Onderwijs

Michel is naar “Simulaties, gaming en cases – Vormen van authentiek leren in het hoger onderwijs” geweest en heeft er een aantal korte verslagen over geschreven. Die staan nu bij elkaar op SimulatiesGamesCases2004Ben jij ook geweest en heb je verhalen online staan, laat he t hier (of hier) dan even weten.

Will Rich op Weblogg-ed laat zijn gedachten de vrije loop terwijl hij nadenkt over de mogelijkheden van PodCasting in het onderwijs: “Ok…now let’s take this into the classroom, huh? Foreign language students can now read their homework responses which automatically get sent via RSS feeds to their teachers who download them to their iPods or other player to listen to them. […]

Gerard vraagt: “Is dit een schoolvoorbeeld van een studerende Edublogger?” (bron) Volgens mij wel, dus ik heb hem alvast toegevoegd aan het overzicht.

“As editor of Auricle you would expect me to be quite a fan of blogs, and I am; but their personal publishing heritage tends to get the in the way of scaling up their widespread use in education. For example, what if an article has multiple authors? What if we want every student and faculty member to have a blog (x,000s) […]

“Afstandsonderwijs en e-learning is voor deze doelgroep een bij uitstek geschikte onderwijsvorm. De DU wordt gevraagd om het ontwikkelen van het onderwijsaanbod voor de doelgroep van studenten ouder dan 29 jaar met prioriteit in het activiteitenplan op te nemen.” (bron) Raar. De Digitale Universiteit heeft geen studenten, het is een samenwerkingsverband van 10 instellingen uit het hoger onderwijs die natuurlijk geen […]

“Uit een onderzoek van TNS-NIPO bleek dat de kennis over en verspreiding van open source-producten achterblijft bij de verwachtingen. Dit is volgens de minister “een belangrijke belemmering in het uitwisselen en gebruik van educatieve content.” In de begroting verzoekt het ministerie de stichtingen Kennisnet en Ict op school dan ook plannen te maken om de kennis over open source te bevorderen. […]

Graham Blacker was ook bij de post-conference over de Britse eUniversity tijdens ALT-C 2004 in Exeter en hij schreeft er over op Auricle.De sessie was een goed voorbeeld van hoe het ook kan als het fout afloopt. Respect voor Jonathan Darby die voor een zaal collega’s stond uit te leggen waarom het fout gegaan is met de online universiteit. Hij had […]

Michel Duijvestijn is ook aan de blog. Met ingang van vandaag is zijn DuiMDog online, uiteraard inclusief RSS-feed. Welkom Michel!

Omdat ze nog geen RSS-feed hebben even een overzicht van de berichten:* Recensie “What we know about CSCL. And implementing it in higher Education”* Resencie DU-website over portfolio implementatie: zoeken naar pareltjes op de rommelzolder* Dissertatie ‘Gevoel van afstand’ grootste barrière in videoconferencing door Ingrid Mulder (Telematica Instituut) * Oratie Digitaal onderwijs bekeken vanuit de evolutionaire psychologie door René van Hezewijk […]

“Een student die een bonus krijgt gaat daar niet harder van werken. Dat blijkt uit een experiment van de Universiteit van Amsterdam onder eerstejaars studenten, schrijft de Volkskrant. De studenten waren in drie groepen ingedeeld. Ze konden geen bonus, een bonus van 227 euro of een bonus van 681 euro verdienen wanneer ze hun propedeuse in één jaar zouden halen. Bij […]