Leertechnologie

599 posts

ALT-C 2011 – Day 1 Unlocking the Hidden Curriculum

The “Best Performance of the First Day of ALT-C 2011d”-award goes without a doubt to Dale Porter from the University of Exeter. Although I’ve seen (and used) plenty of examples of Augmented Reality both using markers and without markers (for example using Layar), I really liked the way he presented the example. He used one of the participants to perform a […]

ALT-C 2011 – Day 1 Echo360 Personal Capture

John Davies and Clare Hardman from the Teaching and Learning Development Unit of the University of Sussex did an interesting session about their Me2U project. They use the Echo360 Personal Capture system with which teachers can create (small) recordings on their laptops. It works similar to what I would do with Camtasia Studio, but without the more advanced options. However, this […]

EchoSystem 4.0 van Echo360 komt er aan!

Ik heb zojuist de opname van het webinar zitten kijken dat Echo360 gisteren organiseerde over SafeCapture HD en EchoSystem versie 4. Ik vind het nog steeds apart dat ze die webinars niet via hun eigen systeem kunnen verzorgen, wat dat betreft kunnen ze een voorbeeld nemen aan de collega’s bij Sonic Foundy, maar goed, het was na te kijken en inhoudelijk […]

Afstandsbediening voor Keynote op je iPad

Via iPadclub kwam ik terecht bij bovenstaand filmpje van Nothing But Tablets. Daarin wordt getoond hoe je een iPhone kunt gebruiken om je Keynote presentatie op de iPad te bedienen. In het filmpje wordt aangegeven dat het feature is die maar tijdelijk meerwaarde zou hebben, vanwege de komst van Airplay en mirroring, maar dat valt wel mee. Beide opties hebben namelijk […]

Laat ze maar surfen tijdens het tentamen/proefwerk

Herman Vermeulen mailde me een link naar een interessant artikel op Inside Higher Ed. Het gaat over een Deense universiteit waar de studenten tijdens tentamens “gewoon” online mogen zijn. Ze mogen dus met anderen overleggen via hun computer, informatie online opzoeken etc. Uitgangspunt bij de aanpak is dat het dwingt tot het maken van tentamens die meer zijn dan een kennisquiz, […]