In opdracht van het SURF-programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren heb ik een whitepaper geschreven over het gebruik van QTI in het Nederlandse hoger onderwijs. Het whitepaper geeft onder meer antwoord op de volgende vragen:
- Wat is de praktische betekenis van de QTI-afspraak voor het Nederlandse hoger onderwijs?
- Welke versie van QTI is relevant om te hanteren?
- Wat is de praktische betekenis als een leverancier aangeeft dat zijn product ‘QTI-compliant’ is?
- Welke beperkingen brengt het gebruik van de QTI-afspraak met zich mee?
- In hoeverre wordt de QTI-afspraak internationaal daadwerkelijk gebruikt binnen het hoger onderwijs en welke versie is het meest gangbaar?
- Op welke manier kan getest worden of een product daadwerkelijk QTI-compliant is?
Geen onderwerpen waar iedereen dagelijks van wakker zal liggen, maar als dat wél zo is, dan zou ik zeker het whitepaper (PDF, 919kB) lezen! 🙂
p.s. de IMS QTI specificatie (versie 2.1) is hier te downloaden.
Eigenlijk is het een onderwerp waar ik heel weinig vanaf weet. En om voor de hand liggende redenen. De aanschaf van beamers wordt bij mijn werkgever volledig centraal verzorgd en geregeld. En het is een onderwerp waar je als ICT en Onderwijs consultant weinig eer aan kunt behalen.