Edublogdiner 2006

 Gepubliceerd door om 09:55  Onderwijs
sep 162006
 
“Wegens groot succes vorig jaar wordt ook dit jaar een edublogdiner georganiseerd op de avond voor de SURF Onderwijsdagen (dinsdag 14 en woensdag 15 november 2006).”

(bron)

Lees hier hoe je je voor de derde editie van het Edublogdiner kunt aanmelden. De Winkel van Sinkel is overigens een uitstekende keuze. Vorige week hebben we daar lekker beneden aan de gracht gezeten. En daar heb ik dit soort gasten nog niet gezien! :-)

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Edublogdiner 2006  Tags:
sep 052006
 

Gerard Dummer verwijst naar de Informatiewijzer Wiki’s in het Onderwijs van Ict op School (directe link naar PDF). Daarin wordt een korte introductie gegeven van wiki’s en het gebruik ervan in het onderwijs.
Bij TIP 2 staat:
Wilt u met wiki’s en Weblogs aan de slag? Volg dan het online college (met audio) van Pierre Gorissen op: www.gorissen.info/Pierre/…. (link ingekort)
Die screencast is gemaakt in januari 2005!
Was er nog iemand die na mijn post in februari nog twijfelde over de herbruikbaarheid (en houdbaarheid) van ingeblikte presentaties? 8)

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Weblogs en wiki’s in het onderwijs #4  Tags:
aug 292006
 

Maarten Kremers heeft zijn afstudeeronderzoek naar de mogelijkheden van weblogs binnen het Wetenschappelijk Onderwijs succesvol afgerond. Zijn scriptie en presentatie staan online en zijn te downloaden vanaf op zijn weblog.
Ik heb zijn rapport nog niet in detail gelezen, maar het ziet er interessant uit. Het geeft een algemeen beeld van wat weblogs zijn. Dat had ik natuurlijk niet nodig, maar het blijkt nog steeds geen overbodige luxe dat te doen en het is uiteraard de basis waarop je je onderzoek verder uitwerkt. Hij heeft ook gekeken naar de selectie van tools en geeft een aantal case-studies weer over op welke wijze weblogs worden ingezet in het onderwijs. Bijlage E van het rapport bevat een overzicht van weblogs binnen het Nederlandse Wetenschappelijk Onderwijs. Een lijst die (helaas) alleen betrekking heeft op universiteiten (dat was, gaf Maarten via de mail aan, een noodzakelijke afbakening) maar ondanks dat een stuk langer is dan ik gedacht had!
Het zou mooi zijn als die lijst ook ergens online in doorklikbare vorm beschikbaar zou komen. Dat maakt even browsen en kijken of het blogs zijn die je in de gaten wilt houden een stuk gemakkelijker.

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Bloggend Leren – weblogs in het Wetenschappelijk Onderwijs  Tags:
aug 262006
 

Oeps, ben wat lang bezig geweest in SL en dus nog geen post over de lecture Social Software: Building Networks of Learners gisteren. Korte samenvatting: ik denk dat het wel een geslaagde sessie was. Aan de deelnemers heeft het in ieder geval niet gelegen. Zoals ik afgelopen week in de Edukast vertelde heb ik gisteren in Tilburg een lecture verzorgd voor een internationaal gezelschap mensen werkzaam in bibliotheken/mediatheken (ik vind bibliothecarissen overigens zo stoffig klinken dat ik dat woord liever niet gebruik want de mensen die daar komen zijn alles behalve stoffig).
En net als bij de Masterclass van de DU wilde ik ook nu weer gebruik maken van een wiki bij de voorbereiding en de lecture zelf. En dat blijkt dus ook met een groep te werken waarvan ongeveer de helft van de deelnemers vooraf nog geen ervaring met het gebruik van wikis had! Lees verder….

Deel dit bericht:

Five Weeks to a Social Library

 Gepubliceerd door om 06:47  Onderwijs
aug 222006
 
“We are pleased to present Five Weeks to a Social Library, the first free, grassroots, completely online course devoted to teaching librarians about social software and how to use it in their libraries. The course was developed to provide a free, comprehensive, and social online learning opportunity for librarians who do not otherwise have access to conferences or continuing education and who would benefit greatly from learning about social software.”

(bron)

Om voor de hand liggende redenen lees ik op het moment wat meer op bibliotheken gericht materiaal en dus kwam ik ook dit bericht tegen. Klik even door voor de hele cursusopzet en aanpak.
Goed plan. Uiteraard ook omdat het lesmateriaal achteraf voor iedereen beschikbaar komt Creative Commons licentie (Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 License). Ik ben er alleen nog niet helemal uit wat ik nou van die aanpak vind. Proposals die ingestuurd moeten worden via e-mail naar een review team dat gaat bepalen of het geschikt materiaal is? Klinkt op zich logisch als je zegt dat je wilt vaststellen dat het materiaal van voldoende kwaliteit is. Maar van de andere kant heb ik dan vragen als: wat doe je met het materiaal dat je gezien de tijd niet kunt gebruiken? En is zo’n formeel proces nou een drempel of juist een garantie voor inzendingen?

Deel dit bericht:

Ben jij ook vervangbaar?

 Gepubliceerd door om 15:25  Onderwijs
aug 182006
 
“[The US education thinker] David Thornburg said, ‘Any teacher that can be replaced by a computer should be.’
I would modify that and say any teacher that can be replaced by a podcast should be.”

(bron)

Lijkt me een open deur en niet alleen geldend voor docenten. Als jij vervangen kunt worden door X (vul zelf maar in), dan moet je er niet raar van opkijken als dat gebeurt. En aangezien X in 9 van de 10 gevallen goedkoper is dan jij bent, is dat voor de organisatie bijna per definitie beter.

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Ben jij ook vervangbaar?  Tags:

Spreken toe de verbeelding

 Gepubliceerd door om 15:48  Onderwijs
aug 132006
 

(hmm, typo in de titel)
Via de Surfgroepen-website kwam ik bij de website van het onderwijsvernieuwingsproject Videocommunicatie. Op die website staan alle projectresultaten van de deelprojecten, een aantal video’s, het handboek ‘spreken tot de verbeelding’ en (op dezelfde pagina) een uitgebreide set checklists voor de verschillende rollen in de verschillende toepassingsgebieden.
Laat ik alvast beginnen met de conclusie: als je iets met videoconferencing wilt (ook als je niet in het onderwijs werkt) moet je zeker even tijd maken om het handboek te lezen. Lees verder….

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Spreken toe de verbeelding  Tags:

Breeze-sessie met webstroom

 Gepubliceerd door om 08:01  Onderwijs
jul 052006
 
“De Webstroomredactie organiseert volgende week donderdag, 13 juli, een BREEZE sessie over het gebruik van deze twee tools: SURFgroepen en BREEZE. Expert Andres Steijaert, zal gedurende de BREEZE sessie vragen beantwoorden over het gebruik van SURFgroepen en BREEZE en dieper ingaan op de mogelijkheden van deze tools.”

(bron)

Het is duidelijk dat Michel Jansen van de Webstroomredactie nog even niet met vakantie gaat, want na het bezoek aan Diverse deze week organiseren ze volgende week een Breeze-sessie. Aanmelden moet via een mail naar Michel. Ik ben dan al lang weg/offline, maar ik zal Michel een mail sturen met twee vragen:
#1 Kan Andres demonstreren en toelichten hoe je het beste video kunt gebruiken tijdens een Breeze-sessie? Daarbij gaat het dan zowel om video die nu in de SURFnet Videotheek is opgenomen als video die je offline eerst converteert naar een voor Breeze geschikt formaat.
#2 Kunnen jullie de sessie opnemen en online beschikbaar stellen?

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Breeze-sessie met webstroom  Tags:
jul 042006
 

Als onderdeel van de zomereditie van de e-learning Themasite schreef Elmine Wijnia een recensie naar aanleiding van het rapport Inleiding Social Software in het Onderwijs dat ik schreef voor stichting Kennisnet Ict op School en SURFnet bv.
Ik wil in deze post even ingaan op de inhoudelijke kritiekpunten die ze in de recensie noemt.
Lees verder….

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Recensie: Social software in het onderwijs  Tags:

Onderwijsvernieuwing op ooghoogte

 Gepubliceerd door om 22:36  Onderwijs
jun 302006
 

Ik was niet op het Innovatium, dus heb ik toen ook niet de film getiteld “Onderwijsvernieuwing op ooghoogte” gezien. De film bevat veslagen van een aantal DU projecten:
* Multifunctioneel studielandschap
* Asia (zie ook deze reportage WMV-formaat)
* Flexibilisering van toetsing (FLEXTOETS)
* SALDO
* DiViDU

Niet te downloaden, wel online te bekijken (21 minuten lang):
* klein – 384 kbps
* groter – 828 kbps

Interessant om even te bekijken, vreemd overigens alleen dat het zo moeilijk is om (de) bij de projecten horende websites te vinden. Aanvullingen daarop zijn dus welkom.

Deel dit bericht:
 Reacties staat uit voor Onderwijsvernieuwing op ooghoogte  Tags: