Elk jaar maak ik als onderdeel van mijn AI les bij de HAN Master Ontwerpen Van Eigentijds Leren (MOVEL) een ondersteunende module met achtergrondmaterialen voor de studenten. Om de simpele reden dat er veel meer te vertellen, lezen, bekijken is op dit vlak dan dat in 2 contacturen past. En het is ook niet zinvol om dat allemaal in een monoloog van een docent te verpakken.
Het is eigenlijk een belachelijke hoeveelheid werk, want het onderwerp is super veranderlijk en vanzelfsprekend is het bijwerken niet iets waar de opleiding me uren voor vrijmaakt, dit doe ik in de avonduren, in het weekend, zoals elke docent.
En waarom dan toch? Nou, omdat het ook voor mezelf een enorm behulpzame activiteit is. Mijn hoofd vindt het namelijk geen enkel probleem dat het vakgebied enorm complex is. In mijn hoofd (zo stel ik me even voor) liggen er ook kriskras allemaal verbindingen tussen onderwerpen, op verschillende niveaus, met veel en minder detail. Prima allemaal voor mij. Maar niet voor 99% van de mensen waar ik mee in aanraking kom. Waarvan ik het juist heel relevant vind dat ze dit leren, hier over nadenken, ermee aan de slag kunnen (privé of in hun eigen organisatie).
Daarom moet ik proberen er structuur in aan te brengen. En daar helpt de online module ook bij. Dit jaar was dat complexer dan ooit, de iteratie van de module die nu (3-4–2026) online staat is omvangrijker dan ooit. En dus ook met een nog groter risico dat hij er uit gaat zien als de inhoud van mijn hoofd. In plaats van een gestructureerd verhaal dat de lezer meeneemt in de interessante wereld van AI in het onderwijs.
Dus laat het vooral weten in de reacties hieronder: Heb jij er wat aan? Wat leer je ervan? Verdwaal je? Zet het je aan het denken? Wat zou er in de 2027-versie moeten/kunnen?
Je kunt de module hier online bekijken en de bronbestanden via github downloaden.
