Wat mag Fremium kosten?

 Gepubliceerd door om 20:23  Internet
feb 162014
 

scoopit Ik liep er vandaag (weer een) tegenaan: de grenzen van gratis diensten. Ik wilde een nieuw topic toevoegen binnen Scoop.it. Maar helaas, binnen een gratis account kun je maar maximaal twee topics toevoegen, en die had ik al. OK…upgraden dan maar?
Eens even kijken wat dat moet kosten….oef…dat is niet mals: $12,99 per maand of $129,- per jaar. En dan niet om een onbeperkt aantal topics bij te houden. Nee, dan mag ik 5 hele topics bijhouden. Ga ik voor de Business variant, dan betaal ik ruim 5 x dat bedrag ($79,- per maand!) voor maximaal 15 topics (maar mag ik wel met nog 4 andere collega’s samen curaten).
Sorry hoor, maar voor een dienst waarbij op de server wat tekst en plaatjes opgeslagen worden én een dienst die voor 99% van zijn waarde afhankelijk is van de tijd die ikzelf en de andere klanten er in stoppen om de content te verzamelen, in te delen en te beschrijven, vind ik dat écht te veel geld.

slideshareIk heb datzelfde probleem bij Slideshare. Ook daar kun je een betaald account nemen. Voor ‘slechts’ €19,- per maand (€228,- per jaar) kun je daar de advertenties doen verdwijnen en krijg je de optie om privé/verborgen presentaties online te zetten (een feature die vroeger in de gratis versie zat). En je kunt al een beetje aan branding doen.
Lees verder

feb 142012
 

gosoapbox Via een mail aan al haar 1450 bèta gebruikers maakte GoSoapBox vanochtend bekend dat ze met ingang van vandaag voor iedereen beschikbaar zijn en daarmee hun bèta periode officieel afsluiten. GoSoapBox is een mooie online tool waarmee je gemakkelijk vragen en reacties van bijvoorbeeld studenten of deelnemers aan een workshop kunt verzamelen. Dat gaat dan zowel vooraf als tijdens een les of workshop. Je kunt deelnemers ook laten stemmen op vragen of via vragen kijken of ze het onderwerp voldoende begrijpen.

Een mooie tool, die tot nu toe gratis was, maar nu ze uit bèta zijn geld moet gaan kosten: $15 per maand of $90 per jaar. Bèta gebruikers krijgen nu 6 maanden gratis (om van de schrik te bekomen) en dan voor het eerste schooljaar 50% korting. Heel redelijke prijzen als je de tool regelmatig gebruikt, maar wel een drempel als je de tool, zoals in mijn geval, een paar keer per jaar inzet bij workshops. Het betekent dat ik hem na 31 juli 2012 waarschijnlijk niet meer ga gebruiken.

aug 172011
 


Wat doe je als je als je een geniaal idee hebt, maar startvermogen nodig hebt om het op de markt te brengen? Je kunt op zoek gaan naar een investeerder die je dat geld kan lenen, maar zelfs als die in het idee gelooft dan zal die alle risico willen afdekken en een (flink) deel van je startup willen hebben. Je kunt het risico ook proberen te spreiden door je idee uit te leggen aan je toekomstige klanten. Die kunnen dan voor meer of minder geld participeren in je idee. Wat ze voor hun bijdrage terug krijgen hangt af van de hoogte van het bedrag, maar het is meestal beperkt tot een aantal goodies of een exemplaar van het uiteindelijk product (tegen een aantrekkelijkere prijs dan anders).

Een site waar je dat kunt doen is Kickstarter.com. Je komt daar dan ook de meest vreemde (in een positieve zin) projecten tegen. Zoals bovenstaand revolutionair (vandaar de naam) product ter vervanging van je fietsverlichting.
Lees verder

BoekTweePuntNul

 Gepubliceerd door om 17:14  eBooks, Internet, Leertechnologie, Onderwijs
aug 112011
 


Sommige dingen gaan zó snel dat je er nog niet eens tijd hebt om over te schrijven. Op 11 juni kreeg ik een mailtje van Louis Hilgers namens hemzelf en Tessa van Zadelhoff met de titel “Doe je mee?”. De mail bevatte niet veel tekst, maar wel een verwijzing naar een website: www.BoekTweePuntNul.nl, daar zou alles uitgelegd worden. Op die website werd inderdaad alles duidelijk. Louis en Tessa waren van plan een boek voer Web 2.0 samen te stellen. Daarvoor hadden ze een lijst gemaakt van 100 onderwerpen en iedereen die dat wilde kon zich daar op inschrijven. Als je je ingeschreven had, dan kreeg je een bevestiging en werd jouw naam aan de lijst toegevoegd.

Ik kreeg de mail om 9:26 uur binnen, stuurde om 10:53 mijn aanmelding voor een onderwerp dat nog niet op de lijst stond (Ustream) en kreeg om 13:19 uur  een mail van Tessa dat het onderwerp aan de lijst toegevoegd zou worden. Uiteindelijk was binnen 4 dagen de lijst met 100 onderwerpen gevuld en werd op 11 juli de huidige limit van 125 onderwerpen bereikt.
Op de website stond een voorbeeld van twee bijdragen van Tessa en Louis zodat je een beetje houvast had bij het maken van je eigen bijdrage. Want het moest in mijn geval allemaal redelijk snel er tussen door. De deadline was weliswaar pas 1 augustus, maar omdat ik van 9 juli tot 4 augustus offline zou zijn, moest ik alles dus voor die 9e juli aanleveren.

Ik heb dan ook veel van de (bijna) wekelijkse mailingen pas gezien nadat ik terug was. Ik begrijp dat het er om  gespannen heeft om alles binnen te krijgen en op 2 hoofdstukken na is het gelukt. Nu is de eindredactie aan het werk en worden de hoofdstukken gemaakt. Doel is om het boek te lanceren in september. Kortom, een megaklus in een ongelofelijk korte tijd. Maar ik heb er vertrouwen in dat het hen gaat lukken. :-)

Lees verder

dec 162010
 

Het gaat niet goed met Yahoo!, maar vanavond werd duidelijk dat het niet alleen gevolgen heeft voor het personeel, maar ook voor ons als gebruikers. Een van de diensten die Yahoo! opgekocht heeft en die door veel mensen gebruikt wordt (al moet ik bekennen dat ik het de laatste tijd minder gebruik) is Delicious.com.

Met Delicious.com kun je eenvoudig URLs opslaan en online delen. Handig als je lijsten van bronnen beschikbaar wilt stellen voor je studenten. Of gewoon om zelf online je favorieten bij te houden.
Yahoo! wil Delicious.com en een aantal andere diensten sluiten zo weet Techcrunch te melden op basis van een gelekte afbeelding van een dia die tijdens een interne bijeenkomst bij Yahoo! getoond werd.
Nu maar hopen dat er een overnamepartner gevonden kan worden zoals bij Bloglines het geval was.

[update 17-12-2010] Het lijkt er op dat het eerder afstoten dan sluiten wordt gezien de berichten van vandaag.

mrt 152010
 

Toen ik begon met lezen in “The Amazing Web 2.0 Projects Book” dacht ik eerst “waarom hebben ze dit nou in een PDF gegoten?”. Het document bevat nu namelijk een enorme lijst (78) met korte beschrijvingen van het gebruik van verschillende Web 2.0 toepassingen in het onderwijs. Geen grootschalige projecten, gewoon individuele docenten of kleine groepen die ermee aan de slag zijn gegaan. Elk voorbeeld is kort beschreven, meestal mét link naar een site en tips/ervaringen van gebruik.

Mijn eerste gedachte was dat het toch veel handiger was om dit in een online database te stoppen waar je ze dan eenvoudig kon zoeken en vinden op onderwerp. Maar nu ik er doorheen gebladerd heb vind ik het toch een goede vorm. Want het is nu juist een ‘boek’ geworden waarmee je ook ideeën op kunt doen door er gewoon doorheen te bladeren zónder dat je vooraf weet waar je naar op zoek bent.

Lees verder

jan 202010
 

Ik moet bekennen dat ik me, anders dan gisteren, vandaag wel een beetje schaam bij het typen van dit bericht.  Want het zou natuurlijk een heel gemakkelijke vraag moeten zijn geweest van Jeroen Bottema van de Hogeschool InHolland:

Ik ben op zoek naar voorbeelden van succesvolle leerpraktijken in het onderwijs waar leerlingen/studenten en de school/docenten samen verantwoordelijk zijn voor leerinhoud en leerproces en waar door het gebruik van web 2.0 technologie relaties gelegd worden tussen formele leeromgeving van school en de informele leeromgeving van de leerling/student.

Net als Wilfred Rubens kan ik niet zo even een lijstje uit mijn mouw schudden. Wilfred gaat er in zijn post vanuit dat dat komt omdat er simpelweg weinig tot geen echte voorbeelden zijn. Ik ga er eigenlijk meer vanuit dat wij (zowel Wilfred als ikzelf) ons gewoon moeten schamen omdat we blijkbaar onvoldoende overzicht hebben op wat er “in het veld” gebeurt op dit gebied. Dus waar Wilfred zijn lezers oproept om zijn ongelijk te bewijzen, roep ik juist het tegenovergestelde: “Laat zien dat ik gelijk heb en dat ik me dus gewoon moet schamen! En noem een of meerdere voorbeelden van succesvolle leerpraktijken op dit gebied”.

Weg is niet altijd echt weg!

 Gepubliceerd door om 19:59  Web 2.0
mei 212009
 
Verwijderen ja/nee (foto door: PiAir (Old Skool))
“For our experiment, we uploaded a test image onto 16 chosen sites with default permissions, then noted the URL of the uploaded image. Every site served the test image given knowledge of its URL except for Windows Lives Spaces, whose photo servers required session cookies (a refreshing congratulations to Microsoft for beating the competition in security). We ran our initial study for 30 days, and posted the results below. A dismal 7 of the 16 sites failed to revoke photos after 30 days”

(bron)

Het werd afgelopen dinsdag nog genoemd als een van de dingen waar gebruikers van Web 2.0 diensten zich bezorgd over zouden maken: als zou blijken dat data waarvan zij dachten dat ze die verwijderd hadden niet ook echt weg zou zijn.
Nou, dat blijkt dus niet altijd zo te zijn ontdekte Light Blue Touchpaper toen ze de proef op de som namen met een aantal foto’s die ze toevoegden en weer verwijderden bij een aantal online fotosites.

In de reacties op het bericht wordt overigens een terechte kanttekening bij de conclusies geplaatst. Jonathan schrijft:
Your arguments open up a ‘can of worms’ with the concepts of network optimization. I wouldn’t be surprised if your university operates a server on its internet gateway that caches often requested images — would they too be complicit in this scheme for failing to delete them immediately ? How would they even know to do so? How could the network operator identify and notify every step in the chain that has ever cached an instance of the image ?

Het geeft aan dat ook als een Web 2.0 dienst wél netjes direct de foto’s verwijdert, het niet gegarandeerd zo is dat een foto niet ergens op het web in een cache te vinden is. Dat is nu eenmaal inherent aan de manier waarop het internet werkt. Natuurlijk is dat in sommige gevallen te voorkomen, maar feit blijft natuurlijk dat je hoe dan ook voorzichtig moet omgaan met zaken waarvan je absoluut niet wilt dat ze door anderen gezien/gelezen/bekeken worden.

XTimeline – tijdbalk op steriods

 Gepubliceerd door om 16:29  Web 2.0
feb 112008
 
XTimeline - Klik voor grotere versie

Er was een tijd dat lijstjes met gebeurtenissen die plaats gevonden hadden saai uitzagen. Maar dat hoeft niet langer. XTimeline is een online dienst waarmee je zelf “tijdlijnen” van gebeurtenissen. Die zijn daarna eenvoudig door te bladeren door anderen. Tijdens de opbouwfase kun je er voor kiezen om de tijdlijn nog niet voor anderen zichtbaar te maken. Als iemand een bijdrage aan een tijdlijn wil leveren kan die een verzoek indienen om editor te worden, je kunt dus niet zomaar tijdlijnen van anderen editen. Dat is wel jammer want het verhoogt de drempel tot het leveren van een bijdrage wel. Die kun je natuurlijk in de discussie pagina toevoegen, maar toch.
Een paar mooie voorbeelden:
* Open Educational Resources Movement
* History of the iPod
* Acquisitions by Google, Microsoft, and Yahoo! (onderdeel van de Web 2.0 set)
* The US election – candidates

 Reageren uitgeschakeld  Tags:

Wikipedia bij dotSUB

 Gepubliceerd door om 11:16  Web 2.0
dec 012007
 
Wikipedia_Dotsub - Klik voor grotere versie

Toen ik de vertaling van het Wetpaint filmpje aan het maken was, kwam ik nog een tweetal filmpjes tegen, over Wikipedia, die ik nu eveneens voorzien heb van Nederlandse ondertitels: * Wikipedia: Truth in Numbers trailer 1
* Jimmy Wales at Cida Camp
Het zijn zeker niet de ‘beste’ en meest ‘neutrale’ filmpjes die er zijn. Maar er straalt zo’n heerlijk geloof in een betere wereld vanaf.

 Reageren uitgeschakeld  Tags: