sep 292015
 

behoeftenonderzoek_instellingsoverstijgende_dienstverlening_SURFGisteren is het eindrapport verschenen van het onderzoek naar de behoefte aan instellingsoverstijgende dienstverlening die mbo, hbo en wo instellingen hebben als het gaat om  open en online onderwijs.

Het rapport is het resultaat van een aantal sessies die SURF/SURFnet heeft laten uitvoeren. Uit de eerste ronde sessies zijn drie onderwerpen gedestilleerd die daarna in een tweede ronde verder uitgediept zijn. De drie onderwerpen zijn:

  1. Learning communities
    Hierbij gaat het om uitbreidingen op de bestaande communities, om algemene communities, niet alleen met ICT-ers, maar ook docenten en andere onderwijsvernieuwers. Maar er is ook aangegeven dat er behoefte is aan vakgebied specifieke communities. Op zich niet verrassend, SURF is altijd al de partij geweest die dit goed kan organiseren. De levensvatbaarheid van zulke communities is altijd weer een uitdaging, instellingen moeten ook mensen afvaardigen die willen trekken en duwen.
  2. Beschikbaar maken en vinden van online leermateriaal
    Ik huiverde al toen ik het bij de sessie hoorde, maar ook in het rapport staat: “Vanuit instellingen en docenten is behoefte aan één portal met beoordeelde content door andere docenten, verschillende relevante filter-mogelijkheden (zoals domein-/vakgerichte filters) en slimme (intuïtieve) zoekmogelijkheden”. Het werd inderdaad zo aangegeven. En toegegeven, er staat ook: De hartenkreet die hierbij werd geuit was: “Zorg er telkens voor dat het perspectief van docent en student centraal blijft staan, zodat we met elkaar niet verzanden in technische discussies en onmogelijkheden.” (die zou van mij kunnen komen).
    Ik ben sceptisch over de haalbaarheid van zo’n portaal.
  3. Studentendossier en het EDU-account
    Deze derde vond ik een beetje verrassend. Een instellingsonafhankelijk EDU-account past vlekkeloos bij de dienstverlening van SURFnet op dit gebied. En ook voor een erkend digitaal studentendossier zijn er al bouwstenen. Maar dat instellingen dat uit handen zouden willen geven wist ik niet. Natuurlijk, SURFconext is prima, wordt veel gebruik van gemaakt, maar een account, losgekoppeld van de instelling gaat een stap verder. Ik ben dus benieuwd hoe hier op bestuurlijk niveau op gereageerd wordt.

Dus al met al een mix van zaken die heel logisch klinken en zaken die hier en daar nog wel wat discussie zullen gaan opleveren. Als inventarisatie van wensen, behoeften en vragen, was het zeker niet verkeerd om te doen. Beter dan zelf intern dit allemaal te gaan proberen te voorspellen.

Je kunt het rapport hier downloaden.

Deel dit bericht:
sep 102010
 

Vorige week leek het nog zomer, nu lijkt het even alsof de herfst al begonnen is. Tijd dus voor een Autumn School georganiseerd door SURFacademy. Hij gaat over Open Leermaterialen en zal plaats vinden van 6 t/m 8 oktober 2010 bij de TU Delft.

Het gaat tijdens de autumn school om vragen als:

  • Wat verstaan we onder open leermaterialen, wat zijn de (on)mogelijkheden en wie zijn de doelgroepen?
  • Waar vind ik open leermaterialen en hoe kan ik die beoordelen?
  • Waarom zou ik de door ons gebruikte leermaterialen vrij willen aanbieden aan collega’s en studenten van andere onderwijsinstellingen?
  • Hoe kan ik zelf open leermaterialen maken en aanbieden via internet?
  • Hoe moet ik omgaan met auteursrechten als ik leermaterialen maak en aanbied via internet?
  • Hoe kan ik zorgen dat de leermaterialen die online staan up-to-date blijven?
  • Wat gebeurt er op dit moment op het gebied van open leermaterialen in het onderwijs, in Nederland en elders?
  • Via welke kanalen kunnen deze leermaterialen aan anderen aangeboden worden?

Het complete programma staat hier (PDF!) op een aantal plekken moeten de namen van de sprekers nog ingevoegd worden, maar zoals je kunt zien zijn in ieder geval Rober Schuwer van de OUNL, Willem van Valkenburg van de TU Delft er om iets te vertellen over OpenER en OpenCourseWare. Leo de Jong zal iets vertellen over het verrijken van weblectures. Roel Sijstermans verteld iets over het (her)gebruik van leermaterialen en Maarten de Laat over het opbouwen van een community rondom open leermiddelen.

Ik zal er op 7 oktober zijn om een overzicht te geven van de verschillende manieren waarop je open leermaterialen kunt delen. Dat zal een Wie, Wat, Waar, Waarom, Wanneer verhaal worden waarbij ik stil zal staan bij de vragen: Wat wil je delen? Waarom wil je dat delen? Met Wie wil je dat delen? Wanneer wil je dat delen? Die vragen bepalen namelijk dan het antwoord op de vraag Waar zou je het kunnen/moeten delen?

Het is een sessie van 40 minuten, dus geen diepgravende technische uiteenzettingen.

Wil je deelnemen, dan kun je je inschrijven via de website. Deelname is niet gratis, het kost 225 euro voor de drie dagen exclusief de overnachting.

[update 13-9-2010] Nieuwe versie van het programma toegevoegd.
[update 24-9-2010] Helaas bleek het aantal deelnemers achter te blijven bij de verwachtingen en gaat de Autumn school niet door.

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Autumn school open leermaterialen 6-8 oktober 2010  Tags: ,
mrt 132010
 


Ik weet niet helemaal wat ik met bovenstaand filmpje moet. Ik durf te bekennen dat ik geen idee had wie Nicolette Kluijver is. Het was dat ik het las in de post van Erik Oomen. Haar scriptie zit helaas niet écht in de HBO-Kennisbank, weet ook niet of ze wel een HBO-scriptie heeft om daar aan toe te voegen.
Niet zo duur (hoop ik) of zo glossy als de Gerda, maar het schiet zo wel net zo hard zijn doel voorbij.

En dat doel is een heel zinvol doel. Want ik kan je vertellen dat er niets zo zinloos is als de zoektocht naar elektronische versies van onderzoek. En als HBO-afgestudeerde (maar ook als afstudeerder aan een universiteit) zul je neem ik aan niet de illusie hebben dat je geld kunt gaan verdienen aan de inhoud van de scriptie. Nou, dan zorg dat je stagebedrijf akkoord gaat met het online plaatsen van je scriptie zodat anderen er ook nog wat aan kunnen hebben. En je hoeft er geen jurk voor aan om dan in de spotlights te staan. Maar wellicht kom je jezelf dan wel een tijd later tegen in een onderzoeksrapport of artikel van iemand anders. Die gebruikt jou en jouw werk dan als bron.
Het kost je geen geld, en nauwelijks werk (even info invoeren). Dus gewoon doen!

Deel dit bericht: