Monthly Archives: april 2007

64 posts

Vancouver #4

We zijn vanuit SURF Standaarden met twee personen aanwezig hier in Vancouver. Sylvia Moes, van de Vrije Universiteit is als communitiemanager van de SURF SIG Standaarden eveneens aanwezig. Ik had wel de videocamera meegenomen, maar geen statief of draadloze microfoons. Vorig jaar was de tijd bij de demonstrators redelijk kort en in mijn uppie opnames maken kwam er toen niet van. […]

Vancouver #3

Een van de onderdelen van de eerste dag van Learning Impact was het uitreiken van een aantal Awards. Niet de Learning Impact Awards voor de demonstrators die we vanmiddag hebben kunnen bekijken, maar voor de verschillende (co-)chairs van de projectteams die aan IMS specificaties werken. Grappig, maar wel ook heel leuk. Een soort publieke erkenning van het werk van die voorzitters. […]

Vancouver #2

We zijn inmiddels halverwege de eerste dag van Learning Impact 2007. De dag begon vanochtend om 9 uur met een zogeheten Technical Advisory Board meeting, waar in we naast een update met betrekking tot een aantal IMS-zaken ook discussieerden over een aantal technische(re) zaken, zoals het wel/niet gaan gebruiken van Schematron, wel/niet ondersteunen van REST, wel/niet gebruiken van RDF/OWL naast XML […]

Vancouver #1

Het was hier vandaag niet de warmste aprildag ooit geweest (tenminste niet voor zover is weet), maar het zonnetje scheen en het was met een graad of 12 prima uit te houden. Als gevolg daarvan hoefde de Sun Run 2007 niet ingekort te worden. Was wel grappig,want ik ging om net iets voor 9 uur niets vermoedend de supermarkt in en […]

Ongelofelijk

Ik weet niet waar ik het aan verdiend heb, maar zaterdag de 14e brengt op het moment meer ongeluk dan vrijdag de 13e. Vanochtend wilde ik nog effe een extra poort open zetten om met VNC aan een server te kunnen komen vanuit Vancouver. Een heel normale handeling, maar vandaag dus niet. De router liep vast, resette zichzelf en dan in […]

Levende boeken

“Leerlingen die luisteren naar een op de computer voorgelezen boek met bewegende beelden, vergroten hun woordenschat tot wel zes woorden per dag. Hiermee bewijzen de zogeheten interactieve Levende Boeken hun waarde tegenover de ouderwetse juf-leest-voor-methode waarbij kinderen tot drie woorden per dag leren. Nieuw onderzoek leert dat leraren zitten te springen om meer digitale voorleesboeken.” (bron) Als ik naar mijn eigen […]