Pearson OpenClass

 Gepubliceerd door om 03:52  Internet, Leertechnologie, SURF
okt 202011
 

Gisteren was ik bij de booth van Pearson om een demonstratie van OpenClass te krijgen, vandaag zat ik bij de sessie die verzorgd werd door Adrian Sannier, Senior VP of Product Development van Pearson. Pearson heeft OpenClass ontwikkeld. Je ziet hem in het filmpje hierboven. OpenClass is een LMS (Leermanagementsysteem, in dit geval vergelijkbaar met wat wij een ELO noemen) die gebouwd is boven op Google Apps for Education.
Het is helemaal gratis. En dat is dus het verwarrende, want wie ik er ook over sprak (behalve dan de mensen van Pearson) was het er mee eens dat er hoe dan ook een business model onder moet zitten dat Pearson geld oplevert.
Lees verder….

Deel dit bericht:
okt 202011
 

Het bedrijf Vidyo levert, zo zeggen ze tenminste zelf, de technologie die Google gebruikt voor haar Hangouts. Ze lieten hier tijdens Educause hun eigen product zien: een videoconferencing systeem met een aantal mooie features. Niet alleen kun je dedicated systemen en webcams op desktops/laptops bij een videogesprek schakelen (dat kunnen er wel meer), de smartphone en iPad clients zien er ook heel gelikt uit. Je ziet in het filmpje hierboven een demo. Naast video kunnen de destopsystemen hun desktop delen. Dat kan door meerdere systemen tegelijkertijd gebeuren, dus niet door slechts één tegelijkertijd zoals bijvoorbeeld bij Adobe Connect.

Ze hebben ook een integratie optie in Adobe Connect waarbij je Vidyo voor de video/audio gebruikt en Adobe Connect voor bijvoorbeeld het delen van het whiteboard of de presentatie.
Het zag er allemaal prima uit. Toen ik vroeg naar de kosten werd het verhaal een stuk ingewikkelder, ik ga dan ook niet proberen dat uit mijn hoofd hier helemaal te reproduceren. Wel moet je er rekening mee houden dat het niet om kwartjes en dubbeltjes gaat.

Deel dit bericht:
okt 192011
 

Terwijl het in Nederland al diep in de nacht is, komt hier in Philadelphia de dag voor mij ook een beetje tot zijn einde. Of dit de eerste of tweede dag Educause was, hangt een beetje af van hoe je telt, daarom heb ik maar gewoon “woensdag” in de titel gebruik. De dagen vliegen overigens ook voorbij. De dag begon qua conferentie om 8 uur met een keynote van Seth Godin. De meningen over zijn keynote waren achteraf een beetje verdeeld. Ja, inderdaad, eigenlijk vertelde hij niet echt dingen die nieuw waren (of zouden moeten zijn), maar de wijze waarop hij de boodschap bracht was leuk, energiek en positief en voor een keynote aan het begin van een conferentie is dat wat je verwacht.

Een aantal van de sessies die ik bijgewoond heb vandaag was helaas wat minder. De sessie over iTunesU noemde vooral de vragen waar de sprekers als onderwijsinstelling mee geworsteld hadden, zonder in te gaan op de antwoorden (of door te verwijzen naar de plek waar je die antwoorden zou kunnen vinden). De sessie over strategie rond mobiele applicaties was weliswaar interessant maar in een paar zinnen samen te vatten: zet een strategie uit van hoe je e.e.a. gaat uitrollen, kijk hoe je bestaande content kunt hergebruiken, stel een groeipad op.
Lees verder….

Deel dit bericht:

Op bezoek bij de Amish

 Gepubliceerd door om 14:37  SURF
okt 182011
 

Amish kleding Het tweede deel van de activiteit die SURFfoundation voor ons georganiseerd had, voerde ons naar het ruim 100km verderop gelegen Lancaster. Doel van de reis was een bezoek aan de Amish.

De Amish zijn een geloofsgemeenschap die in Europa vervolgd werd en die door William Penn, de stichter van Pennsylvania (en de stad Philadelphia) in de 18e eeuw werden uitgenodigd om zich hier te vestigen. Willam Penn was zelf in het Verenigd Koninkrijk vanwege zijn lidmaatschap van de Quakers vervolgd en besloot daarom dat in Pensylvania niemand vanwege zijn of haar godsdienst vervolgd zou worden.
Ik kende de Amish alleen van de foto’s, hun kenmerkende kleding en ook wel uit de film Witness. Van die film wordt gezegd dat hij een redelijk waarheidsgetrouw beeld geeft van de Amish en daar komt een bepaalde trots in naar voren.
Lees verder….

Deel dit bericht:
okt 182011
 

In Nederland hebben we altijd wat moeite met “helden”. Wanneer is iemand dat? En hoeveel aandacht moet zo iemand dan krijgen? In de VS hebben ze daar een stuk minder moeite mee. Zelfs niet als het een fictieve held is uit een film. En dus heb je in Philadelphia een standbeeld staan van Rocky, of eigenlijk natuurlijk van Sylvester Stallone, de acteur die hem vertolkt(e).
Rocky
En waar kan dat standbeeld nu beter staan, dan onder aan the “Rocky Steps“, de 72 treden die Rocky op rent in o.a. bovenstaand fragment uit de eerste Rocky film (ze komen ook voor in vier van de sequels die gemaakt werden). Boven aan de trappen wordt de plek aangegeven waar Rocky zich in de film omdraait en zijn handen triomfantelijk in de lucht steekt. Zodat je het voor de foto, zelf ook na kunt doen.
Maar ook zonder dat verhaal is het uitzicht van boven aan de trappen zeker de moeite van het beklimmen waard.

Dit bericht is ook te vinden op het weblog van de reis naar EDUCAUSE 2011

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor In de voetstappen van Rocky  Tags: , ,
okt 162011
 

Ik ben de komende week in Philadelphia voor de Educause 2011 conferentie. We zijn vandaag aangekomen met een groep van ongeveer 30 deelnemers aan de reis die SURFfoundation nu al weer voor de 13e keer organiseert.
De conferentie start woensdag, op dinsdag zijn de preconferences. Daar had ik, samen met Hans Bronkhorst en Joke Marinissen vanuit het NAP OASE project ook een sessie willen verzorgen, maar helaas bleek dat er te weinig voorinschrijvingen waren (deelnemers betalen er $75 dollar extra voor) en de organisatie heeft strikte regels op dat gebied, hij werd dus geannuleerd.
Jammer, maar helaas. De reis en conferentie waren al geboekt, dus nu ben ik er zonder actieve bijdrage op dat gebied.

Dat betekent niet dat er niet voldoende te doen, zien, bloggen en twitteren zal zijn voor me tijdens deze conferentie. SURFfoundation heeft een blog geopend voor de reis, daar is het nu uiteraard nog redelijk stil, net als op het speciale Twitter-account, maar dat gaat uiteraard in de loop van deze week veranderen als de conferentie echt van start gaat.
We zijn net aangekomen in het hotel, het is hier 6 uur vroeger, 15:32 uur dus, en stralend weer, tijd dus om even de stad te gaan verkennen!

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor In Philadelphia voor Educause 2011  Tags: , ,
feb 112011
 

Nee, het is niet de titel van het nieuwste exemplaar uit de “7 Things You Should Know” serie van EDUCAUSE. Maar ik denk dat die er wel binnenkort aan zit te komen.

Wat ik namelijk merkte toen ik de “7 Things You Should Know About iPad Apps for Learning” editie wilde downloaden was dat EDUCAUSE sinds begin dit jaar (ook “7 Things You Should Know About Open-Ended Response Systems” heeft de optie al) de publicatie niet alleen meer als PDF beschikbaar stelt, maar ook in EPUB formaat. Daarmee worden ze dus ook eenvoudig leesbaar op een eReader, op je iPad of je smartphone. De publicaties zijn daar ook uitermate geschikt voor omdat ze simpel zijn wat betreft opmaak. Wat dat betreft worden ze in EPUB formaat op het moment eigenlijk net wat té kaal en sober.

Ik ga er vanuit dat dat een leertraject is en dat de EPUBs, ik neem aan dat ze automatisch gegenereerd worden uit het contentbeheersysteem, nog wel een beetje getweaked worden de komende tijd. Belangrijk vind ik dat ze het de moeite vinden om de publicatie ook in dit formaat aan te bieden. Wat betreft de editie over “iPad Apps for Learning” vrees ik dat je die als lezer van dit weblog wel kunt overslaan. Het gaat namelijk niet verder dan een heel kort overzicht van waarom de iPad geschikt is voor het onderwijs. In de soort bewoordingen die je ook in project aanvragen soms tegen komt.

Deel dit bericht:

The Horizon Report editie 2010

 Gepubliceerd door om 07:04  Leertechnologie
jan 162010
 

Net als vorig jaar heeft het New Media Consortium samen met het EDUCAUSE Learning Initiative weer een editie van The Horizon Report opgeleverd.

En, net als Wilfred Rubens deed, nam ik meteen ook even het rapport van vorig jaar erbij om te zien wat er van die voorspellingen terecht gekomen was. En ik vind in het rapport eigenlijk geen enkele bewuste terugblik op die voorspellingen terug. Enerzijds logisch als je kijkt naar de methode van samenstellen:

The technologies featured in each edition of the Horizon Report are embedded within a contemporary context that reflects the realities of the time, both in the sphere of academia and in the world at large. To assure this perspective, each Advisory Board researches, identifies, and ranks key trends that are currently affecting the practice of teaching, learning, and creative inquiry, and uses these as a lens for its later work. These trends are surfaced through an extensive review of current articles, interviews, papers, and new research. Once identified, the list of trends is ranked according to how significant an impact they are likely to have on education in the next five years.

Op deze manier kom je inderdaad elk jaar wel bij een nieuw lijstje. Maar een extra stap waarbij ook verschuiving van de onderwerpen ten opzichte van vorig jaar wordt vastgesteld lijkt me eigenlijk wel nodig.

Toch de topics van toen en nu maar even naast elkaar:

Tijdshorizon 2009 2010
Volgend jaar * Mobiles
* Cloud Computing
* Mobile Computing
* Open Content
2-3 jaar * Geo-everything
* The personal web
* Elektronic Books
* Simple Augmented Reality
4-5 jaar * Semantic Aware Appliations
* Smart Objects
* Gesture Based Computing
* Visual Data Analysis

Mobile computing blijft als constante factor, bij de ‘nieuwe’ topics die in 2010 genoemd worden geen echt onbekende zaken al is de keuze voor de plaatsing in de tijd en de feit dat ze juist nu dit jaar zijn opgenomen soms een verrassing. Ik realiseer me dat het ook niet de bedoeling is om het te lezen als “het gaat volgend jaar gebeuren” maar als “het is een technologie die al volwassenheid nadert en ingezet kan gaan worden”. De wijze waarop dat moet gebeuren, blijft onduidelijk.

Als gevolg daarvan leest het rapport ook meer als een richtingwijzer voor toegepast onderzoek. Dus als in: “dit zijn de topics die de moeite van het verder onderzoeken waard zijn”.  Blijft het kritiekpunt dat ik vind dat ze ook aan terug-rapportage zouden moeten doen achter. Dus in de trand van “dit zijn de activiteiten die op het gebied van Smart Objects afgelopen jaar hebben plaats gevonden en dit zijn de lessen die we daar uit kunnen trekken”.

Deel dit bericht:
dec 192008
 
Lecture Capture - Klik voor grotere versie

Er is al weer een nieuwe uitgave beschikbaar in de serie “7 things you should know about…” van Educause. Deze keer gaat het over Lecture Capture.
Ik moet bekennen dat ik er sceptisch over was toen ik begon te lezen. Het opnemen van colleges en presentaties is een tamelijk uitgebreid onderwerp. Maar ze weten toch wel veel van de essentiële punten aan te stippen, al is het uiteraard steeds maar kort.

Wel werd ik even op het verkeerde been gezet. Ik dacht dat ze bij #1 “What is it?” ook zomaar screencasting op dezelfde hoop gooiden. Maar ze noemen daar Camtasia Relay van Techsmith, en dat is een heel ander product dan Camtasia Studio (eveneens van Techsmith). Camtasia Replay kun je wel in de categorie lecture capture software scharen.
Downloaden dus en lezen.

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Zeven dingen die je moet weten over “Lecture Capture”  Tags: ,

Educause Woensdag #1

 Gepubliceerd door om 12:09  SURF
okt 302008
 
Apple Developer - Klik voor grotere versie

Nou, dat was lekker, ik werd meteen afgestraft voor het feit dat ik vandaag Twitter gebruikt heb als notitieblok tijdens de verschillende sessies. Het hotel is bezig met het upgraden van de wireless netwerk en ze hadden aangegeven dat tussen dinsdag en vrijdag er van tijd tot tijd een slechtere wifi verbinding zou zijn. Toen ik terug kwam in het hotel was er dus helemaal geen draadloos netwerk en dus ook geen notities op Twitter. Het netwerk is ook nu nog traag, maar het doet het weer.

Hoe dan ook, op woensdag, de eerste volle dag van de conferentie heb ik drie sessies bijgewoond. De eerste, algemene openingssessie door V.S. Ramachandran over “The Unique Human Brain: Clues from Neurology” was leuk, maar niet echt heel erg hard toepasbaar op de dagelijkse onderwijspraktijk, met uitzondering wellicht van zijn “booba kiki” voorbeeld.
Daarna moest ik het hele gebouw door (en dat gebouw is groot) om bij een sessie te komen van Apple over het ontwikkelen van applicaties voor de iPhone en de iPod Touch. Die sessie was helaas niet handson, maar de uitleg over hoe je webapplicaties en native applicaties maakt voor de iPhone en de iPod Touch was van een lekker hoog en net gedetailleerd genoeg niveau om interessant te zijn.
Alles wat je nodig hebt kun je op deze pagina vinden. Lees verder….

Deel dit bericht: