okt 102016
 

nieuwsbericht_hanBij een recente bijeenkomst van de Vereniging van Samenwerkende Nederlandse Universiteiten (VNSU) stond de vraag centraal “Hoe kunnen we de digitalisering van de samenleving versterken?”. Een van de uitspraken die daar gedaan werd door  VSNU-voorzitter Karl Dittrich was dat het invoeren van programmeren als verplicht vak op de basisschool volgens hem een goede manier zou zijn om leraren meer digitaal vaardig te maken. Hij zag daarbij een grote rol voor de lerarenopleidingen. Dat laatste is natuurlijk positief, maar hoe zat het met dat eerste, het verplicht maken van programmeren op de basisschool?

Ik schreef er een nieuwsbericht over voor de HAN.nl website. Je kunt het hele bericht hier online lezen. En voor de duidelijkheid: ik ben zeer zeker niet tégen het leren programmeren op de basisschool, maar in het stuk pleit ik voor een integrale aanpak om leraren digitaal vaardig te maken. Pas dan heeft met hen praten over programmeren zin. Ik wil de afsluiter ook nog even herhalen:

Als we dan toch geld aan het verdelen zijn voor het verbeteren van de innovatiekracht van Nederland, laten we het dan daarin [het digitaal vaardig maken van leraren] steken in plaats van in wetsvoorstellen die nóg meer verplichtingen opleggen aan het basisonderwijs zonder hen daarbij de middelen en de mogelijkheden te bieden om dat daadwerkelijk waar te maken.

Deel dit bericht:
okt 092016
 

image-6502394Ook deze week voldoende nieuws rond Virtual Reality / Augmented Reality om een kort overzicht te maken:

Tweede Wereldoorlog in virtual reality herbeleven met app
De app die de Stichting Liberation Route Europe ontwikkeld heeft (en komende week beschikbaar komt) heeft zo te lezen nog wat ruwe kantjes. Ik heb hem zelf nog niet gezien of bekeken, het filmpje dat bij De Gelderlander op de pagina staat speelde bij mij in de browser een beetje vreemd af als ik hem op de pagina zelf bekeek, maar op de YouTube-pagina zelf kon ik wél rondkijken.
Knulliger is het natuurlijk als bepaalde objecten (zoals de Eusebiuskerk) op de verkeerde plek blijken te staan (al zou ik dat als leek natuurlijk niet weten of merken).

VR Verjaardagskaart
De grafische kwaliteit van de VR verjaardagskaart die je via VRgifts kunt bestellen is zeker niet hoger dan van de vorige applicatie. Het idee lijkt heel leuk. In plaats van een “gewone” verjaardagskaart maak en verstuur je online een verjaardagskaart die bekeken kan worden met de meegestuurde cardboard viewer. Eerste probleem dat ik had: er is geen preview-optie voor de kaart. Dus als je geen idee hebt wat je gaat maken, dan blijft het een gok. Nou staat er bij Bright TV een filmpje online van hoe de oma van reporter Bram haar kaart bekijkt. Maar als ik dat goed begrijp dan is 90% van de ervaring voor iedereen gelijk. In de reclamefilm wordt gesproken over “foto’s” maar ik leek maar 1 eigen foto toe te kunnen voegen. Kortom voor 10 euro wil ik wat meer vooraf weten. Ook nog werk in uitvoering vind ik.

Een heleboel moois van Oculus
Soms zou je vergeten dat Facebook de eigenaar is van de makers van de Oculus Rift VR set. Maar afgelopen week, tijdens de Oculus Connect developers conference kon je daar niet om heen, al was het maar omdat Mark Zuckerberg himself daar aanwezig was om producten aan te kondigen. Een aantal nieuwtjes:

HoloLens nieuws
Maar ook de HoloLens was deze week in het nieuws:

 

Leesvoer
Als laatste, de boekenlijst die Oculus voorschrijft voor haar medewerkers en indirect adviseert voor ontwikkelaars:

Lees verder….

Deel dit bericht:
okt 062016
 

foto_yvonne_rouwhorst Vandaag was ik voor de tweede dag deze week in Utrecht bij een activiteit die door SURF georganiseerd werd. Vandaag was het de Challenge day: Onderwijs op maat. Gedurende de dag waren er in totaal 15 leveranciers die toelichting gaven bij hun product aan de hand van een aantal vragen:

  • hoe hun producten bijdragen aan het realiseren van de componentenvisie voor de leeromgeving, zoals beschreven in de notitie.
  • hoe hun producten onderwijs op maat ondersteunen.
  • hoe hun producten passen binnen het applicatielandschap van onderwijsinstellingen.
  • welke standaarden hun producten gebruiken om integratie mogelijk te maken.

Ik zat er in een van de twee panels die elk van de sprekers na afloop van hun 15 minuten presentatie (kritische) vragen stelde. Het betekent ook dat ik maar de helft van de presentaties gezien heb aangezien ze parallel liepen. Hieronder staat de tekst die ik gebruikt heb voor de terugkoppeling vanuit ons panel aan het einde van de dag (ik heb hem niet letterlijk zo voorgelezen, maar de strekking gevolgd):

Vandaag was een moeilijke opgave voor de sprekers.
Onderwijs op maat is eigenlijk helemaal niet technisch, dat gaat om het inrichten van onderwijs / onderwijsprocessen / mensen.
De componentenbenadering van SURF gaat al heel snel over techniek, standaarden, stekkers en 3-letterwoorden.

De leveranciers van componenten hebben het “gemakkelijk” in deze. Zij willen graag dat leeromgevingen in componenten worden opgedeeld, want dat past prima bij hun product.

We hebben twee verhalen gehoord rond toetssystemen. De ene helemaal gevuld met standaarden, de andere een stuk minder. De voorbeelden die Nico noemde van situaties waarbij hij zelfs binnnen de onderwijsinstelling al met 4 verschillende toetssystemen te maken had, laten zien dat je hier niet alleen met LTI uit de voeten kunt. Van de andere kant is het ook zo dat als je volledig standaardenbased bent, je de koppeling met dat onderwijs niet uit het oog moet verliezen. Hou in de gaten dat je ook moet kunnen laten zien hoe je samen kunt werken met wat onderwijsinstellingen al hebben, hoe jij binnen de bestaande componenten past, hoe jij binnen onderwijs op maat past.

De “cement” in het model is helaas niet zo sexy. Ze zijn ongetwijfeld heel zinvol en nuttig, maar slechts weinigen die zich met inrichting van het onderwijs bezig houden zullen daar warm voor lopen.
We hebben ook voorbeelden gezien die wél duidelijk gelinkt waren aan het onderwijs, al werd daarbij nog erg uitgegaan van de ideale wereld, de knelpunten blijven wat onderbelicht. Hier ligt nog een taak voor SURF lijkt me.

We hebben ook LMS leveranciers gehad. Daarbij de toch wel fundamentele vraag voor leveranciers of zij zich zien als het centrum van het ELO universum of als een component. Zit het niet in de aard van het beestje voor een centrale component om te willen uitdijen om te voorkomen dat ze “slechts” een basis LMS zijn.

Al met al denk ik dat we een mooi divers verhaal van heel verschillende leveranciers gezien hebben.
Ik hoop ook dat de aanwezigen in ieder geval meenemen dat als zij systemen of diensten gaan aanschaffen, de koppeling / integratie met hun bestaande en gewenste systemen, maar zeker ook bestaande en gewenste onderwijsprocessen een belangrijk punt is waarbij ze leveranciers niet op hun blauwe ogen moeten geloven maar zullen moeten doorvragen naar voorbeelden, referenties, mogelijkheden om zelf te testen.

Lees verder….

Deel dit bericht:
okt 052016
 

slidedeck_vrar Dat Raoul Teeuwen veel over Virtual Reality (VR) en Augmented Reality (AR) weet, dat wist ik wel. Ik verwijs mensen bv naar zijn overzicht over VR op het SURFnet weblog. Maar de leden van het designteam dat bij ROC De Leijgraaf bezig is met het onderwerp VR wist me vanochtend toch nog te verrassen met een resource die door Raoul gemaakt is en die ik nog níet kende. Het is een enorme PowerPoint slidedeck, niet in aantal, het zijn 25 dia’s, maar als je hem gaat downloaden is hij 190MB groot, met daarin een groot aantal voorbeelden, filmpjes, links naar toepassingen met betrekking tot VR en AR.

Wat zoeken online bracht me bij deze toelichting bij bureau jeugd en media over het ontstaan ervan. Je kunt hem dus hier in PowerPoint online bekijken of downloaden en lokaal opslaan. En zoals gezegd, zo ongeveer elk plaatje bevat wel een link naar een online bron, naast natuurlijk de zichtbaar aanwezige links.
Het is natuurlijk wel een bron die steeds weer bijgewerkt kan worden omdat AR en VR twee gebieden zijn die op het moment voortdurend in ontwikkeling zijn, dus regelmatig kijken of Raoul er wat aan toegevoegd heeft is dan aan te raden.

Hier hebben ze ooit de wiki voor uitgevonden Raoul! 😉

Maar zonder gekkigheid is het een aanrader voor als je informatie aan het verzamelen bent rond dit onderwerp.

Deel dit bericht:
okt 042016
 

ct66n4rxgaapi7wDe middag was voor het Seminar Internet of Things. Een voor SURFnet niet technisch seminar over the Internet of Things. Margo Emmen, een van de spreeksters, werkzaam bij het Huis van Morgen vond het allemaal nog best wel technisch en ik kan me dat een beetje voorstellen gezien haar achtergrond. Maar het enige wat daardoor jammer was, was dat ze de indruk leek te hebben dat ze ons daarom niets te vertellen had. Terwijl zij als gebruikers van internet of things enerzijds bij uitstek de use-cases aanleveren (dementerende senioren), de bestaande toepassingen uittesten (o.a. wuzzialert) én een locatie zijn waar gebruikers uit het veld (in dit geval zorgprofessionals en anderen) terecht kunnen. Em zo’n keten is cruciaal om IoT van speeltje voor nerds te maken tot nuttige toepassingen voor “gewone mensen”. Nou ja, ik vond het zinvol.
Dat gold ook voor het verhaal van de Coöperatieve Universiteit Amersfoort, dat enerzijds een hoog houtje-touwtje karakter had, maar anderzijds wel ook het verhaal van SURFnet over LoRaWAN (“je kunt er eenvoudig mee aan de slag”) bevestigden met hun voorbeelden van hoe burgers onderzoek kunnen doen naar de veranderingen in hun leefomgeving.
Het verhaal van Wienke Giezeman had ik nog niet eerder van hemzelf live gehoord, maar kende ik inmiddels wel al van o.a. het filmpje bij de Kickstarter van The Things Network en de verhalen die ik er intussen over gelezen had. Voor mij kan het wat dit betreft niet snel genoeg zo zijn dat er een landelijk dekkend netwerk via TTN beschikbaar is, dan kun je tenminste er vanuit gaan dat je sensor ook een gateway weet te vinden. Én ik hoop dat hun businessmodel solide genoeg is zodat die backbone dan ook in de lucht kan blijven (zónder dat wij er apart voor hoeven te betalen, als het voor mijn eigen dorpje vergt dat ik een gateway aan mijn schoorsteen zou moeten laten monteren dan vind ik dat prima).
Het verhaal van Paul Havinga van de Universiteit Twente was gewoon indrukwekkend. Als iemand zegt “IoT, dat doen wij al 15 jaar” dan klinkt dat opschepperig. Maar Paul had meer dan genoeg projecten en voorbeelden die hij allemaal maar kort kon aanstippen om te laten zien dát zij dat inderdaad al zo lang doen. Mooi.
En als ik de ene Paul noem, dan kan ik natuurlijk niet anders dan Paul Dekkers van SURFnet ook noemen. De samenvatting die hij vandaag gaf was niets nieuws voor mij, maar hij timmert binnen SURFnet hard aan de weg als het gaat om het toelichten van de technische kant van LoRaWAN.

Kortom, een nuttige dag in Utrecht vandaag. Ik denk dat er nog wel een groot verschil zit tussen het onderwijsmateriaal dat SURFnet wil gaan ontwikkelen op dit gebied en het materiaal dat wij zouden kunnen gebruiken. Immers, IoT is ook zinvol binnen makeronderwijs, binnen techniek onderwijs, is ook stukje van ict-geletterdheid kennis van leerlingen en leraren. Maar dan eigenlijk op het niveau van Margo Emmen, op het niveau van eindgebruikers, op het niveau van “ik heb een uitdaging/probleem, hoe los ik dat op?”, stel je hebt een bootje en je wilt daar een vochtdetector inbouwen, wat dan? Dat moet dan een stapje of 2-3 minder technisch dan wat je een student elektrotechniek zou kunnen leren.

De tweets:
Lees verder….

Deel dit bericht:
okt 042016
 

Vandaag was ik een dag in Utrecht bij twee bijeenkomsten die door SURF/SURFnet/SURFAcademy georganiseerd werden. De eerste was de Netwerkbijeenkomst Innovatielabs. Daar was de helft van de bijeenkomst gereserveerd voor meer toelichting bij de Innovation Challenge 2016/2017. Net als vele anderen zijn wij van plan daar een idee voor in te dienen en het gaf de mogelijkheid voor wat laatste vragen. Daarna was het woord aan Ivo Reints van SURFnet die toelichting gaf bij de Microsoft Hololens. Hele korte samenvatting van mijn eerste indruk na 10 minuten head-on met de Hololens: het is wennen qua interface, zelfs Ivo die al heel wat tijd met de Hololens gespeeld (getest) heeft, moest nog regelmatig hetzelfde gebaar meerdere keren maken om te klikken, iets te openen etc.
Maar, het is voor nu de enige in zijn soort. Ik denk niet dat Augmented Reality (AR) persé Virtual Reality (VR) gaat verdringen. Er zullen use-cases zijn waarbij het immersive deel, het hele maal ondergedompeld zijn in een virtuele wereld, zoals dat bij VR kan, beter werkt dan bij AR. Welke dat zijn, wanneer dat zo is, dat moeten we uitproberen en uitzoeken. En daar is de Microsoft Hololens prima geschikt voor. Sowieso is het indrukwekkend dat er een hele Windows 10 computer met aardige specs in die bril zit. Dus vat mijn “kritische” opmerkingen niet verkeerd op, maar het is dus nog geen consumentenproduct voor thuis, het is een developer product. Dat SURFnet er 2 heeft is heel cool, bij deze ook alvast voor mijn collega’s: als jullie een keer in Nijmegen langs willen komen ermee, dan zijn jullie van harte welkom! 🙂
Niet veel tweets van deze sessie, zie hieronder.
Lees verder….

Deel dit bericht:

MakerBot Education

 Gepubliceerd door om 08:15  maker education, Onderwijs
okt 032016
 

makerboteducationIk moet bekennen dat ik MakerBot als bedrijf toch al een tijdje geleden afgeschreven had. Vorig jaar april ontsloegen ze 20% van hun medewerkers, afgelopen oktober nog een keer 20% en ze zijn gestopt met het zelf produceren van hun printers.

Toch leven ze nog en zijn ze bezig met een herstructurering van het bedrijf. Niet langer richten ze zich op de consumentenmarkt. Nu focussen ze zich op bedrijf. En op het onderwijs.
Bedrijven snap ik, daar zit mogelijk nog geld, onderwijs vond ik verrassender. Wellicht gaan ze daar ook uit van de combi “als ze het op school gebruiken, dan ook in het bedrijf” die andere softwareleveranciers al heel lang toepassen.

Hoe dan ook, er hebben een aantal veranderingen plaats gevonden aan Thingiverse, het online platform waar je 3D-ontwerpen kunt delen met anderen. Er is nu een “education” sectie met voorbeelden van ontwerpen die gemaakt zijn door leerkrachten in verschillende leeftijdsgroepen (vanaf K-5 omhoog tot University). Je krijgt dan niet alleen het ontwerp, maar ook het lesprogramma dat je er bij kunt gebruiken en een koppeling naar de doelstellingen van je curriculum. Dat laatste is in de VS nog een uitdaging, want die verschillen deel van staat tot staat. Nederlandse eindtermen zul je er uiteraard (nog) niet vinden.

webinar_makerbotDaarnaast zijn ze zelf ook gestart met het produceren van resources. De moeite van het bekijken waard daarbij is de opname van een webinar dat ze gedaan hebben over tools voor het in de klas maken van 3D objecten. Ik kan hem niet embedden, wel naar linken. En ik moet zeggen dat ik blij ben dat ik de opname gewoon zonder registratie kan bekijken want de dreigende tekst “A MakerBot Representative may contact you in the next week to see if you have any questions regarding MakerBot Desktop 3D Printers.” eronder komt op mij veel te opdringerig over.

Dat is ook de reden waarom ik de PDF-versie van de bijbehorende instructie niet gedownload hebt.handleiding_makerbot

Want (ook) daar is het duidelijk dat het “voor wat hoort wat” is, waarbij dat “hoort wat” jouw contactgegevens zijn.

Persoonlijk vind ik het geen slimme strategie, maar goed, wie weet weten ze op deze manier genoeg van de onderwijsmarkt aan te boren om het hoofd boven water te houden. Het zou toch ook wel een beetje sneu zijn als ze als bedrijf helemaal kopje onder gaan.

Deel dit bericht:
okt 022016
 


Zondagavond, tijd voor weer een kort overzicht van recent VR/AR nieuws:

5 jaar iXperium / Arnhem Innovate
Als je afgelopen paar dagen in Arnhem was, dan had je voldoende mogelijkheden om met Virtual Reality in aanraking te komen. Op vrijdag tijdens de viering van 5 jaar iXperium Arnhem kon je zowel met Google Carboard als met de HTC Vive als met de Oculus Rift aan de slag.

Op zaterdag en zondag kon je terecht bij Arnhem Innovate waar ook de nodige VR te vinden was. Het filmpje (waar ik de stem van Justine in herken) laat ook maar weer eens zien dat kijken naar iemand met een HTC Vive op zijn hoofd eigenlijk ook niks is. Je ziet in het beste geval op een plat scherm wat zo iemand ziet en je ziet een persoon ontwijkende bewegingen maken voor dingen die jij zelf niet ziet.

Virtually Live brengt Formula E Season Two Highlights uit
De Formule 1 is nog niet in VR te bekijken, maar van seizoen 2 van de Formula E (met elektrische auto’s, lang niet zo cool als de F1) is nu een VR versie met de highlights uitgekomen. Je kunt het filmpje hierboven bij het bericht zien. Deze keer nog in de Steam winkel maar wellicht binnenkort ook in de eigen winkel, want:

HTC start Vive Port
Via de Vive Port kun je nu ook spellen voor de HTC Vive kopen via HTC zelf. Het is de bedoeling dat er ook titels gaan komen die eerst/alleen via Vive Port te vinden zullen zijn.

Batavus presenteert nieuwste fiets met Hololens
Klein uitstapje naar AR: Batavus presenteert nieuwste fiets met Hololens. Als ik het mag geloven, dan is het een echte “wauw-ervaring“, maar ik heb geen Hololens en ik kan nergens een verwijzing vinden naar een antwoord op de vraag hoe je zoiets op je eigen Hololens zou moeten kunnen zien. Ik ben dinsdag bij SURFnet in Utrecht en daar hebben ze namelijk wél een Hololens.
Blijft een beetje moeilijk inschatten hoe wauw het is, nog even wachten lijkt me.

Tiltbrush wordt multiplayer
Er zijn mensen die zeggen dat VR vooral individueel is, maar er zijn meerdere voorbeelden van spellen of toepassingen die meerdere gebruikers bij elkaar brengen in VR>
Tiltbrush is er ook zo eentje. Meer hierover bij The Verge.

GGZ-instellingen aan de slag met VR
Last, but not least het bericht dat GGZ-instellingen aan de slag gaan met VR. VRspecialist VRendle en zeven GGZ instellingen verenigd in het Expertisenetwerk Kinder- en Jeugdpsychiatrie zijn gestart met het inzetten van VR bij patiënten met bijvoorbeeld pleinvrees, straatvrees, angst voor de dokter, angst in de bus of paniek in de supermarkt. Ze kunnen zo gecontroleerd, veilig, in bepaalde situaties gebracht worden.
VR Exposure Therapy (VRET) is overigens verre van nieuw. Zie bijvoorbeeld onderstaand filmpje uit 2014 over het gebruik van VRET én VR Resilience Training door het leger in de VS:

Deel dit bericht: