Pierre

7418 posts
Geek en blogger. Ik heb verstand van ict en onderwijs. Ik ben gepromoveerd op het gebruik van recorded lectures door studenten en werk bij het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict (maar dit blog is 100% op persoonlijke titel!!).

Camphone mee? Simkaart thuis laten!

“In het zuiden van Nederland zijn de vakanties al weer begonnen en dus vertrekken honderd duizenden landgenoten naar zon, zee en strand.” (bron) Op Mobilecowboys.nl wordt gewezen op het feit dat veel telefoons tegenwoordig al heel goede foto’s kunnen maken en als je op vakantie gaat, kun je natuurlijk ook gewoon foto’s maken met je telefoon in plaats van nog een […]

Recensie: Social software in het onderwijs

Als onderdeel van de zomereditie van de e-learning Themasite schreef Elmine Wijnia een recensie naar aanleiding van het rapport Inleiding Social Software in het Onderwijs dat ik schreef voor stichting Kennisnet Ict op School en SURFnet bv.Ik wil in deze post even ingaan op de inhoudelijke kritiekpunten die ze in de recensie noemt.

Diverse 2006

Via de mail ontvangen en het leek me wel de moeite waard om hier te plaatsen: Aankomende week, 5, 6 en 7 juli, is de 6e internationale conferentie over alle aspecten van video en videoconferencing in het onderwijs: Diverse 2006. Vanuit Nederland nemen 26 mensen deel aan de conferentie in Glasgow. Een deel van de delegatie en de webstroom redactie wil […]

Vakantie

Zo, afwezigheidsassistent staat aan, vakantie-voicemail ingesproken en bijna alle mailtjes verstuurd die ik nog voor de vakantie moest versturen.Op 7 augustus start voor mij deel 2 van 2006 en tot die tijd ga ik er lekker van genieten. Van die vijf weken ben ik er in ieder geval drie helemaal compleet offline en de overige twee probeer ik zo min mogelijk […]

Onderwijsvernieuwing op ooghoogte

Ik was niet op het Innovatium, dus heb ik toen ook niet de film getiteld “Onderwijsvernieuwing op ooghoogte” gezien. De film bevat veslagen van een aantal DU projecten:* Multifunctioneel studielandschap* Asia (zie ook deze reportage WMV-formaat)* Flexibilisering van toetsing (FLEXTOETS)* SALDO* DiViDU Niet te downloaden, wel online te bekijken (21 minuten lang):* klein – 384 kbps* groter – 828 kbps Interessant […]

VIPs in Utrecht

Net als Michel Duijvestijn was ik vanochtend in Utrecht voor de bijeenkomst van de klankbordgroep van het VIP-project waarbij de videotheek van SURFnet wordt herontworpen. Aan zijn heel uitgebreide beschrijving heb ik eigenlijk niet veel toe te voegen.Michel zijn samenvatting: ze zijn op de goede weg, maar er valt nog veel te doen. En dat onderschrijf ik wel (beide delen van […]

Microsoft Speech Server

Iets korter dan de Sharepoint-video, maar niet minder interessant is de Channel 9 video over Microsoft Speech Server (Beta). Het is niet het eerste Interactive Voice Reponse-systeem, maar door de wijze waarop je de navigatie en interactie kunt opbouwen in ieder geval heel gebruikersvriendelijk (gebruiker = ontwikkelaar overigens).Ik ben benieuwd of het Nederlands een van de talen is die Microsoft gaat […]

Sharepoint 2007 – Blogs, Wikis, RSS

Omdat ik ook de afgelopen dagen redelijk wat tijd onderweg doorgebracht heb, had ik ook tijd om een paar Channel 9 videos te bekijken. Ik hoop overigens dat het vertrek van Robert Scoble en nu ook Vic Gundotra geen gevolgen gaat hebben voor de kwaliteit van de berichtgeving via Channel 9. De laatste van twee videos die ik bekeken heb is […]

OpenER en LOREnet

Ik lees bij Willem van Valkenburg over de kick-off van LOREnet 2 die gisteren plaats vond. Doel van dat SURF-project is om “aan te tonden dat toegevoegde waarde van gemeenschappelijke diensten op basis van een netwerk van onderwijsrepositories voor het Nederlandse Hoger Onderwijs meerwaarde hebben”. En bij Scienceguide lees ik over openER, het experiment van de OUNL om “op een laagdrempelige […]

Manchester links

Ik ga vandaag niet al tijdens de dag bloggen, maar gebruik mijn FURL-account wel om de verschillende links naar interessante pagina’s/sites die langs komen vast te leggen. Je kunt ze in dit overzicht vinden.