Stephen Downes heeft een conceptvoorstel gemaakt voor een RDF Site Summary 1.0 Module: Learning Object Metadata. Het doel van de module is het gebruik van RSS syndicatie voor het uitwisselen van Leerobject-metadata volgens de IEEE standaard. Het huidige voorstel is een versie 0.5 en is alleen voor discussiedoeleinden gemaakt. Er zitten, volgens Stephen, zeker nog fouten in. Het document is hier […]
Onderwijs
1282 posts
In mijn reactie op de discussie ga ik in op een aantal van de eerder genoemde issues, zoals wel of niet meerder ID’s per object, URN vs URL, GUIDs of niet en bekijk daarna de tien punten zoals door Andy opgesteld.
Hoewel dit een BLOG in het Nederlands is, een aantal berichten in het Engels die afkomstig zijn van de CETIS Metadata discussielijst. En de voertaal daar is nu eenmaal Engels. Allereerst de aanleiding voor de, overigens vriendelijke, discussie, een mailtje van Andy Powell waarin hij verwijst naar een discussiedocument over identifiers voor learning objects op de UKOLN website.
Cool !! Eindelijk duidelijkheid met deze vertaalmachine waarbij je, afhankelijk van je keuze kunt horen van de leverancier of de klant écht bedoelen. Zie: EBT 2003
Een interessant artikel door Norm Friesen, als zou je ook kunnen zeggen dat het eenvoudig is er tegen te zijn. Link: http://www.reusability.org/blogs/brian/archives/000078.html
Een tool voor scholen om op onderwijskundige uitgangspunten een ELO te selecteren. Deze tool is ontwikkeld door de stichting Ict op School. De ‘kleurentool‘ brengt op basis van uw opvattingen over leerstijlen van leerlingen een advies uit welke ELO hier het best hierbij aansluit. Ook al richt de tool zich niet op hoger onderwijs, en ook indien uw instelling al een […]
The document describes the results of a study into the State-of-the-art of various e-learning technologies. This study was conducted as a part of the Alfanet project, the main goal of which was to build an e-learning system that would take advantage of the new internet related techniques, human interaction, and machine learning, to allow: a) organisation personnel to have interactive, adaptive […]
Gisteren kreeg ik van een collega (dank je Minke!) een artikel uit “Onderzoek van Onderwijs”, editie Maart 2002 met als titel “Mogelijke functies van een portfolio binnen een competentiegericht curriculum”, geschreven door Magda Ritzen en Jacqueline Kösters. Helaas geen digitale versie om naar te linken, maar toch een reactie.
Aangezien het een publicatie is uit oktober 2001 zouden de mensen binnen de lerarenopleidingen deze publicatie in de EPS-reeks moeten kennen.
De Educational Content Special Interest Group (EC-SIG) van het CETIS (centre for educational technology interoperability standards) organiseerde vorige week haar vierde bijeenkomst.