Nov 202007
 
MediaXperience

Zoals gisteren aangegeven heb ik vanochtend de opening verzorgd van de studiedag ICT van het Onderwijscentrum van de Vrije Universiteit in Amsterdam. Ik heb de presentatie die ik gebruikt heb toegevoegd aan de wiki-pagina en die pagina blijft gewoon beschikbaar.

Leuk en spannend
Het was een leuke sessie om te doen. Het was “nieuw” verhaal voor mij, d.w.z. het voor het eerst dat ik het zo gecombineerd had in een presentatie. En dan is het natuurlijk toch altijd wel even spannend om te zien of dat wat je over wilt brengen ook over komt en aansluit bij de groep. En dat bleek wel het geval te zijn. De reacties bij het bericht van gisteren bevestigen dat ook. Lees verder….

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Studiedag ICT van het Onderwijscentrum VU  Tags:
Nov 192007
 

Morgen verzorg ik de opening van de ULO Studiedag ICT van het Onderwijscentrum VU in Amsterdam. Ter voorbereiding heeft de organisatie een aantal aanvullende materialen rondgestuurd naar de deelnemers. Ook ik had bij het voorbereiden van de opening (ik zal de presentatie morgen online gooien) een hoeveelheid sites en pagina’s tegen. Daarom heb ik even een wiki-pagina aangemaakt. Ik heb de site even helemaal open gegooid, dus mocht je er links of vragen aan willen toevoegen dan kan dat dus.

Een van de bronnen waar door de organisatoren naar verwezen wordt is ‘Leren van jongeren‘ (PDF) van Wim Veen en Frans Jacobs.
In hoofdstuk 2 van dat boekje wordt een typering gegeven van de net-generatie.

Ik wil nog even niet ingaan op de vraag hoe ik daar over denk, maar ik wilde wel even een korte vraag uitzetten:

Herken je het geschetste beeld van de net-generatie?


Keuze Stemmen %
Ja, ik kom ze regelmatig tegen 14 66.7
Nee, wat een onzin ook 4 19
Who cares? 3 14.3
Totaal aantal stemmen:21

[de poll is inmiddels gesloten]
Ik zal de vraag morgenvroeg ook stellen aan de aanwezigen en dan ook mijn mening hierover geven (is wellicht niet eens wat je zou verwachten). Daarna zal ik natuurlijk daar ook hier weer over schrijven.

Deel dit bericht:
Nov 192007
 
“It’s already all a blur. 26 cities. 6 weeks. 2913 attendees. $160,000. 23 hotels, one Cambridge college, one British library, and a ‘Sociëteit Het Meisjeshuis.’ (‘Gesundheit!’)”

(bron)

Interessante post door Joel Spolsky, software ontwikkelaar uit New York. Hij heeft inmiddels ruime ervaring met het, verspreid over de hele wereld, demonstreren van een softwareprogramma (FogBugz). Hij legt uit hoe je de impact daarvan kunt optimaliseren.
Er waren twee redenen waarom deze post me bijbleef: ten eerste merk ik dat je als je een demo ziet (ik tenminste wel) heel gevoelig bent voor een aantal van de zaken die hier genoemd worden. Mijn verwachtingen van de ‘professionaliteit’ van een demo zijn door de jaren heen gegroeid. En de post maakt heel tastbaar wat die ‘professionaliteit’ dan behelst.

En daarnaast natuurlijk de vraag: als we nou eens op zo’n zelfde manier naar de inhoud en facilitering van onze ‘colleges’ keken? Hoe goed zijn wij daar in het creëren van een behoefte bij onze studenten/leerlingen?

Deel dit bericht:

Je eigen dienstregeling op afroep?

 Gepubliceerd door om 10:15  Onderwijs
Nov 162007
 


Via RJNetwork.nl van Roy Janssen kwam ik vandaag bij een schitterende actie van het bedrijf InfoSupport. Doel van de actie is om aan afstudeerders te komen. Dat doen ze middels een aantal filmpjes die laten zien wat je als IT-er zou kunnen doen. Op de pagina van Max (de hoofdpersoon in die filmpjes) staan er naast die wat je hierboven ziet nog een aantal meer.

Virale marketing in het Onderwijs?
De filmpjes zijn een prachtig voorbeeld van Virale marketing en in dit soort gevallen vind ik het dan ook helemaal geen probleem om een deel te zijn van precies datgene wat de makers ervan beogen.
Ik kan me eigenlijk nog niet herinneren dat er in het onderwijs al succesvolle voorbeelden zijn van virale marketing op grote schaal. Zou wel mooi zijn.

Deel dit bericht:
Nov 052007
 
Word Toolbar - Klik voor grotere versie

Via het Screencast of the week bericht op The Visual Lounge kwam ik bij screencast van Alisa Cooper (excuus voor de eerdere typo).
In die screencast legt ze uit hoe zij Word gebruikt om werkstukken van studenten te beoordelen. Daarvoor heeft ze een eigen werkbalk in Word gemaakt waarmee ze eenvoudig “comments” (opmerkingen) kan plaatsen in een document door gewoon het stukje tekst te selecteren waar ze iets over wil zeggen en dan op de juiste knop op haar werkbalk te klikken. Heel eenvoudig en omdat de opmerkingen daarna ook gewoon te wijzigen zijn kan ze de standaard reactie indien nodig eenvoudig aanvullen.

Handig en helemaal aan je eigen situatie aan te passen al heeft het natuurlijk alleen nu als de soort reacties die je wilt plaatsen een beetje een vaste structuur hebben. De screencast (gemaakt met het Jing Project) duurt 4 minuten en 20 seconden.

Deel dit bericht:
Nov 012007
 

Ik weet dat linkposts (een korte verwijzing naar een lang verhaal van iemand anders) niet altijd iets toevoegen aan een blog, maar deze post How the Flat Classroom Project Almost Died Yesterday! verdiende wat mij betreft toch echt meer dan een FURL-link.

Ik heb persoonlijk geen problemen met het gebruik van Google Adsense, maar kan me in de context en het concrete voorbeeld beschreven door Vicki Davis wel heel veel voorstellen bij de bezwaren die zij er mee heeft/had.
En ik heb dan ook veel respect voor de actie die daarna razendsnel opgezet werd en die er voor zorgde dat zij haar project voort kan zetten zonder reclame. Lees de details in het bericht bij Vicki.
Creating something good from a bad situation heet dat.

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Google Adsense vanuit een ander perspectief  Tags:
Okt 152007
 

Als je een interessante website hebt op het gebied van onderwijs, daar ook nog eens verwijst naar dingen die hier voor komen, dan maak ik daar natuurlijk graag melding van:

“Sinds iets meer dan een jaar geven we als sectie Frans van Levende Talen ook een nieuwsbrief uit. In deze nieuwsbrief komen behalve een aantal zaken die te maken hebben met de Franse taal ook zaken aan de orde op het gebied van ICT. Het laatste exemplaar van deze nieuwsbrief vind je hier.
In deze nieuwsbrief een aantal RSS-feeds verwerkt, zodat leden op de hoogte blijven van de nieuwste leermiddelen in de leermiddelendatabase van digischool, maar ook de laatste items van het forum zijn op deze manier zichtbaar. Ook is het mogelijk om je op woordenlijsten van b.v. leerlingen te abonneren d.m.v. RSS.

Via deze feed kun je ook oudere exemplaren nog eens inzien.”

Als ik vroeger docenten Frans had gehad die ICT vaardig waren had ik de taal vast een stuk gemakkelijker gevonden. ;-)

Deel dit bericht:

Fontys 3Luikdag

 Gepubliceerd door om 20:13  Onderwijs
Okt 152007
 
Uitnodiging - Klik voor grotere versie

Morgen is de Fontys 3Luikdag. Tijdens die dag komen zo’n 80 voorbeelden aan bod van diensten, producten, faciliteiten binnen Fontys die ingezet kunnen worden voor het verbeteren van het onderwijs binnen instituten. Gericht op zaken die er nu zijn en waar instituten dus meteen mee aan de slag kunnen.
De dag is voor en door Fontys instituten en de inschrijving is al gesloten, maar waar ik het in dit bericht over wilde hebben is de “uitnodiging” die we vorige week kregen. Ik zet uitnodiging tussen haakjes omdat het begon met een mail aan alle mensen die zich al ingeschreven hadden. Die mail zie je hier afgebeeld. Het vervolg van deze door IMDelta uitgevoerde actie was namelijk verrassend en knap uitgevoerd. Lees verder….

Deel dit bericht:

Het gaat om het vertalen!

 Gepubliceerd door om 07:04  Onderwijs
Okt 092007
 
Mediawijsheid - Klik voor grotere versie

Er staat weer een nieuw filmpje online bij Kennisnet Ict op school. Dit keer naar aanleiding van het vierde Di-beter debat dat plaats vond op 3 oktober 2007. Niet een integrale opname van het debat van anderhalf uur, maar een filmpje van ruim 5 minuten waarin een aantal van de aanwezigen (de mensen uit de discussie) hun mening geven over het onderwerp.
Sowieso een leuk voorbeeld van het in kaart brengen van zulke bijeenkomsten. Ik ben er nog niet uit of ik naar een integrale opname gekeken zou hebben, waarschijnlijk nu niet omdat ik op dit moment niet meer dan die 5 minuten de tijd heb voor dit onderwerp. En daarnaast geven ook die 5 minuten al genoeg stof tot verdere discussie (of een blogpost).

Zo vielen me drie uitspraken van Ellen Hopman (“docente” er wordt niet uitgelegd van welke school) op. Ze komt na ongeveer 3:18 minuut aan het woord. Ik heb ze even zo letterlijk mogelijk hieronder neergezet:

“…tijd krijgen om zich de vaardigheden eigen te maken om content om te zetten naar hun eigen vakgebied.”

“Ik denk dat het een groepsgebeuren is.”

“Het zit hem in het vertalen naar het onderwijs, het gaat niet om de technische zaken, het gaat om de vertaling.”

Nou ben ik het dus met haar oneens dat al die docenten het allemaal wel kunnen en dat er altijd wel iemand in de buurt is die die kleine technische dingetjes kan uitleggen.
Keer op keer hebben we al gemerkt dat ook alle andere onderdelen van de hele keten in orde moeten zijn, van de technische voorzieningen (PC’s, netwerk, internet-aansluiting), de mensen die dat in de lucht houden (systeembeheer) maar ook de ondersteuners (mediatheekmedewerkers, onderwijsontwikkelaars) die docenten kunnen helpen bij het vertalen van de techniek naar hun onderwijs.
Onderschat niet wat die allemaal aan technische en inhoudelijke kennis in huis moeten hebben voordat zij die docent kunnen ondersteunen. En daar schort het regelmatig aan en dan heeft het in beweging krijgen van je docenten geen enkele kans van slagen.

Maar als ze bedoelde dat het er niet om gaat om al die docenten naar een knoppencursus te sturen omdat ze daar niets aan hebben als ze niet de tijd en mogelijkheid krijgen om het gebruik van die technologieën naar hun onderwijs te vertalen, dan ben ik het helemaal met haar eens.

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Het gaat om het vertalen!  Tags:

Conferentie over Wiki’s en Educatie

 Gepubliceerd door om 16:13  Onderwijs
Okt 052007
 
“Wikimedia Nederland organiseert op zaterdag 27 oktober voor de tweede keer de Wikimedia Conferentie Nederland. Het thema van dit jaar is ‘Wiki’s en Educatie’. Wiki’s, ondermeer bekend van de populaire encyclopedie Wikipedia, spelen een steeds belangrijkere rol binnen de educatieve wereld.”

(bron)

Op zaterdag 27 oktober ben ik ‘helaas’ nog niet terug van een weekje uitwaaien aan zee, anders had ik waarschijnlijk een vrije zaterdag besteed aan deze conferentie. Je kunt het volledige programma hier online vinden. De toegang bedraagt 35 euro inclusief een lunch bij voorinschrijving. Leden van Wikimedia Nederland betalen 15 euro (in beide gevallen bij inschrijving vóór vrijdag 12 oktober).

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Conferentie over Wiki’s en Educatie  Tags: