ICT en Onderwijs Lab

23 posts

Videoseminarie Second Life #2

Ik heb het presentatiebestand online gezet op Slideshare en op de wiki-pagina. Zodra de opname online komt zal ik daar ook naar verwijzen. Als je doorklikt naar de foto bij Flicr dan zie je wat meer toelichting bij mijn opstelling aan deze kant. Nu nog achterhalen waarom de Polycom ‘stotterend’ geluid doorgeeft aan onze streaming computer (niet aan de andere deelnemers […]

Videoseminarie Second Life

Vanmiddag van 12:45 – 14:15 uur verzorg ik een videopresentatie over Second Life en Real Life. Ik zit dan in het ICT en Onderwijs Lab (S2/0.35), in Eindhoven. Via onze videoconferencing set wordt de presentatie dan live doorgestuurd naar de kijkers in België. Daar zitten ze dan op een aantal locaties (Gent, Oostende, Kortrijk, Heverlee) al weet ik nog niet precies […]

KaDo in het ICT en Onderwijs Lab

Gisteren hadden we een filmploeg op bezoek in het ICT en Onderwijs Lab. Die waren bezig met het maken van opnames ten behoeve van een filmpje over het project Kansrijk Doorstromen. Super interessant natuurlijk om een professionele cameraman aan de slag te zien met een knots van een high definition camera. Voor het overige toch nog een relatief ‘lichte’ uitrusting: een […]

Videoseminaries ICT en Multimedia in het hoger onderwijs

Dit is een bericht dat ik al een hele tijd geleden had willen plaatsen (zo ongeveer direct nadat deze opname online verscheen), maar die om een of andere reden er nog niet van gekomen is. Gelukkig is het er eentje die nog steeds relevant is. Het Impulscentrum is een samenwerkingsverband tussen 3 hogescholen (KaHo Sint-Lieven, KHBO en KATHO) en een universiteit […]

Op stap met de TabletPC

“Het ICT en Onderwijs Lab beschikt sinds begin dit jaar HP Tablet PC. Dit is een kleinere, lichtere laptop dan de gewone Fontys laptop en bovendien heeft hij tabletfunctionaliteit. Dat betekent dat je er met een ‘pen’ op kunt ‘schrijven’. Patricia Kokx van de afdeling Onderwijs heeft de tablet meegenomen naar het Innovatium 2008 Congres om er mee te experimenteren. Ze […]