Een interessant artikel door Norm Friesen, als zou je ook kunnen zeggen dat het eenvoudig is er tegen te zijn. Link: http://www.reusability.org/blogs/brian/archives/000078.html
Onderwijs
1268 posts
Een tool voor scholen om op onderwijskundige uitgangspunten een ELO te selecteren. Deze tool is ontwikkeld door de stichting Ict op School. De ‘kleurentool‘ brengt op basis van uw opvattingen over leerstijlen van leerlingen een advies uit welke ELO hier het best hierbij aansluit. Ook al richt de tool zich niet op hoger onderwijs, en ook indien uw instelling al een […]
The document describes the results of a study into the State-of-the-art of various e-learning technologies. This study was conducted as a part of the Alfanet project, the main goal of which was to build an e-learning system that would take advantage of the new internet related techniques, human interaction, and machine learning, to allow: a) organisation personnel to have interactive, adaptive […]
Gisteren kreeg ik van een collega (dank je Minke!) een artikel uit “Onderzoek van Onderwijs”, editie Maart 2002 met als titel “Mogelijke functies van een portfolio binnen een competentiegericht curriculum”, geschreven door Magda Ritzen en Jacqueline Kösters. Helaas geen digitale versie om naar te linken, maar toch een reactie.
Aangezien het een publicatie is uit oktober 2001 zouden de mensen binnen de lerarenopleidingen deze publicatie in de EPS-reeks moeten kennen.
De Educational Content Special Interest Group (EC-SIG) van het CETIS (centre for educational technology interoperability standards) organiseerde vorige week haar vierde bijeenkomst.
Naar aanleiding van een reactie op de E-Learning website waar open systemen gebaseerd op open source en open standaarden genoemd wordt als de huidige trend, en een bericht in de Computable over een intern beleidsdocument van de ministeries van Binnenlandse Zaken en Economische Zaken waarin staat dat de overheid het gebruik van open standaarden en open source software moet stimuleren omdat […]
Dit weekend heb ik een artikel zitten lezen van Norm Friesen met als titel “Semantic Interoperability and Communities of Practice“.