Een overzicht van mijn tweets van 20-06-2020
Yearly Archives: 2020
152 posts
Een overzicht van mijn tweets van 18-06-2020
Een overzicht van mijn tweets van 17-06-2020
Een overzicht van mijn tweets van 16-06-2020
Zoals je bij het bericht over mijn benoeming als associate lector hebt kunnen lezen, hebben we binnen het lectoraat en het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict te maken met “een toenemende vraag naar praktijkgericht onderzoek op het gebied van leren met ict”. We zijn daarom op zoek naar praktijkgerichte onderzoekers op verschillende niveaus. De vacatureteksten zijn hier te vinden: senior […]
TeacherTapp is een app voor iOS en Android die oorspronkelijk uit het Verenigd Koninkrijk afkomstig is. Sinds kort is er/wordt er gewerkt aan een Nederlandse/Nederlandstalige variant. Er is zo te zien nog geen website van, maar wel een Twitteraccount. Het Nederlandse deel van de app wordt onderhouden door het Expeditieteam Lerarenagenda. Via de tweets van dat account is te lezen dat […]
Een overzicht van mijn tweets van 14-06-2020
Zoals je wellicht gemerkt hebt is de site op het moment erg instabiel (niet voor het eerst). Ik kan niet echt achterhalen wat de oorzaak is, het lijkt erop dat ik er niet aan ga ontkomen om het geheel een keer netjes, opnieuw, vanaf de grond op in te richten omdat sommige onderdelen van de software alleen met kunst en vliegwerk […]
Door de jaren heen hebben al heel wat mensen geëxperimenteerd met het gebruik van xAPI om data over het leergedrag vast te leggen. Een plek waar ze daar het nodige over schrijven is bij Watershed, een leverancier van Learning Record Stores (LRS) en Learning Analytics analysetools. Het bericht waar ik het nu over heb is al van even geleden, maar nog […]
Learning Locker, de LRS die we gebruiken voor de pilot/demonstrator binnen Allyoucanlearn (zie ook deze aantekeningen) heeft ingebouwde mogelijkheden voor het bouwen van dashboards. Tot nu toe heb ik daar niet zo’n heel goede ervaringen mee. Het maken van overzichten die zouden kunnen dienen als voorbeelden voor gebruik tijdens gesprekken met docenten en studenten als het gaat om hun behoeften aan […]