor elk van de sprekers/presentaties apart. Dat maakt ze dan gemakkelijker te vinden.

Het kan ook gebruikt worden door een docent die achter elkaar in een studio de uitleg voor meerdere onderwerpen opneemt en die dan wil opknippen om de stukjes in de rest van het lesmateriaal online aan de studenten aan te bieden. Het voordeel van achteraf opknippen ten opzichte van losse opnames is dan dat je, als je dat wilt, de hele opname ook als geheel zou kunnen aanbieden (zodat alle stukjes achter elkaar afspelen).
Lees verder….

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Het opknippen van een Mediasite presentatie in kleinere stukken  Tags: ,
sep 172010
 

Een van de voor de hand liggende zaken om te doen op een iPad is ongetwijfeld het bekijken van weblectures / recorded lectures. Dit zijn opnames van colleges en/of presentaties. Die worden door steeds meer universiteiten en hogescholen, ook in Nederland gemaakt als aanvullend studiemateriaal voor studenten. Of zelfs als vervangend materiaal voor bijvoorbeeld deeltijdstudenten.

Helaas blijkt het nog niet zo heel gemakkelijk te gaan om die opnames te bekijken. In bovenstaand presentatie van bijna 9 minuten loop ik een aantal opties langs. Mediasite, Echo360, Presentations2Go en ook SURFmedia komen aan bod. Ik laat ook zien wat wél kan met bijvoorbeeld Recording Box, YouTube, Vimeo of de Vodcast Producer van Mediamission.
En tenslotte sta ik even stil bij het offline bekijken van die video’s op je iPad. Dat kan heel gemakkelijk, maar je moet er wel even de juiste applicatie voor installeren.

Als je het downloaden wilt uittesten: Weblectures op de iPad (MP4 12,3MB)
Je kunt Downloads HD Lite (gratis) gebruiken of Downloads HD (2,99 euro). Met de gratis versie kun je maximaal 7 bestanden tegelijkertijd offline hebben staan. De betaalde versie heeft die beperking niet.

Deel dit bericht: