mei 212013
 

DTW13_FontysVan 31 mei tot en met 7 juni 2013 vindt in de regio Eindhoven voor de tweede keer de Dutch Technology Week (DTW) plaats.
Professionals, scholieren, studenten, technologieliefhebbers – kortom iedereen – kan tijdens deze week ervaren hoe innovatief de regio is en hoe leuk en spannend het is mee te werken aan innovaties die de wereld veranderen. Dat kan ook bij Fontys. Fontysstudenten zijn al tijdens hun hbo-studie op velerlei manieren bezig met technologie en innovatie. Onder de titel: Fontys Technology & Innovation in Education: the future is now! presenteren een aantal studenten van ICT, Engineering, Applied Science, Technische Natuurkunde, Bedrijfskunde, Educatie en Zorg hun innovatieve projecten. De studenten laten zien en beleven hoe zij tijdens hun hbo-studie inhoud geven aan technologie en innovatie. Je kunt komen kijken naar de resultaten van deze projecten.

Doelgroep: iedereen die van dichtbij wil zien hoe studenten tijdens hun studie bezig zijn met technologie en innovatie, zoals directeuren en docenten basisonderwijs, voortgezet onderwijs en van andere kennis- en onderwijsinstellingen, bedrijven die geïnteresseerd zijn in participatie (in wat voor vorm dan ook) in projecten, potentiële studenten en hun ouders (avondprogramma).

Je kunt terecht op woensdag 5 juni 2013 van 14.30 tot 17.00 uur en tijdens de open avond van 18.00 tot 21.00 uur in de kantine van gebouw R1 aan de Rachelsmolen in Eindhoven. Inschrijven is niet nodig.

(bron: DTW via TU/e)

mei 202013
 

Knoop Nou kan het natuurlijk zomaar zijn dat je na mijn stroom berichten over 3D Printen enthousiast geworden bent over de mogelijkheden. Of wellicht vraag je je af of 3D printen nu echt klaar is voor gebruik in het onderwijs.

Ik heb bewust een aantal dagen gewacht met dit bericht, omdat ik bij mezelf het eerste enthousiasme ook even wilde laten zakken voordat ik hier een bericht over zou schrijven. Anders is het heel gemakkelijk om jezelf te verliezen in jubelverhalen.

3D printen heeft zeker toepassingen binnen het onderwijs. Het Educators Technology blog schrijft bijvoorbeeld:

3D printing provides several features that can revolutionize education here are some of them :

  • It provides teachers with 3 dimensional visual aids that they can use in their classroom particulalry in illustrating a hard to grasp concept
  • 3D printers make it easy for teachers to seize the interest of their students compared to just showing the pictorial representations of objects.
  • It enhances hands-on learning and learning by doing. Using this prototyping technology, students will be able to produce realistic 3 dimensional mini-models (great for engineering, architecture, and multi-media arts students).
  • It provides more room for interactive class activities. In biology, for instance, teachers can create a 3D model of the human heart, head. skeleten…etc to teach students about the human body.

Given all these attributes, 3D printing seems to hold some promising and ground-breaking innovation that will definitely assist in the fulfillment of a productive educational experience.”

Samengevat: docenten kunnen zo eenvoudiger de beschikking krijgen over driedimensionale hulpmiddelen om complexe concepten te illustreren. Die objecten maken het voor leerkrachten gemakkelijker om de aandacht van studenten vast te houden in vergelijking tot 2D afbeeldingen. Als studenten zelf 3D objecten produceren dan is dat een uitbreiding op het hands-on leren en learning by doing (leren door het te doen). 3D printen biedt ruimte voor meer interactieve activiteiten in de klas.  Op Online Degrees staat een infographic met mogelijkheden van gebruik van 3D printen in het onderwijs, met daarin o.a.

  1. Techniek studenten kunnen hun ontwerpen als protypes printen;
  2. Bouwkunde studenten kunnen 3D modellen van hun ontwerpen printen;
  3. Tijdens de geschiedenisles kunnen historische objecten geprint worden zodat ze meer in detail bekeken kunnen worden;
  4. Grafische ontwerpstudenten kunnen 3D versies van hun kunstwerken printen;
  5. Tijdens de Aardrijkskundeles kunnen topografieën, demografische modellen of populatiekaarten geprint worden voor een 3D weergave;
  6. Tijdens kooklessen kunnen vormen voor voedsel geprint worden;
  7. Automobielstudenten kunnen reserveonderdelen of aangepaste onderdelen printen om te testen;
  8. Chemiestudenten kunnen modellen van chemische verbindingen printen;
  9. Biologiestudenten kunnen cellen, virussen, organen en andere biologische objecten printen;
  10. Wiskundestudenten kunnen modellen visualiseren via 3D prints.

Een valide vraag in zo’n geval lijkt me altijd of 3D printen dan ook de beste oplossing is voor een probleem. Want waarschijnlijk is in veel gevallen het 3D model zelf ook al voldoende en is de extra tijd die het printen van een model vergt dan beter besteedt aan het analyseren ervan. En zijn de studenten in de les vooral bezig met het ‘cool zijn’ van 3D printen, of leren ze echt meer/beter/dieper doordat ze iets ook in 3D (laten) printen?  Ook als het gaat om het gebruik van 3D modellen door de docent geldt zo’n zelfde afweging: moet je het model zelf printen (meestal in één kleur)? Is het model op de een of andere manier al te koop? Is het zinvol om het model professioneel te laten printen in meer kleuren? Is het nodig om een fysiek 3D model te hebben versus alleen de afbeelding of een weergave van het 3D model via beamer of digitaal schoolbord?
Stuk voor stuk vragen die een docent zich zou moeten stellen voordat hij/zij met 3D printen aan de slag gaat.

mei 192013
 

Tinkercad Ik moet eerlijk bekennen dat ik nog niet de mogelijkheid gehad heb om met Tinkercad te spelen. Het eerste wat ik namelijk van de dienst zag, was een melding dat ze zouden gaan sluiten en dat het daarom niet meer mogelijk was om een nieuw account aan te maken.

Aan de andere kant zag ik wel op heel veel plekken voorbeelden van het gebruik van Tinkercad als heel laagdrempelige 3D ontwerpomgeving. Hier en daar waren dan ook de nodige docenten die aangaven het erg jammer te vinden dat de dienst ging sluiten.
Vandaag zag ik het bericht voorbij komen dat het zover (gelukkig) niet gaat komen. Autodesk, bekend van een aantal gratis 3D ontwerp tools (zoals 123D Catch waar ik minder goede ervaringen mee heb) heeft namelijk bekend gemaakt dat ze Tinkercad overnemen. Ze zijn van plan de dienst in de lucht te houden. Het is dan ook per direct weer mogelijk om gratis een account aan te maken.
Daarbij is het blijkbaar zelfs zo dat op dit moment de gratis accounts meer mogelijkheden krijgen dan voorheen: je kunt nu een onbeperkt aantal ontwerpen maken, alle import- en export-opties zijn beschikbaar en “ShapeScripts” zijn beschikbaar voor de gratis accounts. Deze actie geldt slechts tijdelijke en je wordt door Kai Backman, oprichter van Tinkercad dan ook aangeraden om snel een account aan te maken. Dat heb ik dus ook maar meteen gedaan.

Ik heb vandaag ook nog geen tijd gehad om te testen (ben even paar dagen buitenshuis), maar dat komt dus nog.

Opinie: 3D Printen wordt overhyped!

 Gepubliceerd door om 07:00  3D printen
mei 182013
 

Om Nom en Draakje Laat ik het bericht even beginnen met de opmerking dat de titel niet op mijn mening slaat, maar op die van Nick Allen, oprichter van 3D printbedrijf 3D Print UK uit het Verenigd Koninkrijk. En hij kan het weten (zegt hij zelf) omdat hij dagelijks bezig is met het (laten) printen van 3D objecten.

Als je het rechtstreeks van hem wilt horen in het Engels, moet je even op Gizmodo kijken, voor alle anderen zal ik zijn belangrijkste punten even samenvatten.

Onjuist beeld van de werkelijkheid op basis van foto’s
Nick geeft aan dat mensen heel erg veel verwachten van 3D printen op basis van voorbeelden die niet helemaal de werkelijkheid weergeven. Foto’s van modellen die in full-colour geprint zijn, zien er schitterend uit, maar het zijn (meestal)  geen werkende modellen. Een 3D print van een onderstel van een auto is nog geen onderstel van een auto. Daar komt bij dat mensen verwachten dat ze dat ook kunnen doen met een apparaat van een paar honderd dollar.

De naam klopt niet
De naam “3D printing” bekt goed, terwijl het eigenlijk “rapid prototyping” (klinkt een stuk minder sexy) zou moeten zijn. Onderdelen die met 3D printers gemaakt worden zijn niet zo sterk als onderdelen die op de traditionele manier gefabriceerd zijn, zegt Nick. Dat heeft te maken met de manier waarop de laagjes op elkaar gelegd worden. Hij vergelijkt het met een muur gebouwd van Lego. Die duw je gemakkelijk om. Ik ben het daar niet helemaal mee eens omdat het ontwerp en het printproces ook voor sterkere verbindingen kan zorgen, maar het is natuurlijk wel zo dat sommige materialen die gebruikt worden in ‘traditionale’ productieprocessen nu eenmaal sterker zijn dan het ABS waarmee je thuis vaak print.
Lees verder….

mei 172013
 

Carlo Fonda, een van de editors van het boek “Low-cost 3D Printing for Science, Education and Sustainable Development” wees me op het overzicht met video’s die gemaakt zijn tijdens de workshop die hierover begin deze maand in Italië plaats vond.
Voor mij, ondanks dat ik het boek gelezen heb, een lijstje must-see video’s, maar ook een lange lijst (lange) video’s, dus niet iets om ineens achter elkaar te bekijken.

Ik heb zojuist de eerste van de serie bekeken, getiteld “The RepRap project: an open source/open hardware movement for 3D-printing”. In deze video van bijna een uur verteld Alessandro Ranellucci (van RepRap en Slic3r) uit Italië over het RepRap project. Het is er zeker eentje die ik je kan aanraden als je beginnende belangstelling hebt voor het zelf bouwen van een 3D printer. In de presentatie komt namelijk een stuk geschiedenis van deze FFF printers en de verschillende varianten die voortgekomen zijn uit de oorspronkelijke Darwin-printer zoals de Mendel, de Prusa Mendel en Delta printers.

Allesandro staat ook uitgebreid stil bij de verschillende deelonderdelen van een 3D-printer:

  • Frame/het raamwerk
  • De mechanica
  • De printbare onderdelen
  • De elektronica
  • De software
    • De firmware
    • De CAM software

Hij staat niet expliciet stil bij de verschillende soorten materialen, maar wel bij de verschillende soorten hotends (het hete uiteinde van de printkop) en extruders (die zorgen voor het doorduwen van het filament) en de werking/noodzaak van een verwarmd printbed. Kortom, allemaal zaken die je zeker moet weten als je zelf wilt gaan bouwen. Zijn advies overigens is om te starten met een complete kit die je dan in elkaar zet (ook hier komen plug and play printers niet in het verhaal voor).

mei 172013
 

OK, kom maar op met alle bezwaren op privacy gebied! Ik vind het gewoon cool.
In bovenstaand filmpje wordt uitgelegd hoe het bedrijf AKQA dit voor Google gerealiseerd heeft. Ze gebruiken een standaard zeppelin (al kan ik zo snel niet ontdekken waar je die zou moeten kunnen kopen), rusten die uit met een zwaardere accu, een Raspberry Pi met Debian, VLC en Python en een 5Ghz USB Wifi-dongle. Dan streamen ze de 720p video via VLC naar YouTube over het Wifi-signaal. Met behulp van Python code sturen ze de motor van de camera aan vanuit de Raspberry Pi.
Je kunt het resultaat zien op http://www.ioairshow.com/. Je moet de livestream even naar het begin terug zetten omdat op dit moment dag 2 voorbij is. Daarnaast maakt het ding nog foto’s ook die online geplaatst worden. Schitterend toch?

Wanneer krijgen we de eerste conferentie in Nederland met zo’n zeppelin?

(getipt door Engadget)

3D Printen: van idee tot uitwerking

 Gepubliceerd door om 14:06  3D printen
mei 172013
 

Het voorbeeld Hier links zie je een scharnier van een garagepoort. Waar die poort staat is niet zo belangrijk. Het is een redelijke afstand hier vanaf, dus helaas niet even een plek waar ik heel snel even langs ga. Dat is relevant voor de rest van het verhaal.

De scharnieren (het zijn er vier), waren/zijn beschermd door middel van dopjes. Die dopjes zorgen ervoor dat er geen regenwater in het scharnier kan dringen. Op dit moment zijn die dopjes gemaakt met behulp van bijgeknipte doppen van flessen. Verschillende flessen, met dus ook verschillende dopjes in verschillende kleuren. Het dopje dat het beste past is er eentje van een spa fles. Maar eigenlijk zag het er niet echt mooi uit. Tenminste, het zou mooier moeten kunnen. Bijvoorbeeld als er vier passende dopjes op zouden zitten die allemaal dezelfde vorm en kleur zouden hebben. Zwart was dan het mooiste.

Hmmm…zou dat niet iets zijn om met een 3D printer te maken? 😉
Lees verder….

mei 172013
 

Fontys_Denk_Groter Naar aanleiding van het verschijnen van mijn proefschrift kreeg ik vanuit onze dienst Marketing en Communicatie de vraag of ik wilde meewerken aan een kort interview in het kader van onze “Denk Groter” campagne. Dat wilde ik natuurlijk wel.

Het resultaat is nu ook op het openbare deel van de Fontys website te lezen, of anders in deze PDF.

 Reacties uitgeschakeld voor Denk Groter: ‘Optimale inzet van state-of-the art voorzieningen binnen het onderwijs’  Tags: , ,

YouTube Live streaming komt er aan!

 Gepubliceerd door om 09:23  Internet, Video
mei 162013
 

YouTube_live_events Soms doet Google dingen een beetje halfslachtig, lijkt het wel alsof ze er nog niet helemaal zeker van zijn dat ze er mee door willen gaan. Op andere momenten gooien ze hun volledig arsenaal in de strijd. Met YouTube lijkt dat eigenlijk meestal wel zo te zijn. En ook nu ze hun live videostreaming weer een stap verder gaan brengen.

Je kon al live streamen vanuit een Google+ Hangout. Dat kon maximaal 4 uur aan één stuk, en met een relatief lage resolutie (360p). Maar dat is over een tijdje verleden tijd. Nog niet meteen voor iedereen, ze rollen het uiteraard gefaseerd uit (ik heb geen 1.000 subscribers dus kom ik nog niet in aanmerking), maar dan kun je:

  • Live streamen in full HD (1080p) waarbij voor je kijkers de andere resoluties automatisch gegenereerd worden;
  • Met meerdere camera’s livestreamen;
  • Kijkers kunnen al tijdens de livestream terugkijken in de stream;
  • Tot 8 uur achter elkaar streamen.

Dan is het afwachten natuurlijk wanneer YouTube ook verplicht reclame gaat tonen tijdens het livestreamen zoals bij Ustream en dergelijke diensten nu al het geval is. Als ze daar lang genoeg mee wachten vrees ik dat ze alle concurrerende livestreaming diensten uit de markt weten te drukken. Als Google ergens het volle gewicht tegenaan gooit, dan is er niets wat overeind blijft staan.

*Bliep: Onbeperkt bestaat niet

 Gepubliceerd door om 08:52  Internet
mei 162013
 

Blieb_onbeperkt Ik heb een nuchtere opvoeding gehad en heb een Bedrijfseconomische opleiding gevolgd. Meer dan genoeg reden dus om er altijd vanuit te gaan dat “oneindig” niet bestaat (daarom ging het in de Wiskunde altijd over “nadert aan oneindig”) en “onbeperkt” bestaat ook niet. Er zitten nou eenmaal altijd grenzen aan dingen. Dus “onbeperkt internet” bestaat niet. Ook niet als *Bliep ons wil doen geloven dat dat wel zo is.

Natuurlijk, ik snap hun achterliggende idee. En ik snap hun dilemma. Ze willen niet zeggen “na x GB knijpen we je af of sluiten we je af”. Ze zeggen ook niet “tethering mag niet” (= bv het gebruiken van de 3G verbinding van je smartphone om je laptop op internet te krijgen), want af en toe heel veel GB gebruiken of zo nu en dan je laptop aan je 3G verbinding hangen, zou ook geen probleem moeten zijn. En wat dat betreft vind ik het een prima dienst. En zeg nou zelf: 50 eurocent of 1 euro per dag is toch een prima prijs? Ik betaal 29,95 euro voor mijn T-Mobile abonnement uit de tijd dat zij nog “onbeperkt” internet verkochten bij een iPhone en alleen als ik 30 dagen per maand internet gebruik is dat 5 cent goedkoper. Dus *Bliep biedt iets wat op dit moment een prima oplossing is voor heel veel incidentele internet-op-je-iPad of internet-op-je-iPhone gebruikers.

Maar ja, als je zegt “onbeperkt” dan zijn er ook mensen die wel willen weten hoe onbeperkt dat dan wel niet is. Die slim genoeg zijn om te weten hoe ze een 3G verbinding omzetten in een Wifi-verbinding en daar met gemak een aantal laptops op laten functioneren. En dat is natuurlijk niet de bedoeling van *Bliep.  Hun uitleg over het gegeven dat ze zulke klanten, want dat gebruik kunnen providers herkennen, gaan afsluiten, klinkt feitelijk ook heel logisch.

Maar toch, als je reclame maakt met iets dat gewoon niet *kan* bestaan in een economie die op schaarste gebaseerd is, mag je dan op begrip rekenen als je uiteindelijk toch moet toegeven dat het niet kon, terwijl je je reclame niet aanpast?
Blieb_misbruik

Disclosure: Ik ben pas sinds heel kort zelf gebruiker van *Blieb. Nog niet lang genoeg om een oordeel te vormen over de kwaliteit van de dienst, al ben ik al sinds de iPhone 3GS klant van T-Mobile (*Blieb maakt gebruik van het netwerk van T-Mobile) en ben ik zoals je kunt lezen zeker gecharmeerd van het concept.