feb 042014
 


Vanavond mocht ik weer een avond verzorgen als onderdeel van de post-HBO e-Learning van Fontys. Dit keer ging het weer over elektronische boeken (ik ben ooit begonnen met avonden over social software, daarna video in het onderwijs en nu dus e-books).

Je ziet hierboven de PowerPoint die ik gebruikt heb, maar die heb ik zeker niet helemaal lineair doorlopen, ik ben op bepaalde momenten naar delen toe gesprongen omdat het logischer was om dat op dat moment uit te leggen.
Wat ik de vorige keren ook gemerkt had was dat de groep cursisten (er waren er 10 vandaag) heel divers was. Daarom had ik vooraf een kort filmpje gemaakt voor in de leeromgeving waarin ik mezelf introduceerde en toelichting gaf bij de huiswerkopdrachten.
Een van de opdrachten was het invullen van een korte online vragenlijst waarmee ze hun voorkennis maar ook hun interesses voor de avond konden aangeven. Die interesses werden gescoord op een 5-punts schaal (1 is erg onbelangrijk, 5 is heel belangrijk). Daarbij ging het dan bijvoorbeeld om zaken als “het converteren van bestaande materialen naar een ebook” of “de werking van DRM” of “het met collega’s ervaringen uitwisselen over het gebruik van ebook in hun organisatie”.
En wat denk je? Ik kreeg een haast maximale spreiding van de scores. Niet dat 1 t/m 5 steeds door een exact gelijk aantal mensen gekozen was, maar wel zo dat je bij elke vraag wel kon stellen: een groot genoeg deel vindt het belangrijk en een groot genoeg deel niet.
Lees verder….

Deel dit bericht: