Stukje zeep

 Gepubliceerd door om 22:46  Tools
mrt 092006
 

Het is niet altijd even gemakkelijk uit te leggen waar ik nu weer mee bezig ben (geweest).

Wie is online? - Klik voor grotere versie

Ik kan me namelijk voorstellen dat je bij het zien van bovenstaande afbeelding niet echt denkt “wauw”. Maar toch is het een belangrijk stapje in het gebruik van onze elektronische leeromgeving. Wat je ziet is een screenshot van een PHP-script op een Apache webserver op een Linux-servercluster ergens in (ik geloof) Duitsland. Dat PHP-script maakt verbinding met een Natschool-server in Eindhoven. Logt daar netjes in (challenge-response en zo, geen wachtwoord dat leesbaar over de lijn gaat) en vraagt dan hoeveel gebruikers online zijn en wie dat zijn. De Natschool-server in Eindhoven heeft geen idee in welke taal het script geschreven is of op welke server (laat staan waar) dat script draait. Omdat ze beiden (het script en de Natschool-server) dezelfde taal spreken (in dit geval SOAP) praten ze zonder problemen met elkaar. En omdat het script zich netjes bekend maakt met de gegevens van een gebruiker die die informatie mag opvragen wordt die keurig verstrekt. Lees verder….

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Stukje zeep  Tags:

Sneller naar Schiphol

 Gepubliceerd door om 19:38  Algemeen
mrt 092006
 
“Treinreizigers uit het midden en zuiden van het land kunnen vanaf zondag 12 maart snel en comfortabel met de trein naar Schiphol reizen over de nieuwe Utrechtboog. Er gaan ieder half uur rechtstreekse Intercity’s rijden tussen Utrecht Centraal, Amsterdam Zuid WTC en Schiphol. Op maandag t/m vrijdag tot 20.00 uur kan ook ieder half uur rechtstreeks tussen Eindhoven, ‘s-Hertogenbosch en Schiphol gereisd worden.”

(bron)

Het is een verbinding die eigenlijk al vorig jaar december in gebruik genomen zou worden, de KLM had haar vliegverbinding tussen Eindhoven en Schiphol (Cityhopper doet op dat stuk zijn naam echt eer aan) daar toen al om opgeheven, maar vanaf maandag is het dan eindelijk zo ver. Voortaan niet meer op een koud Duivendrecht de roltrap af of op weg naar huis weer op om van trein te wisselen. Jammer alleen dat dat ’s avonds niet zo is, want ik heb een aantal keren de laatste trein vanaf Schiphol gehad en dan is het daar staan wachten al helemaal niet fijn.

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Sneller naar Schiphol  Tags:

Kennisdeling via e-mail

 Gepubliceerd door om 06:41  Algemeen
mrt 082006
 

De teller van het aantal mails in mijn mailbox was weer eens boven de 1.000 gekomen en dus was ik vanochtend bezig met het verplaatsen van een aantal daarvan naar offline groepen.
Nou hoef ik geen tips bij het onder controle houden van de hoeveelheid mail die ik binnen krijg, daar ben ik wel aan gewend. Het gaat mij meer om het beeld dat die mails bij mij oproepen van de manier waarop we op dit moment in het onderwijs kennis verspreiden.
Want waar mensen wel eens klagen dat weblogs voor een groot deel zouden bestaan uit/van het reproduceren van informatie die al eens ergens anders stond, kunnen we dat zonder weblogs blijkbaar nog veel beter. En waar je bij een weblog geacht wordt zélf verantwoordelijkheid te nemen en je informatie te gaan halen, ofwel door er langs te gaan ofwel via een RSS-feed, blijven we in het dagelijks leven elkaar de informatie waarvan we denken dat de ander die nodig heeft keer op keer nadragen. Dan zetten we het niet alleen op een website, maar ook in een nieuwsbrief en die nieuwsbrief sturen we dan uiteraard via de mail (gevraagd of ongevraagd) toe. Lees verder….

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Kennisdeling via e-mail  Tags:

Nog meer screencasts

 Gepubliceerd door om 23:00  Leertechnologie
mrt 072006
 

Hans Mestrum deed het al eens in zijn woonkamer, de mensen van Camtasia Studio gewoon op de beurs: een interview opnemen met Camtasia Studio.
In dit geval was het een gesprek met Lee Brimelow, de man achter gotoandlearn.com. Zie ook mijn post getiteld “verslavend leren“. Niet alleen leuk om te zien wie er achter al die prachtige tutorials zit, maar ook weer een mooi voorbeeld van een toepassing van screencasts.
Ik kwam er overigens via het Camtasia blog.

Deel dit bericht:
 Reacties uitgeschakeld voor Nog meer screencasts  Tags:

Wat kost jouw screencast?

 Gepubliceerd door om 22:24  Leertechnologie
mrt 072006
 

Hans Mestrum beschrijft op zijn weblog wat de productietijd/kosten zijn van de screencast over MSN Messenger die hij gemaakt heeft.
Zijn berekeningen komen nog een stuk hoger uit dan de twee uur die ik er een tijd geleden al eens voor gegeven heb of de productietijd van de EduKast (zo’n 6 uur).
Ik begon een reactie te typen bij Hans, maar die werd zo lang dat ik hem hier maar als zelfstandig bericht heb opgenomen. We hebben immers trackback-opties. ;-) Lees verder….

Deel dit bericht:

Toepassingen streaming media

 Gepubliceerd door om 06:20  Tools
mrt 072006
 
“In de Emerce Update ‘Monetizing Streaming Media’ komt aan de orde welke advertentiemodellen er bestaan rondom streaming media en hoe er gemeten en afgerekend wordt. En hoe publishers kunnen verdienen aan de syndication van streaming content. Plus: wat zijn de laatste trends in pod- en vodcasting? Tenslotte zal er in een aantal cases ook aandacht besteed worden aan de praktijk: hoe houdt u de kosten in de hand, bij welke dienstverleners moet u zijn en welke fouten moet u zeker vermijden?”

(bron)

Via deze oproep voor bedrijven die een nieuw en/of innovatief product op het gebied van streaming media willen laten zien, en zo kans maken op een gratis plek, wam ik ook bij het programma van de bijeenkomst van volgende week donderdag. Interessant en de entree voor niet-leden is heel vriendelijk geregeld. Ik kan niet, eens kijken of ik iemand kan vinden die wel kan. Het zou natuurlijk mooi zijn als zo’n evenement achteraf ook op video beschikbaar kwam, het liefst zonder reclame natuurlijk. ;-)

Deel dit bericht:

HDTV in 2006 – Flop of Hit?

 Gepubliceerd door om 06:49  Tools
mrt 062006
 
“Alle grote kabelaars brengen dit voorjaar het WK 2006 in hoge definitie (HD) op het scherm. Afgelopen donderdag sloten UPC en Philips een contract voor het gebruik van decoders voor HD ontvangst, en vrijdag maakten Essent Kabelcom, Casema, CaiW en Multikabel een samenwerking bekend met leverancier Samsung.”

(bron)

Mijn TV heeft zo’n 10 jaar geleden 500 guldens gekost. Officiële afmeting beeldschermdiagonaal is 51 cm, de monitor van de laptop die er naast staat en die tegenwoordig regelmatig gebruik om films op hem af te spelen is 17 inch breedbeeld. Niet heel veel kleiner, maar wel een stuk duurder (logisch). UPC en Philips hopen (verwachten?) dat ik nu nog eens ruim 1000 euro uit ga geven voor een nieuwe TV zodat ik de grassprieten op het veld kan zien tijdens het voetballen. Maar het WK start al op 9 juni. Ik heb nog niet eens zo’n kastje van UPC ontvangen. En het zal toch niet zo zijn dat ik al dat digitale moois van UPC alleen op een HDTV goed kan bekijken? Mijn DVD-speler en digitale videocamera kunnen geen HD-kwaliteit aan. Dus daar hoef ik het allemaal niet voor te doen. Dan kan ik toch nu ook genoegen nemen met voetbal op DVD-kwaliteit zoals UPC me nu al beloofd?
Kortom, te veel in te korte tijd. Mijn voorspelling: FLOP

Deel dit bericht:

Verslavend leren

 Gepubliceerd door om 20:22  Onderwijs
mrt 052006
 

Ik heb de afgelopen dagen veel (teveel?) tijd doorgebracht op gotoAndLearn. Daar staan ruim veertig tutorials over Flash bij elkaar. Ik leg een andere keer nog wel eens uit waarom ik daar meer van wil weten. Maar ook vanuit onderwijstechnisch oogpunt vind ik de site absoluut een aanrader. De verschillende tutorials (helaas niet te downloaden naar je iPod) zitten strak in elkaar, hebben een prettige omvang en tempo. Je ziet de code, het resultaat, de uitleg is helder.
Handig om even te weten: begin onder aan het lijstje en werk dan naar boven.

Deel dit bericht:

Podfeed.nl gaat er mee stoppen

 Gepubliceerd door om 16:03  Edupodcast
mrt 052006
 
“Podcasting in Nederland is inmiddels, zoals velen al voorspelden, zo dood als een pier. Mooi moment voor mij om de deuren van Podfeed te sluiten en mijn energie op andere zaken te richten.”

(bron)

Dit begrijp ik dus echt niet. Ik zal niet herhalen wat ik in een reactie op het bericht gezegd heb over het niet begrijpen van het waarom van het stoppen. Laat ik hier maar volstaan met het bedanken van Leon voor de site die voor mij dé nummer 1 op podcastgebied is/was. :|
[update 19:38] Gaat er toch nog een doorstart komen?

Deel dit bericht:

Mediatraining

 Gepubliceerd door om 08:09  Leertechnologie
mrt 052006
 
“There’s an old joke among instructional designers. In response to a request for ‘gratuitous’ video in a course, we ask, ‘What moves?’ The implication, of course, is that if you are not showing content that is inherently dynamic and in motion then there is no point to video.

How last millennium can you be?

The joke betrays a lack of sophistication–of literacy–regarding the expressive power of the moving image. I think we need to take video more seriously and give it a privileged place right beside the written word in freshman composition classes. Because video can express some of the same concepts we ask students to relate using the written word, only more powerfully, more compactly and…well…just differently.”

(bron)

Het is een discussie die nog wel een tijdje zal duren. Wanneer is video zinvol? Michael Feldstein gaat in bovenstaand verder met het geven van een aantal voorbeelden (waaronder ook dit prachtig exemplaar) om uit te leggen waarom een video ook gezien kan (moet?) worden als het resultaat van een complex denkproces….maar terwijl ik dit schrijf ben ik de zin die er stond al een paar keer opnieuw gestart…want ik weet eigenlijk nog niet eens of ik wel 60 video’s van vijf minuten zou willen bekijken en beoordelen. Toegegeven, het is waarschijnlijk een stuk prettiger dan 60 verslagen van 40 pagina’s doorlezen. Per saldo ook een stuk sneller. Maar dan zou ik wel eerst hard moeten nadenken over hoe ik daar een beoordeling en feedback aan zou moeten gaan hangen. Lees verder….

Deel dit bericht: