Monthly Archives: maart 2016

26 posts

“Pas op voor de tabletnek”

Het was eigenlijk zo’n “zucht” bericht, toen ik het bij Bright tegen kwam afgelopen zaterdag: Steeds meer kinderen hebben ’tabletnek’ met als ondertitel: “Overmatig tabletgebruik zorgt voor nekklachten bij jonge kinderen”. Ik sloeg hem op om toch nog maar even te kijken op basis waarvan dat bericht tot stand gekomen was. In het artikel wordt verwezen naar berichten uit Denemarken (de vereniging […]

Narrative Clip 2 als hulpmiddel bij Maker Education?

Bij Maker Education wordt uitgegaan van leren door maken. Maar daarbij gaat het niet alleen om het maken zelf, belangrijk is ook dat leerlingen leren om te reflecteren op het onderliggende proces zelf. Dat wil je natuurlijk niet in de vorm van een suffe vragenlijst of toets achteraf doen. Een manier waarop dat zou kunnen is met behulp van afbeeldingen / […]

Is het OK om een robot te martelen?

Waarschijnlijk heb je het filmpje al een paar keer voorbij zien komen. De demo van Boston Dynamics waarin ze laten zien wat hun Atlas, The Next Generation robot kan. Heb je het nog niet gezien, kijk dan eerst even. Indrukwekkend. Maar ook toch wel zorgelijk. De vraag die Inverse erover stelt is wat mij betreft namelijk een heel terechte: Is het OK dat deze […]

Gelezen: De toekomst begint vandaag: 21ste-eeuwse vaardigheden in het beroepsonderwijs

Het rapport “De toekomst begint vandaag: 21ste-eeuwse vaardigheden in het beroepsonderwijs”  van ECBO in Den Bosch, is al van afgelopen januari, maar ik was er nog niet aan toegekomen om het te lezen. Het rapport is uitgebracht vóórdat Kennisnet en SLO uitkwamen met hun bijgestelde model voor 21e eeuwse vaardigheden. Dat betekent dat de wijzigingen in dat model logischerwijs niet zijn […]

Gelezen: Association for Learning Technology Annual Survey 2015

De Britse Association for Learning Technology, beter bekend als gewoon ALT heeft vandaag de resultaten van haar tweede “Anual Survey” op het gebied van leertechnologie gepubliceerd. Mooi is dat ze niet alleen het rapport, maar ook de bijbehorende data en grafieken (in anonieme vorm) beschikbaar stellen via deze repository-pagina. Niet alleen voegt dat een laag transparantie toe aan het rapport, het […]