Moeten we nog iets met Chromebooks?

Gisteren werd er weer een nieuwe HP Chromebook aangekondigd. Voor mij leidde dat nogmaals tot de vraag in hoeverre zo’n Chromebook nu ook dagelijks bruikbaar is. Van de collega’s bij het iXperium begrijp ik namelijk dat het animo en de interesse voor de Chromebooks die daar aanwezig zijn minimaal is. Zeker niet hoog genoeg om nieuwe exemplaren aan te blijven schaffen en zo de collectie up-to-date te houden.

Nou is de vraag “In welke mate voldoet een Chromebook als licht device mét toetsenbord voor een senior onderzoeker van het iXperium / Center of Expertise Leren met ict?”niet echt een onderzoeksvraag die tot onze kernvragen behoort. Maar de vraag “Welke plek heeft een Chromebook naast de beschikbare tablet devices binnen het onderwijs?” zou een vraag zijn die wél relevant is.

Dus toch maar (weer) eens even de beschikbare info op een rij gezet en gekeken hoe zo’n onderzoeksvraag verder uit te werken is.

Serieus onderzoek naar het gebruik van Chromebooks in het onderwijs kwam ik niet meteen tegen tijdens mijn heel korte quickscan vanochtend. Wel de nodige (nieuws-)berichten uit met name de VS waar de Chromebooks blijkbaar wel voet aan de grond hebben gekregen:

• Why Chromebooks are schooling iPads in education
• 3 Reasons Chromebooks Are Shining in Education
• 30 Ideas for Using Chromebooks in Education
• Private school’s Chromebook program explains why Google’s laptops have captured nearly 20% of the educational market
• Six Reasons Educators Say They Are Choosing Chromebooks Over iPads, Netbooks And PCs
• Why Some Schools Are Selling All Their iPads
• Why Chromebooks Are Taking Over Education

Toch weet ik van recente Twitter-conversaties dat er ook in Nederland mee gewerkt wordt of over gedacht wordt. Zie bijvoorbeeld:

https://twitter.com/Liesmol65/status/645277633417248770
en

Ik zou er niet een weten op te noemen, maar misschien iemand anders wel? #dtv https://t.co/506MWnearv

— Willem Karssenberg (@trendmatcher) September 19, 2015

(klik even door op de twee tweets om de verschillende reacties te lezen!)

Via Michel Pijpers kwam ik bij De Nieuwe Havo waar ze een Chromebook als een van de noodzakelijke schoolspullen noemen voor scholieren op deze Havo.
En natuurlijk heb ik er zelf al een aantal berichten over geschreven:

• Zijn Chromebooks de EeePCs van 2015?
• Hardware.info TV over de Samsung Chromebook
• Leuk zo’n Chromebook – maar kun je er ook Minecraft op spelen?
• Amazon Cloud Reader voor iPad en PC/Mac/Linux/Chromebook
• Google Classroom – “More teaching, less tech-ing”
• Flauwer dan “I’m a Mac and I’m a PC”?

Goed, wat kunnen we nu al op basis van die info?

• De belangrijkste argumenten voor het gebruik van een Chromebook lijken op dit moment vooral technisch te zijn: goedkoop, mét toetsenbord, eenvoudig te beheren, eenvoudig door meerdere leerlingen te gebruiken
• De belangrijkste argumenten tégen gebruik van een Chromebook zijn de verbintenis aan het Google ecosysteem én het verschil met de iPad als het gaat om beschikbare onderwijs-apps.

Dat technisch aspect zou natuurlijk voor het iXperium een interessant punt kunnen zijn. Er zijn nu (voornamelijk) Windows laptops en Apple iPads in gebruik binnen de leerarrangementen die ingezet worden. Die kennen een bepaalde beheerslast. Als ik de verhalen goed begrijp zou het toevoegen van een vijftal Chromebooks relatief eenvoudig moeten zijn, d.w.z. de extra beheerslast zou laag moeten zijn. Zeker omdat het iXperium ook al beschikt over Google Apps for Education en Google Classroom. Het bij Chromebooks behorende ecosysteem is er al.

Alleen beheersmatig ervaring opdoen met Chromebooks lijkt me dan weer niet voldoende. Je zou ze (naast de iPads en andere devices) moeten inzetten in een of meerdere leerarrangementen waarbij je dan activiteiten kiest die zich daar goed voor lenen. Gezien het gebruik van Chromebooks door Michel Pijpers neem ik aan dat er in ieder geval taalgerichte toepassingen zijn. En juist daar zou ik me ook kunnen voorstellen dat het toetsenbord handig is.
Of bij het gebruik van Scratch. Jammer is dat het blijkbaar nog steeds niet samen werkt met LEGO Mindstorm hoewel het wel weer werkt met Arduino.
Maar centraal staat dan dus niet dat je docenten gaat vragen “wil jij met een Chromebook werken?” maar dat we ze inzetten naast de andere apparaten en in situaties waar nu de laptops of iPads niet handig zijn (ik heb van de week een sessie met Spilter gemodereerd en daar was een toetsenbord handig geweest voor de deelnemers (versus het op de iPad typen).

Samenvattend:
Onderzoeksvraag zou zijn: “Welke plek heeft een Chromebook naast  (Windows) laptops en tablet devices binnen het onderwijs?”
Met als deelvragen:

• Welke use-cases van Chromebooks zijn er bekend binnen het Nederlands onderwijs?
• Binnen welke onderwijsscenario’s hebben Chromebooks meerwaarde ten opzichte van tablets?
• Hoe verhouden Chromebooks zich beheersmatig tot Windows laptops en iPads? 

Gezien de brede doelgroep van het iXperium zouden dan de deelvragen opgesplitst moeten worden naar onderwijssector aangezien hier voor po, vo, mbo, hbo en wo andere (deel-)antwoorden te verwachten zijn.