“In a move that is meant to be the first more, IMS donated the Reusable Definition of Competency or Educational Objective (RDCEO) specification to the IEEE Learning Technology Standards Committee (LTSC) for development as a standard. Apart from enabling wider adoption of RDCEO, the decision represents a streamlining of the specification-to-standard process that has been widely touted for many years.” (bron) […]
Onderwijs
1282 posts
Versie 1.1.1 van de RELOAD Editor is beschikbaar en kan gedownload worden van de website van het project. Geen wereldschokkende wijzigingen dit keer, vandaar ook slecht een 0.0.1 verhoging van het versienummer. Belangrijkste nieuwtje is wellicht dat er een heel basis helpfunctie is toegevoegd die tevens te printen is. De SCORM runtime laat nog eventjes op zich wachten. Zie ook de […]
Op de CETIS website deel drie in een serie berichten over de inspanningen van het Canadian Department of National Defense om de herbruikbaarheid van SCORM content te verbeteren. Deel 1 stamt van ongeveer een jaar geleden. Dee 2 was de aankondiging van het document dat nu via de link in deel 3 ook publiekelijk beschikbaar is. Het feit dat ik op […]
Een paar dagen geleden schreef ik over de plannen van het ISO om geld te gaan vragen voor het gebruik van o.a. hun taalcodes in commerciële applicaties. Dat vond ik, uiteraard, geen goed plan en heb daarom ook binnen onze Nederlandse NEN Normcommissie Leertechnologiën daar vragen over gesteld. Overigens was uit het bericht op de CETIS website al duidelijk gebleken dat […]
“In a recent ‘clarification’ of its policy, the International Standards Organisation (ISO) has decided to start charging commercial vendors for the use of the ubiquitous country, language and currency code standards that it publishes. These standards are directly normative for half of all IMS specifications and the IEEE LOM, and indirectly normative, via the W3C’s XML, for all of them.” (bron) […]
De website van het programma Open Standaarden en Open Source Software voor de overheid ook wel afgekort tot OSOSS, bevat een tweetal veelgestelde vragen en antwoorden lijsten over open standaarden en open software. Interessant en leerzaam, vooral ook omdat het genuanceerde antwoorden zijn en niet van die “oogklep” argumenten die je te vaak ziet (zie bijvoorbeeld het bericht over uitspraken van […]
“De elektronische leeromgeving is op de Universiteit van Amsterdam (UvA) niet meer weg te denken. Had de universiteit een aantal jaar geleden nog amper ervaring met e-learning, inmiddels komt docent noch student er nog onderuit. Blackboard wordt intensief gebruikt en meer en meer komt het digitaal portfolio in zwang. Frank Benneker (ICT-specialist) en Petra Smulders (Programmamanager ICT) houden samen een presentatie […]
IMS heeft de publieke conceptversie van de 1.0 versie van de Vocabulary Definition Exchange (VDEX) specificatie vrijgegeven.
“A recent article by Stephen Downes about the reuseability of instructional or learning designs in general, and those compliant with IMS Learning Design in particular, caused rather a response in the CETIS Educational Content Special Interest Group (EC SIG). We examine the issue and summarise the discussion.” (bron) Een tijdje geleden veroorzaakte Stephen Downes nogal wat opschudding door een negatief artikel […]
Via een bericht op de CETIS website kwam ik bij een artikel van James Dalziel (van WebMCQ Pty Ltd) met als titel “Open standards versus open source in e-learning“. Onderwerp van het artikel is: stél je *moet* kiezen tussen open standaarden en open source, wat zou je dan kiezen? Ik wil alvast verklappen dat WebMCQ géén open source software levert