Pierre

7344 posts
Geek en blogger. Ik heb verstand van ict en onderwijs. Ik ben gepromoveerd op het gebruik van recorded lectures door studenten en werk bij het iXperium/Centre of Expertise Leren met ict (maar dit blog is 100% op persoonlijke titel!!).

SIDN mag uitgifte domeinnaam 9292.nl weigeren

“De Stichting Internet Domein Registratie (SIDN) hoeft de domeinnaam 9292.nl niet aan de Reisinformatiegroep toe te kennen.” (bron) Opmerkelijk. En dan voornamelijk de ophef er omheen. Dus met 0900-9292 als telefoonnummer claim je www.9292.nl en met 0800-8051 claim je www.8051.nl en met 0877-877877 claim je www.877877.nl? Eerlijk gezegd vind ik www.ov9292.nl heel gemakkelijk te onthouden.

EduSite: Van “copy-paste” naar collectieve licenties: Digitale auteursrechten en het hoger onderwijs

“Het internet is niet meer de vrijstaat die het ooit was. Na een periode waarin elke publicatie op het web vogelvrij was en ten prooi viel aan onbeperkt ‘copy- paste’-en, laten steeds meer makers hun auteursrecht gelden. Met een aangepaste wetgeving en een actief opsporingsbeleid voor misbruik, begint de digitale wereld steeds meer op de echte te lijken: voor niets gaat […]

Oei, Vives is blijkbaar redelijk de fout in gegaan bij het schrijven van een vergelijking tussen Question Mark Perception en een aantal andere toetsprogramma’s, waaronder WinToets. Allard Bijlsma trekt flink van leer in de HANDS@ICT van januari/april 2002. Het betreffende artikel is online te lezen. Ik zou zeggen oordeel zelf of de verontwaardiging van Allard terecht is. Overigens is deel 2 […]

Onrust in weblogging land…

“Nu nieuwe releases van Movable Type geld gaan kosten, schakelen steeds meer bloggers over op nog wel gratis alternatieven. Erg populair is WordPress. Dat is niet zo vreemd, want WP beschikt over een handige import-filter voor MT-content. Daarnaast doen de WP-specificaties niet veel onder voor die van Movable Type. Ook belangrijk, WordPress is -in tegenstelling tot MT- écht open source.” (bron) […]

Educatief gebruik van ICT, moet dat zo nodig?

“Ict heeft al enige decennia geleden zijn entree in het onderwijs gemaakt. Heeft dat wel wat opgeleverd? Op 6 april schreef de Amsterdamse hoogleraar onderwijseconomie dat de taal- en rekenprestaties in het lager onderwijs er niet beter, eerder slechter van zijn geworden. Maar toch heeft het hbo allerlei lectoren benoemd op het gebied van educatief ict-gebruik, in de kennelijke veronderstelling dat […]

Weer terug

Het zit er weer op, vier dagen vergaderen, werken aan de QTI versie 2 specificatie en aan een FAQ over metadata, gaat mijn vliegtuig morgen om 17:00 uur (23:00 uur NL tijd) op weg richting Schiphol. Ik heb toch maar $9,95 gespendeerd aan het krijgen van een internetverbinding hier in het hotel, dus kan ik (zoals je hebt kunnen zien), nog […]

Flinke dosis koffie minder effectief dan gedacht

“Het nuttigen van een flinke hoeveelheid koffie ineens, voor veel mensen een vast ochtendritueel, is helemaal niet zo’n goede methode om een hele dag wakker te blijven, zoals vaak wordt verondersteld. Dat is gebleken uit een onderzoek van de Amerikaanse universiteit Harvard, waarvan de resultaten woensdag zijn gepubliceerd in het wetenschappelijke tijdschrift Sleep” (bron) Toch heb ik liever een kop koffie […]

Draadloos internet voor Washington Mall

“De bekende Washington Mall in de stad Washington DC krijgt gratis draadloos internet waardoor het publiek over de lengte van meer dan drie kilometer van de hotspot gebruik kan maken zonder betaling of registratie. De non-profit groep Open Park Project heeft de opzet gerealiseerd op de locatie waar zich het hart bevindt van de Amerikaanse macht en wetgeving.” (bron) Het lijkt […]

ICT-in-onderwijs BLOG op ICTNieuws.net

“De ICT-in-onderwijs BLOG van Pierre Gorissen is een (regelmatig) bezoek meer dan waard. Vanuit zijn werk (consultant bij de afdeling onderwijs van Fontys en als coördinator van SURF SiX) lag het onderwerp naar eigen zeggen voor de hand. De meeste berichten gaan over ICT, over Onderwijs of de combinatie van die twee (e-learning, leertechnologieën etc.). Stelling van Pierre: de verschillende onderwijs-sectoren […]